Пробне ЗНО онлайн з російської мови 2014 року – пробний тест

Прочитайте текст и выполните задания 1–6.

(1)Родина! (2)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (3)Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. (4)Теплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (5)Обширна и многообразна, родившая нас страна.

(6)Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками.

(7)Свет яркого солнца отражается в их снежных вершинах. (8)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (9)Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. (10)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (11)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни, живущего в ней народа.

Осложнено деепричастным оборотом предложение

Прочитайте текст и выполните задания 1–6.

(1)Родина! (2)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (3)Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. (4)Теплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (5)Обширна и многообразна, родившая нас страна.

(6)Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками.

(7)Свет яркого солнца отражается в их снежных вершинах. (8)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (9)Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. (10)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (11)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни, живущего в ней народа.

Сложным бессоюзным предложением в тексте являются все указанные предложения, КРОМЕ

Прочитайте текст и выполните задания 1–6.

(1)Родина! (2)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (3)Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. (4)Теплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (5)Обширна и многообразна, родившая нас страна.

(6)Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками.

(7)Свет яркого солнца отражается в их снежных вершинах. (8)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (9)Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. (10)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (11)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни, живущего в ней народа.

Слово блистающие употреблено в тексте в значении

Прочитайте текст и выполните задания 1–6.

(1)Родина! (2)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (3)Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. (4)Теплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (5)Обширна и многообразна, родившая нас страна.

(6)Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками.

(7)Свет яркого солнца отражается в их снежных вершинах. (8)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (9)Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. (10)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (11)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни, живущего в ней народа.

Пунктуационная ошибка допущена в предложениях

Прочитайте текст и выполните задания 1–6.

(1)Родина! (2)Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. (3)Я вижу ее необъятные поля, волнующиеся урожаем. (4)Теплый ветер пролетает над ними, поднимая цветочную пыль. (5)Обширна и многообразна, родившая нас страна.

(6)Неиссякаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками.

(7)Свет яркого солнца отражается в их снежных вершинах. (8)Широки знойные степи, непроходима глухая сибирская тайга, раскинувшаяся океаном. (9)Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. (10)На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну. (11)Просторны синие дали, звонки и чудесны песни, живущего в ней народа.

Какая часть речи в четвертом предложении объединяет его по смыслу с третьим?

Только звонкие согласные имеют все слова ряда

Звук [з] произносится в слове

Ударение падает на второй слог в слове

Однокоренными являются все слова ряда

Сложносокращёнными являются все слова ряда

Неправильно подобран синоним к выделенному слову в словосочетании тихий человек в ряду

Прочитайте высказывание И. С. Тургенева и выполните задание.

От него отказались, как от человека, ни на какаю работу не годного — «лядащего», как говорится у нас в Орле.

Выделенное слово является

Лексическая ошибка отсутствует в предложении

Выделенное слово в несвойственном ему значении употреблено в словосочетании

Ошибка в употреблении категории одушевленности/неодушевлённости существительных допущена в предложении

В предложении Чем сильнее мороз, тем крепче спит медведь выделенные слова являются такими частями речи

Ошибка, связанная с употреблением рода имени существительного, допущена в предложении

Правильно образована форма сравнительной степени прилагательного в предложении

Правильно образована форма имени числительного в предложении

Ошибка в употреблении форм числительного оба ОТСУТСТВУЕТ в предложении

Правильно образованы все формы личных местоимений 3-го лица в ряду

Грамматическая ошибка отсутствует в предложении

Правильно образована форма повелительного наклонения глагола в предложении

Правильно употреблён деепричастный оборот в предложении

Буква а пишется на месте пропуска во всех словах ряда

Не пишется раздельно в предложении

Одна и та же буква пропущена во всех словах ряда

Слитно пишутся выделенные слова в ряду

Одна буква н пишется на месте пропуска во всех словах ряда

Однородные члены употреблены правильно в предложении

Прочитайте предложение и выполните задание.

Под корягой в мутном свете движется окунёк удивлённо выпучив глаза и тихо-тихо, словно веером, обмахивается широко раскрытыми на спине плавниками

В этом предложении

Сложносочинённое предложение будет образовано, если среди вариантов продолжения предложения Все смотрели на меня... выбрать

Пунктуационная ошибка допущена в предложении

Сложным предложением с сочинительной и подчинительной связью является предложение

Речевая ошибка, связанная с управлением, допущена в словосочетании

Установите соответствие между фразеологизмом и его значением.

Соотнесите заимствованное слово с его исконно русским синонимом.

Соотнесите вид придаточного и предложение.

Подберите пример к каждому случаю употребления знаков препинания на месте пропуска.

Соотнесите схему предложения с его примером (знаки препинания при прямой речи не расставлены).

Определите, что выделяют (разделяют) знаки препинания в предложении (цифра обозначает следующий знак препинания).

В газетных и журнальных статьях(1), в передачах на радио и телевидении, в выступлениях на общественно-политические темы(2), естественно, большое место занимает общественно-политическая лексика, например(3): государство, парламент, референдум, реформа, депутат, массы; используются слова и обороты(4), окрашенные эмоциями торжественности, сочувствия, иронии, негодования.

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Текст состоит из

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Повествование представлено в строках

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

НЕ является законом логики утверждение

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Вводные слова в четвёртом абзаце (строки 19—24) служат для

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Рассказ о вавилонском столпотворении используется в тексте в качестве иллюстрации

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Слово закон в тексте имеет значение

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Ошибочным является суждение

Прочитайте текст (цифры в скобках обозначают номера строк) и выполните задания 43—50.

Безупречная логика

(1—4) Среди многочисленных достоинств хорошей речи важное место отводится
логичности выражения мысли. «Речь должна отвечать законам логики», — изрёк
в своё время Аристотель. Что же представляют собой эти законы и почему речь,
игнорирующая их, не может считаться вполне хорошей?

(5—11) Один из них принято называть законом тождества. В соответствии с его
требованиями предмет нашей мысли в пределах одного рассуждения не должен
меняться, то есть не следует хаотично перескакивать с одной темы на другую
в рамках одного высказывания. Так, начиная разговор о красоте русского языка,
логично привести собственные примеры или цитаты, раскрывающие эту красоту,
но не упоминать цифры, обозначающие количество слов... Сведения о словарном
запасе — это иллюстрация языкового богатства.

(12—18) Несколько слов следует сказать и о законе непротиворечия, согласно
которому высказывание не имеет права включать два противоречащих друг другу
суждения. Допустим, вы сообщаете о ребятах вашего класса, достигших самых
больших успехов на конкурсе чтецов, посвященном творчеству известного поэта,
и тут же заявляете, что не менее высокие результаты принадлежат участникам
из соседнего класса. К противоречию приводит употребление слова «самых» —
оно исключает равных соперников.

(19—24) Серьёзного внимания заслуживает закон достаточного основания: утверждая
определённую мысль, нужно суметь доказать её истинность. И в доказательстве
должно хватать аргументов. Если вы  пределяете, например, синтаксис как раздел
лингвистики, то это не противоречит истине, но ведь существуют и другие разделы
науки о языке, а следовательно, в определении не прозвучал такой существенный
отличительный признак, как изучающий словосочетание и предложение.

(25—30) Логическая связь между словами нарушается по разным причинам.
Часто она бывает вызвана неправильным употреблением однородных членов
предложения. Жильцы требовали устранения неполадок в квартирах и ремонта.
В гостиной стояли диваны, кресла, зеркала. Логическое сочетание слов требует
в последнем предложении постановки глагола висели перед существительным
зеркала, а в первом необходимо однородные члены поменять местами.

(31—39) Сознательное соединение неоднородных понятий придаёт высказыванию
художественную выразительность: О как мучительно тобою счастлив я!
(А. Пушкин); Но красоты их безобразной // Я скоро таинство постиг (М. Лермонтов);
Смотри, ей весело грустить, // Такой нарядно обнажённой (А. Ахматова).
«Однородные неоднородности» разнообразят и оживляют речь, позволяют взглянуть
на значение слова с неожиданной стороны, так, как это удаётся К. Г. Паустовскому
в повести «Романтики»: «По вечерам бульвары розовеют от пыли и заката»; «В ту
же минуту ветер обрушил на меня мутный водопад соли, водорослей и тьмы»; «Через
час огонь маяка сверкал, синий и равнодушный, у борта шхуны».

(40—54) Логической связи слов в предложении не уступает в своём значении
логика между высказываниями в пределах определенного текста. Как предмет
изучения лингвистики текст представляет собой группу предложений,
объединённых темой и языковыми средствами, способствующими созданию
логико-смыслового синтаксического целого. Связность текста проявляется в том,
что каждое последующее предложение строится на основе предыдущего, вбирая
в себя определённую его часть и дополняя её новой информацией. Средства связи
между предложениями весьма разнообразны. Ими могут быть повторяющиеся
слова из предшествующей фразы, личные и указательные местоимения, наречия
(затем, потом, тогда, там, так и др.), союзы в начале предложения, слова со значением
части и целого, вводные слова (итак, следовательно, во-первых, во-вторых и т.д.),
видо-временные формы глаголов-сказуемых, порядок слов и многое другое. Вот
небольшой пример синтаксического целого, задача которого лаконично объяснить
происхождение одного известного выражения. Обратите внимание на способы
соединения в нём отдельных предложений.

(55—61) По библейскому преданию, в древности все люди на земле говорили на одном
языке. И так продолжалось до тех пор, пока жители Вавилона не задумали построит
(сотворить) высокую башню (столп), чтобы добраться до неба. Сначала строительство
шло успешно, потому что вавилоняне хорошо понимали друг друга и усердно работали.
Однако Богу неугодно было это деяние. Ещё бы, ведь люди дерзнули покорить небо!
И он поступил очень хитро: «смешал» языки. Строители перестали понимать друг
друга — и «творение столпа» прекратилось.

(62—64) В современном русском языке выражение «вавилонское столпотворение»
употребляют, когда речь идет о хаосе, беспорядке, суматохе, большом скоплении
людей, у которых не получается то, что они задумали сделать.

(65—79) В сущности, на этом можно было бы поставить точку в рассуждениях о
логичности наших высказываний, но вспоминается один своеобразный идейно-сюжетный
приём, встречающийся в произведениях И. С. Тургенева. Автору удаётся перекинуть
логический мостик даже от одного романа к другому. И перед нами единство уже не
текста, а отдельных произведений, каждое из которых обладает собственными героями
и сюжетом и по замыслу автора призвано выразить идею о человеке, способном
заботиться не столько о собственном благе, сколько о нуждах и стремлениях
угнетенной части общества. Посмотрите, как заканчивается роман «Накануне»,
напечатанный в 1860 году: один из героев, размышляя над вопросом другого
о том, появятся ли наконец в России люди, действующие в интересах её
совершенствования, «устремил в отдаление свой загадочный взор».
Через полтора года выходит в свет роман «Отцы и дети», начинающийся
вопросом: «Что, Петр? не видать ещё?» — вслед за которым появляются
Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров. Последний стал символом эпохи 60-х годов и
попыткой автора увидеть положительные черты нарождающейся в России демократии.

(80—82) Вот так порой движутся наши мысли от сочетания слов в предложении к логике
текста и даже более того. Когда пытаются объяснить взаимозависимость причин
и следствий, обычно говорят, что у каждого своя логика.

(83) Может быть, это и так. Важно только, чтобы она была... безупречной.

М. И. Качуренко, 826 слов

Средством связи первого и второго предложения третьего абзаца (строки 12—18) является