ТЕМА: Читання. Розуміння основного змісту прочитаного.

Ви маєте вісім запитань і п’ять автентичних текстів-відповідей. Вам необхідно дібрати відповідне запитання до кожної відповіді. Пам’ятайте, що три запитання будуть зайвими.

Швидко перегляньте текст відповіді і виділіть у ньому ключові слова/фрази, що визначають основну тему тексту. Вони допоможуть дібрати запитання до тексту.

Ключовими в цьому тексті є фрази leather jacket, pants, skirts, vests and purses та Size: small-10XL, які дають нам зрозуміти, що основною темою тексту є покупки. Серед варіантів відповідей знаходимо варіант E Shopping (Покупки). Це і є правильна відповідь.

Правильна відповідь – Е.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

У цьому завданні потрібно відповісти на запитання: «Що є одним з покращень у житті Валері?».

У тексті чуємо: She is glad she finally started to take care of herself. Now she finally enjoys all of her different activities and feels happy about her life (Вона рада, що нарешті почала піклуватися про себе. Нарешті їй подобаються всі її дії і вона почувається щасливою). Серед варіантів запропонованих відповідей вибираємо варіант A She enjoys a more relaxed life, що і є правильною відповіддю до запитання й відповідає контексту.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

У цьому завданні потрібно відповісти на запитання: «Що не подобалось Валері під час її поїздок на автобусі?».

У тексті чуємо: She remembers how much she hates being stuck on the bus in traffic (Вона пам’ятає, як ненавиділа «застрягати» в автобусі в дорожніх заторах). А серед наданих варіантів відповідей знаходимо варіант В Buses get caught in jams (Автобуси потрапляють у дорожні затори), який і буде правильною відповіддю.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

У цьому завданні потрібно відповісти на запитання, що Валері думала про свої заняття в університеті до запроваджених нею змін у її розпорядку дня. У тексті ми чуємо: After her long day, she feels tired in class, and it is hard for her to concentrate… Her grades start to go down … she gets so frustrated that she does not even want to study anymore. (Після довгого дня, вона почувалася стомленою на заняттях, їй було важко сконцентруватись … ЇЇ оцінки почали знижуватися… вона почувалася настільки засмученою, що навіть не хотіла більше навчатися).

Відповідно до почутого вибираємо правильний варіант відповіді. Серед запропонованих варіантів тільки варіант А willing to quit studies (хотіла кинути навчання) підходить за контекстом. Це й буде правильна відповідь.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

Щоб відповісти на запитання, потрібно почути інформацію про те, як харчувалася Валері до запроваджених нею змін у її розпорядку дня. Ми чуємо: she rarely eats home-made meals. She usually just grabs a bag of chips or a hamburger as she leaves her office to take the bus to university… she eats lots of pizzas that she orders over the phone (Вона рідко їсть домашню їжу. Зазвичай вона перехоплює по дорозі до університету чипсами або гамбургером … вона їсть багато піци, яку замовляє по телефону). Відповідно до почутого вибираємо правильний варіант відповіді – She prefers unhealthy meals.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань ви маєте запитання і три варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати варіант відповіді, який буде правильною відповіддю на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів. Уважно прочитайте запитання й відповіді до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант відповіді, що є правильним, на вашу думку. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте надані варіанти відповідей. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 12 потрібно відповісти на запитання, яким був розпорядок дня Валері, до того, як вона вирішила внести до нього деякі зміни. У розповіді чуємо, що Валері більшість часу проводила в офісі (Valerie spends most of the day at the office), потім вона поспішала на заняття в університет, у неї не було часу на заняття фізичними вправами (she does not have time for any physical activity), у неї не було часу на приготування корисної їжі (she does not have time to make a healthy dinner), вона пізно лягала спати, тому що готувалась до занять в університеті і все це впливало на її навчання (After her long day, she feels tired in class, and it is hard for her to concentrate). Серед варіантів відповідей лише варіант She has hardly any time to have a rest відповідає контексту, тому і буде правильною відповіддю.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 11 має таке значення: «Путівник рекомендує відвідати ресторан Картера, ресторан Бартона і ресторан Астер (Guide books advise visiting Carter’s, Barton’s and Aster’s)». А в тексті чуємо: «Well, I’ve been thinking more of Barton’s or Carter’s. I mean Carter’s ranks among top ten in guide books and Barton’s is highly reputable as well» (Отже, я схиляюсь більше до ресторану Бартона або ресторану Картера. Ресторан Картера входить до десяти найкращих, про які йдеться в путівнику, а ресторан Бартона також має високу репутацію).

Виходячи з почутого, можемо сказати, що у путівнику згадується лише ресторан Картера. Саме тому твердження 11 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 10 має таке значення: «Відвідувачі можуть насолоджуватись живою музикою в ресторані Бартона (Customers can enjoy live music at Barton’s)». А в тексті чуємо: A: Well, there will be no dancing at Barton’s I can assure you. It’s much too atmospheric a place.

B: Well, at Aster’s a band will play live music late in the evening» (А: Я можу запевнити тебе, що в ресторані Бартона не танцюють. Це місце з особливою атмосферою. В: Так, а от у Астер грає жива музика до пізнього вечора).

Проаналізувавши почуте, можемо впевнено сказати, що твердження 10 є неправдивим, адже в ресторані Бартона немає живої музики. Вона є у ресторані Картера.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 9 має таке значення: «Біля ресторану Картера є паркувальний майданчик (There’s a car park next to Carter’s)». А в тексті чуємо: And of course, there’s no problem with Carter’s, because they’ve got their own parking lot for customers (І, звичайно, немає проблем з рестораном Картер, тому що вони мають свою парковку для клієнтів).

Отже, твердження 9 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.