Організація освітнього середовища

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.

Перспективний план оснащення кабінету засобами навчання та шкільним обладнанням (без здійснення закупівлі та встановлення нового складного обладнання) розробляє ________.

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Для вирішення конфлікту між учнем та ученицею класу вчителька вибрала метод, який охоплює такі етапи:

– визначення сторін конфлікту;

– вироблення домовленості про час і місце переговорів;

– планування й організація діалогу;

– примирення.

Який спосіб залагодження конфлікту вибрала вчителька?

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.

Помірні фізичні навантаження вважають ефективним способом боротьби зі стресом, оскільки вони зменшують рівень ________ в організмі людини.

Проаналізуйте інформацію і вкажіть правильний варіант заповнення пропуску.

Для дітей ________ темпераменту характерна легка збудливість почуттів, сила й стійкість їх у часі. Поведінка таких дітей енергійна й різка. Вони бурхливо реагують на подразники, їм важко переключитися на спокійнішу справу. У колективі прагнуть самостверджуватися. Охоче долучаються до різних видів діяльності. Під час спілкування з ними потрібно зважати на їхні особливості, бути спокійними й доброзичливими.

Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу

Про яке порушення можуть свідчити ознаки І-III?

І. Проблема з фокусуванням уваги.

II. Труднощі із самоконтролем, пов'язані з роздратуванням.

IIІ. Надлишок енергії та наявність потреби в активній діяльності.

Проаналізуйте інформацію, яка містить виконані ученицею завдання І-ІV, i дайте відповідь на запитання.

Завдання І. Заповніть праву колонку таблиці, користуючись картосхемою «Державна належність українських земель у 1 пол. ХVІ ст.»

Відповідь учениці:

Завдання ІІ. Дайте визначення понять: «вотчина», «уділ», «снеми», «колективний сюзеренітет».

Відповідь учениці:

– вотчина – право приватної власності на землю, яку передавали у спадок від батька до сина;

– уділ (удільне князівство) – адміністративно-територіальна одиниця Русі, якою управляв князь, залежний від великого князя київського;

– снеми – з'їзди удільних князів Київської держави, які визнавали васальну залежність від великого князя київського;

– колективний сюзеренітет – спільне управління Київською державою найбільш сильними та авторитетними князями за доби феодальної роздробленості.

Завдання ІІІ. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А відкриття Васко да Гамою морського шляху до Індії

Б початок Селянської війни в Німеччині

В оприлюднення «95 тез» Мартіном Лютером

Г початок навколосвітньої подорожі Магеллана

Д відкриття Америки Колумбом

Є початок діяльності «Женевського Папи»

Відповідь учениці: 1Д, 2А, 3Г,4В, 5Б, 6Є.

Завдання IV. Про кого з історичних діячів ідеться в уривку джерела:

«...звелів влаштувати дім для друкування книг, а до того ж і дім для навчання дітей у своєму родовому славному місті Острозі...»?

Відповідь учениці: Б.

Якої помилки припустилася учениця, виконуючи завдання І-IV?

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Цей метод застосовують для дослідження міжособистісних та міжгрупових стосунків у класі задля поліпшення їх. Він заснований на уявному виборі, який роблять всі учні та учениці класу.

Про який метод дослідження йдеться?

Відповідно до переліку яких компонентів Державного стандарту базової середньої освіти у Свідоцтві досягнень учня / учениці 5-6-х класів сформульовано графу «Характеристика навчальної діяльності»?

Яка з наведених функцій контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів передбачає, що вчитель визначає рівень їхніх компетентностей та допомагає їм усвідомити прогалини у власних знаннях і зрозуміти, що треба покращити?

Який результат навчання учнівства 5-го класу в громадянській та історичній освітній галузі сформульовано НЕКОРЕКТНО?

У якому документі вчитель має фіксувати фактичне виконання навчальної програми?

У якому з наведених документів визначено послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнівства з навчального предмета (інтегрованого курсу), опис його змісту та видів навчальної діяльності із зазначенням орієнтовної кількості годин, необхідних на провадження їх?

Який з наведених фрагментів уроку НЕ відповідає етапу рефлексії?

Управління освітнім процесом

Яка з наведених вимог до уроку передбачає чітке визначення мети й завдань уроку, раціональну його структуру, оптимальне використання часу, підтримання високої працездатності й дисципліни учнівства?