Проаналізуйте інформацію, яка містить виконані ученицею завдання І-ІV, i дайте відповідь на запитання.

Завдання І. Заповніть праву колонку таблиці, користуючись картосхемою «Державна належність українських земель у 1 пол. ХVІ ст.»

Відповідь учениці:

Завдання ІІ. Дайте визначення понять: «вотчина», «уділ», «снеми», «колективний сюзеренітет».

Відповідь учениці:

– вотчина – право приватної власності на землю, яку передавали у спадок від батька до сина;

– уділ (удільне князівство) – адміністративно-територіальна одиниця Русі, якою управляв князь, залежний від великого князя київського;

– снеми – з'їзди удільних князів Київської держави, які визнавали васальну залежність від великого князя київського;

– колективний сюзеренітет – спільне управління Київською державою найбільш сильними та авторитетними князями за доби феодальної роздробленості.

Завдання ІІІ. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А відкриття Васко да Гамою морського шляху до Індії

Б початок Селянської війни в Німеччині

В оприлюднення «95 тез» Мартіном Лютером

Г початок навколосвітньої подорожі Магеллана

Д відкриття Америки Колумбом

Є початок діяльності «Женевського Папи»

Відповідь учениці: 1Д, 2А, 3Г,4В, 5Б, 6Є.

Завдання IV. Про кого з історичних діячів ідеться в уривку джерела:

«...звелів влаштувати дім для друкування книг, а до того ж і дім для навчання дітей у своєму родовому славному місті Острозі...»?

Відповідь учениці: Б.

Якої помилки припустилася учениця, виконуючи завдання І-IV?

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

Цей метод застосовують для дослідження міжособистісних та міжгрупових стосунків у класі задля поліпшення їх. Він заснований на уявному виборі, який роблять всі учні та учениці класу.

Про який метод дослідження йдеться?

Відповідно до переліку яких компонентів Державного стандарту базової середньої освіти у Свідоцтві досягнень учня / учениці 5-6-х класів сформульовано графу «Характеристика навчальної діяльності»?

Яка з наведених функцій контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів передбачає, що вчитель визначає рівень їхніх компетентностей та допомагає їм усвідомити прогалини у власних знаннях і зрозуміти, що треба покращити?

Який результат навчання учнівства 5-го класу в громадянській та історичній освітній галузі сформульовано НЕКОРЕКТНО?

У якому документі вчитель має фіксувати фактичне виконання навчальної програми?

У якому з наведених документів визначено послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнівства з навчального предмета (інтегрованого курсу), опис його змісту та видів навчальної діяльності із зазначенням орієнтовної кількості годин, необхідних на провадження їх?

Який з наведених фрагментів уроку НЕ відповідає етапу рефлексії?

Управління освітнім процесом

Яка з наведених вимог до уроку передбачає чітке визначення мети й завдань уроку, раціональну його структуру, оптимальне використання часу, підтримання високої працездатності й дисципліни учнівства?

Основою піраміди є ромб, менша діагональ якого дорівнює \(12\ \text{см,}\) а гострий кут – \(60^\circ.\) У піраміду вписано конус, твірна якого утворює з площиною його основи кут \(45^\circ.\) Обчисліть об'єм піраміди \((\text{см}^3).\)

Укажіть усі значення параметра \(a,\) при яких рівняння \((x-1)a^2-(3x-5)a-10x=0\) має безліч коренів. Якщо таке значення параметра \(a\) одне, то запишіть його у відповіді. Якщо таких значень параметра \(a\) кілька, то у відповіді запишіть їхню суму.

Сума нескінченної геометричної прогресії \((bn)\) зі знаменником \(q\ (|q|\lt 1)\) дорівнює сумі двадцяти перших членів арифметичної прогресії \((a_n),\) заданої формулою \(n\text{-го}\) члена \(a_n=3n-5.\) Визначте \(q,\) якщо сума перших трьох членів геометричної прогресії дорівнює \(525,76.\)

У рівнобічній трапеції \(ABCD\ (BC||AD,\ BC\lt AD)\) довжини основ дорівнюють \(11\ \text{см}\) і \(19\ \text{см.}\) Пряма, паралельна основам трапеції, перетинає її бічні сторони \(AB\) і \(CD\) в точках \(E\) і \(F\) відповідно. Визначте відношення площі чотирикутника \(ABCD\) до площі чотирикутника \(BCFE,\) якщо \(CF\ :\ FD = 3\ :\ 5.\)

Обчисліть значення виразу $$ \frac{(a^2-1)^{-1}\cdot (a^{-2}-1)}{(a^{-1}+4)\cdot (16a^2-1)^{-1}} $$ при \(a=-0,125.\)