ТЕМА: Населення України та світу. Демографічні процеси й статево-віковий склад населення світу й України.

Завдання скеровано на перевірку знання основних демографічних процесів, уміння аналізувати демографічні показники.

Загалом у світі, як і в Україні, переважає жіноче населення (54 %). Вирівняти таку диспропорцію можна, якщо збільшити народжуваність, підвищити тривалість життя чоловіків і зменшити травматизм на виробництві й на дорогах, де висока смертність серед чоловічого населення. Інші твердження не впливають на збільшення кількості чоловічого населення.

Правильна відповідь: 1; 5; 7.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор економіки. Туризм.

Завдання скеровано на перевірку знання сучасних тенденцій розвитку туризму у світі й уміння аналізувати статистичні дані.

Потрібно проаналізувати всі відповіді. Наведені в завданні 10 країн є не лише країнами Європи й Азії, оскільки США й Мексика розташовані в Америці.

Не може кожна з країн, про які йдеться в завданні, обслуговувати 10 % світового потоку туристів, бо поміж них є країни більш і менш відвідувані туристами.

За економічним розвитком не всі з-поміж цих країн є високорозвиненими (Китай, Туреччина, Мексика, Таїланд).

Країни не сполучені між собою трансконтинентальними залізницями й автобанами, бо деякі з них розділені океанами.

Зазначені країни мають природні й історико-культурні рекреаційні ресурси. У цих країнах створено якісну туристичну інфраструктуру й домінує ринкова модель туристичного бізнесу.

Правильна відповідь: 4; 6; 7.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати чинники розміщення підприємств.

У завданні йдеться про підприємства швейної промисловості, зорієнтовані на кількість трудових ресурсів, зазвичай жіночих.

Швейні виробництва здебільшого малі за розмірами, їх легко організувати, тому споруджують там, де є багато жіночого населення, не задіяного в інших виробництвах. Наприклад, чоловіки працюють у важкій промисловості, а жінок можна задіяти на швейних фабриках, що дасть змогу раціонально використати трудові ресурси, створивши робочі місця в бідних на природні ресурси районах. Через малі енергетичні затрати, швейне виробництво можна розвивати в місцях з обмеженими енергетичними ресурсами.

Правильна відповідь: 2; 3; 4.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво деревини, паперу.

Завдання скеровано на перевірку знання впливу різних чинників на розміщення виробництва деревообробної промисловості.

В Україні достатня площа лісових масивів, на базі яких розвинуто деревообробну промисловість. Цю галузь можна розвинути ще ефективніше, збільшивши заробітну плату, зайнятість населення і прибуток підприємств.

Цього можна досягнути, якщо закуповувати імпортну сировину (ліс кругляк) і виробляти готову продукцію (фанера, деревостружкові плити тощо), яка є набагато дорожчою за сировину.

Також доцільним буде залучення інвестицій ТНК для впровадження сучасних безвідходних технологій перероблення деревини. Продукцію вітчизняних меблевих фабрик можна просувати в найбільші торговельні мережі Європи й світу (IKEA, JYSK тощо)

Правильна відповідь: 3; 5; 6.

ТЕМА: Регіони й країни. Європа.

Завдання скеровано на перевірку знання економіко-географічної характеристики країн Європи.

Досвід Німеччини для України буде корисним у спільних галузях економіки: участь у міжнародних проєктах з виробництва літаків, ракетної техніки, закриття збиткових шахт, реіндустріалізація районів видобування вугілля, розвиток інфраструктури ділового й екскурсійного туризму.

Щодо інших варіантів: сланцевий газ в Україні не залягає в екстремальних умовах, оскільки вся територія країни комфортна для господарства.

Припливні електростанції будувати недоцільно, тому що висота припливів і відпливів не є значною (3–10 см).

Переведення тваринництва на екстенсивний спосіб розвитку – крок назад, що не властиво Німеччині.

Будівництво житла в умовах високої сейсмічності не можна проводити, тому що території обох країн не належать до високо сейсмічних.

Правильна відповідь: 3; 4; 5.

ТЕМА: Географічна карта й робота з нею.

Завдання скеровано на перевірку знання географічної карти.

На географічній карті світу виокремлюють шість материків і шість частин світу. На картосхемі зображено частини світу, тому що материк Євразія розділений на дві частини світу: Європу (1) й Азію (2) , а материки Північна й Південна Америка об’єднані в одну частину світу – Америку (4).

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Україна на карті годинних поясів. Основні системи відліку часу.

Завдання скеровано на перевірку знання основних систем відліку часу на Землі.

Земну кулю поділено на 24 годинні пояси, протяжністю 30° кожен. У кожному поясі виділяють серединний меридіан, проведений посередині поясу. В Україні серединний меридіан проходить по 30° сх. д., поблизу столиці – м. Києва (30° 31′ сх. д.). Тому поясний час у нашій країні називають київським.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Зовнішні процеси, що зумовлюють зміни в земній корі й на поверхні земної кулі.

Завдання скеровано на перевірку знання про дію зовнішніх сил Землі.

На малюнку зображено нахилені ділянки земної поверхні (сходинки), які сповзають щоразу нижче. Так утворюється зсув.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічна карта й робота з нею.

Завдання скеровано на перевірку знання географічної карти.

Світовий океан єдиний. Проте на географічній карті Світовий океан розділений на частини – Тихий, Атлантичний, Індійський і Північний Льодовитий океани. Межами між ними є материки.

Правильна відповідь – А.