ТЕМА: Біорізноманіття. Справжні багатоклітинні тварини. Загальні ознаки будови та процесів життєдіяльності. Розмноження тварин.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей життєвого циклу комахи.

На рисунку зображено життєвий цикл із повним перетворенням, оскільки зазначено всі чотири послідовні етапи: яйце, личинка, лялечка й доросла особина (імаго). Отже, твердження І є правильним. Буквою Х на схемі позначено лялечку, а не личинку. Отже, твердження ІІ є неправильним.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Біорізноманіття. Поведінка тварин. Форми поведінки тварин.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей поведінки комах.

Потрібно проаналізувати опис поведінки комахи – личинки мурашиного лева. Вона своєрідно полює на свою здобич – інших комах, найчастіше мурах. Отже, в описі йдеться про харчову форму поведінки личинки комахи.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність, поширення, значення тварин. Кишковопорожнинні.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей будови кишковопоржнинних.

У завданні наведено рисунок будови тіла гідри прісноводної, на якому буквою Х позначено певну клітину. Необхідно назвати її. Для цього треба знати особливості будови клітин кишковопорожнинних тварин. Клітини, які містяться в ентодермі і мають джгутики, забезпечують внутрішньоклітинне травлення. Отже, на рисунку буквою Х позначено травні клітини.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність, поширення, значення тварин. Птахи.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати тварин.

Необхідно розпізнати зображену на марці тварину, яка мешкає в Антарктиді й пристосована до пересування у воді. Вона має обтічну форму тіла, що вкрите своєрідним пір’ям із характерним розподілом білого й чорного забарвлення. На голові вирізняється дзьоб, немає вушних раковин. Крила ззовні нагадують ласти, є плавальні перетинки між пальцями задніх кінцівок. Це – пінгвін, який є представником птахів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Будова тіла людини. Тканини організму людини, їхні будова й функції.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати тканини організму людини.

На рисунку зображено кісткову тканину. Ця тканина є складником опорно-рухової системи.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Нервова регуляція. Нервова система людини. Рефлекторна дуга, її складники.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати компоненти рефлекторної дуги.

У завданні наведено схему будови рефлекторної дуги, на якій цифрами 1 і 5 позначено її складники – рецептор і робочий орган відповідно. Потрібно вказати рядок, у якому зазначено складники 2, 3 й 4. Цифрою 2 позначено чутливий нейрон, по якому нервовий імпульс надходить до вставного нейрона 3. Від уставного нейрона нервовий імпульс по руховому нейрону 4 надходить до робочого органа.

Отже, рядок, у якому правильно зазначено складники 2, 3 й 4 позначені буквою Г.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Гуморальна регуляція. Ендокринна система людини.

Завдання скеровано на перевірку знання функцій надниркових залоз.

У процесі життєдіяльності людина адаптується до змін умов існування. Цей процес забезпечують регуляторні системи організму. Зміни умов існування можуть бути дуже сильними або тривалими. У такому разі розвивається особлива реакція напруження регуляторних систем організму, яку називають стресом. Під час розвитку стресу відбувається зростання секреції мозковим шаром надниркових залоз адреналіну, що забезпечує пристосування організму людини до стресової ситуації.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Внутрішнє середовище організму людини. Кров. Групи крові системи АВ0 і резус-фактор. Імунітет.

Завдання скеровано на вміння визначати групу крові й резус-фактор за результатами лабораторного дослідження.

Групи крові за системою АВ0 визначають за наявністю в еритроцитах антигенів А і В та сполук плазми крові – антитіл α і β.  За комбінацією цих речовин виокремлюють чотири групи крові: І (0) – немає антигенів А і В, але є антитіла α і β; ІІ (А) – містить антигени А і антитіла β; ІІІ (В) – має антигени В й антитіла α; ІV (АВ) – антигени А і В, антитіл α і β немає. Склеювання (аглютинація) еритроцитів відбувається в результаті реакції антиген – антитіло, тобто коли антиген А зустрічається з антитілами α, а антигени В – з антитілами β.

Аналізування результатів дослідження групи крові пацієнта за системою АВ0 і резус-фактора дає змогу зробити висновок, що пацієнт має резус-негативну кров третьої групи.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Дихання. Дихальна система людини. Функції органів дихання.

Завдання скеровано на перевірку знання функцій органів дихання.

Гортань є органом дихальної системи людини й забезпечує проходження повітря до легень. Легені забезпечують газообмін. Гортань містить голосовий апарат, який забезпечує утворення звуків.

Правильна відповідь – В.