ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення з пропуском 51 має таке значення: «Бронзова статуя зображується такою, що тримає листок паперу з математичними розрахунками на ньому» (The bronze statue is shown (51) __________ a paper with mathematical calculations).

У реченні пропущено дієприкметник теперішнього часу. Тому серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант В holding, який і буде правильною відповіддю.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 52 маємо в реченні: Plus, there is a star map at the (52) __________ base decorated with several metal studs representing the sun, moon, stars, planets, and other astronomical objects (До того ж, є зоряна карта у підніжжя статуї, яка прикрашена декількома металевими цвяхами з великими головками, що представляють сонце, місяць, зірки, планети та інші астрономічні об’єкти).

Проаналізувавши речення, ми бачимо, що з нього вилучено іменник у присвійному відмінку.

Серед пропонованих варіантів відповідей лише варіант А statue’s відповідає контексту (у варіанті D statues’ іменник у формі множини, що не підходить граматично). Тому правильною відповіддю буде варіант А.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Проаналізувавши речення з пропуском 53, визначаємо, що в ньому потрібно вжити прикметник, який є частиною складеного іменного присудка: It is (53) __________ that the astronomers from the U.S. Naval Observatory helped position all these objects accurately (Цікаво, що астрономи з Морської обсерваторії Сполучених Штатів допомогли встановити точне місце розташування всіх цих об’єктів).

Серед пропонованих варіантів відповідей тільки у варіанті А interesting подано прикметник, що і є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення, у якому знаходиться завдання 54, має таке значення: «Осиротілих дитинчат мавп в Індонезії навчатимуть, як робити кубла, шукати їжу та лазити на дерева, сподіваючись, що їх можна буде повернути в дику природу (The orphaned apes’ babies in Indonesia will learn how to make nests, search for food and climb trees in the hope they can (54) __________ to the wild.).

Як бачимо, нам потрібно вставити частину присудка. Після модальних дієслів (у цьому реченні can) уживається інфінітив без частки to, а також у реченні використано форму пасивного стану дієслова – не підмет виконує дію, а над підметом виконується дія (дитинчата будуть повернуті). Серед пропонованих варіантів лише варіант С be returned підходить і граматично, і за змістом. Тому і є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 55 розміщений у реченні: The apes spend all day at the special ‘school’ area of forest (55) __________ by International Animal Rescue … (Мавпочки проводять цілий день на спеціальній навчальній ділянці лісу, створеній Міжнародною службою порятунку тварин …).

У реченні пропущено дієприкметник минулого часу. Серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант D created, тому що саме в цьому варіанті представлено дієприкметник минулого часу.

Правильна відповідь – D.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Частина речення з пропуском 56 має таке значення: «Їх заохочують робити ті самі речі, що робили б дикі орангутанги …» (They (56) __________ to experience the same things wild orangutans would do….).

У речення потрібно вставити присудок, виражений дієсловом у пасивному стані, адже підмет не сам виконує дію, а над ним виконується дія (їх заохочують). Тому серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант А are encouraged, який відповідає контексту граматично та за змістом і є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Завдання 57 розташовано у тому самому реченні, що й 56: «Їх заохочують робити ті самі речі, що робили б дикі орангутанги, якби вони зростали у лісі» (They are encouraged to experience the same things wild orangutans would do if they (57) __________ up in the forest.).

Потрібно вставити присудок у підрядній частині умовного речення ІІ типу.

Серед запропонованих варіантів відповідей лише варіант В were growing відповідає контексту граматично і за змістом, тому є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення, у якому маємо пропуск 58, має таке значення: «Дикі тварини не підходять для того, щоб їх утримували як домашніх, байдуже, якими милими вони можуть здаватися». (Wild animals are not (58) __________ to be kept as pets, no matter how cute they may seem.) У реченні пропущено частину складеного іменного присудка, а саме – прикметник.

Серед запропонованих варіантів відповідей тільки варіант С suitable є прикметником, тому він і є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – С.

Зразок написання власного висловлення

Dear Mr and Mrs Smith,

Hope you are doing fine. I’m writing this letter to say how grateful I am for your hosting me during my studies at Summerhill Language School.

I must admit, I felt very comfortable staying with you. I enjoyed so much your tradition of discussing at dinner everything that happened to each family member during the day. I think it can unite any family. Besides, I will never forget our day trips every Sunday.

As for the local food, I was especially impressed by the famous English apple pie with custard. Moreover, I realized my dream to taste fish and chips and I was not disappointed a bit.

Honestly, I was fascinated by many things there, but one of the most unforgettable ones was the trip to the amusement park in Brighton. Amazing roller coasters, horror chambers, delicious picnic – I liked it all so much.

Well, I have to end my letter now, because I promised to help mom with dinner.

I hope to have an opportunity to visit your wonderful country again and, of course, to spend some time with your family!

Best wishes,
Susan