ТЕМА: Використання мови. Знання лексики, уміння використовувати лексичні одиниці, зважаючи на їхнє значення та відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за змістом слово з-поміж чотирьох варіантів відповіді.

З-поміж  варіантів remembered (пам’ятати, згадати), approved (схвалити, дозволити), realised (зрозуміти, здійснити) і recognised (упізнати, визнати) лише recognised підходить граматично й за змістом і є правильною відповіддю: The owner, who was listening on the phone, recognised the dog’s voice and rushed over (Власник, який слухав телефоном, упізнав голос собаки й кинувся до нього).

Правильна відповідь – D.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови й частини мови відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за граматичною формою слово з-поміж чотирьох варіантів.

Речення, у якому міситься пропуск 28, означає: Зовнішній вигляд робота залежить від його призначення (What a robot looks like depends on (28) __________   purpose).

У реченні пропущено присвійний займенник. З-поміж запропонованих лише варіант its відповідає контексту й узгоджується граматично, тому що вказує на ознаку неживого предмета.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови й частини мови відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за граматичною формою слово з-поміж чотирьох варіантів.

Пропуск 29 міститься в реченні: Летючі роботи можуть мати вигляд вертольотів або мати крила, як комахи чи птахи: Flying robots (29)  _________  look like helicopters, or have wings like insects or birds).

У реченні пропущено модальне дієслово. З-поміж наданих варіантів лише might узгоджується граматично й відповідає контексту за змістом.

Правильна відповідь – C.  

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови й частини мови відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за граматичною формою слово з-поміж чотирьох варіантів.

Речення з пропуском 30 означає: Роботи, призначені для взаємодії з людьми, часто мають обличчя, очі або рот, так само як і ми! (Robots that (30) __________ to interact with people often have a face, eyes, or a mouth – just like we do!).

У реченні пропущено присудок. Підмет (Robots) не виконує дію самостійно, а дію виконують над ним, тому присудок має пасивну форму. Лише варіант are meant (призначений) узгоджується з контекстом.

Правильна відповідь – A.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови й частини мови відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за граматичною формою слово з-поміж чотирьох варіантів.

Пропуск 31 міститься в частині речення: (31) __________ they look like us or not, most robots have three essential ingredients (Незалежно від того, чи схожі вони на нас, чи ні, більшість роботів мають три основні складники).

З-поміж варіантів відповіді When (коли), Why (чому), While (в той час, як) і  Whether (незалежно, неважливо) лише Whether узгоджується з контекстом граматично й за змістом.

Правильна відповідь – D.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови й частини мови відповідно до контексту.

Заповніть пропуск, дібравши відповідне за граматичною формою слово з-поміж чотирьох варіантів.

Речення з пропуском 32 означає: Незалежно від того, чи схожі вони на нас, чи ні, більшість роботів мають три основні складники, які роблять їх роботами: сенсори, приводи та програми (Whether they look like us or not, most robots have three essential ingredients that (32) __________ them a robot: sensors, actuators, and programs).

У реченні пропущено присудок, який узгоджується із займенником  that (підмет).

З-поміж наведених варіантів відповіді лише make узгоджується граматично із цим займенником і відповідає змісту.

Правильна відповідь – B.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 1–3 ви маєте запитання і три картинки-відповіді. Вам необхідно вибрати картинку, яка буде відповіддю на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Уважно розгляньте картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст уперше, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно розгляньте картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 1 зображено три тваринки: хом’ячка, рибку та кошеня. Потрібно відповісти на запитання, яку тваринку вирішила дівчинка собі придбати. Прослуховуючи текст, ми чуємо: Start small. At the beginning try caring for easy pets like a fish (Почни з маленького. Спочатку спробуй попіклуватись за простою тваринкою, такою як рибка). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде варіант В із зображенням рибки.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно розгляньте картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно розгляньте картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 2 зображено різні страви: салат, сандвіч та смажене курча. Потрібно визначити, що вибрала дівчинка в ресторані швидкої їжі.

Прослуховуючи текст, ми чуємо: Girl: But I’d like some meat. Boy: No problem, you can have some grilled chicken. It’s much healthier than any fried meat. (Дівчинка: Але я б хотіла м’ясо. Хлопчик: Немає проблеми, ти можеш замовити курча, засмажене на грилі). Відповідно до змісту діалогу правильною відповіддю до завдання буде картинка С, на якій зображено курча.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно розгляньте картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно розгляньте картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 3 зображено браслет, кістку для собаки та фрагмент уроку з верхової їзди. Необхідно визначити, що дівчинка вибрала в подарунок для подруги. Прослуховуючи текст, чуємо: … a gift for a pet can mean as much as a gift for the owner!... Ok, I’ll buy something for her pet (…подарунок для домашньої тваринки може означати й подарунок для її власника … Добре, я куплю щось для її собаки). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде картинка А із зображенням кісточки.

Правильна відповідь – А.