ЗНО (ЄВІ) онлайн 2018 року з німецької мови в магістратуру – основна сесія (іспит у ВНЗ)

Jedes vierte Buch, das in Deutschland verkauft wird, ist ein Krimi. Die Deutschen lieben Krimis auch im Fernsehen. Besonders bekannt ist die Tatort-Serie, die immer in einem bestimmten Bundesland spielt. Auch viele Ausländer mögen sie: Alle 22 Tatort-Folgen aus Hannover sind zum Beispiel in Estland, Lettland und Litauen zu sehen. Frankreich interessiert sich für den Tatort aus Kiel. Denn dort spielt Sibel Kekilli (Game of Thrones) mit, die auch international bekannt ist.

In vielen Zoos von Bremerhaven bis München werden populäre Fernsehdokumentationen gemacht. Die erste ist 2003 aus dem Zoo in Leipzig gekommen. Ihr Name: “Elefant, Tiger & Co.” Sie war beim Publikum so populär, dass es sie immer noch gibt. Jedes Jahr werden neue Folgen gemacht. Viele Zootiere sind international bekannt. Zum Beispiel Knut, der Eisbär aus dem Berliner Zoo. Eine andere Attraktion war Heidi, das schielende Opossum aus dem Leipziger Zoo. Es hat 290 000 Facebook-Fans gehabt und war auch im US –Fernsehen zu sehen. Bei dem deutschen Fernsehpublikum ist Pinguin Sandy aus dem Zoo in Münster besonders populär. Sandy hat keine Angst vor Menschen und ist deshalb oft Gast an Schulen.

Die Hauptstadt von Rheinland-Pfalz kann man wegen ihrer kompakten Struktur zu Fuß kennen lernen. Drei Themen begegnen einem immer wieder: Das erste ist der Dom der Stadt. Die Kirche mit sechs Türmen ist das Symbol von Mainz. Das zweite Thema ist das Zweite Deutsche Fernsehen (ZDF), das seine Zentrale in der Stadt hat. Die TV-Studios auf dem Lerchenberg kann man bei einer Führung kennen lernen. Dort und auch in der Stadt begegnet man den Mainzelmännchen. Die kleinen Comicfiguren werben für das ZDF. Das dritte Thema ist die Fastnacht. So heißt der Karneval, der in der Region eine lange Tradition hat. In der Stadt gibt es sogar das Fastnachtmuseum.

Was machen Stars wie Tom Hanks, Quentin Tarantino und Natalie Portman in Babelsberg, einem Stadtteil von Potsdam? Natürlich neue Blockbuster. In Potsdam steht nämlich das größte Filmstudio Europas, das Studio Babelsberg. Diesen Monat wird dort die neue “Berliner Straße” eröffnet. An dieser wichtigen Kulisse arbeitet das Studio schon seit 2014. Die alte, viel kleinere Berliner Straße gibt es seit 2013 nicht mehr. Zwölf Millionen Euro hat die neue Straße gekostet. Die Kulisse ist nicht nur eine Straße: In Babelsberg hat man einen ganzen Stadtteil mit unterschiedlichen Architekturstilen und vielen Details gebaut.

Aufgabe 2

Berufsberater

Einen persönlichen Berufsberater zu haben, davon können viele deutsche Schüler nur träumen. Die Hauptschüler der achten Klasse an der Ludwig-Dürr-Hauptschule in Friedrichshafen haben diese guten Bedingungen. Studenten der dortigen Zeppelin-Universität betreuen die Schüler zwei Jahre lang und beraten sie bei der Berufswahl. “Bestimme dein Leben selbst” heißt das Projekt, das vor zwei Jahren von Studenten in Friedrichshafen begonnen wurde.

Jennifer Jorges ist eine von 80 Hauptschülern, die eine solche Beratung haben. Seit Oktober vergangenen Jahres wird die 13-Jährige von der Wirtschaftsstudentin Tina Egolf betreut. Jennifer konnte sich ihre Beraterin selbst aussuchen. In kurzen Gesprächen lernen sich Schüler und Studenten kennen. Danach entscheiden die Schüler, wen sie nehmen wollen. “Bei Tina hatte ich das Gefühl, dass wir am besten zusammenpassen”, sagt Jennifer. Einmal in der Woche treffen sich die beiden, um über Jennifers Zukunft zu sprechen. “Bei unserem ersten Treffen habe ich Jennifer ganz schön ausgefragt”, erinnert sich Tina. Die 25-jährige Studentin wollte alles über Jennifer wissen, um ihr bessere Ratschläge zu geben.

Jennifer bastelt gerne. Deshalb schlug Tina ihr vor, ein Praktikum in einem handwerklichen Betrieb zu machen. Später will sich Jennifer ein Industrieunternehmen anschauen und danach noch eine Konditorei. “Ein Praktikum zu suchen, war eine Super-Idee”, findet die Schülerin. Es sind vor allem praktische Tipps, die Tina an Jennifer weitergibt. Die Studentin erklärt, wie man einen Lebenslauf schreibt und worauf man im Bewerbungsgespräch achten sollte. In der Bibliothek zeigt sie Jennifer, wie der Katalog funktioniert. “Tina erklärt besser als der Lehrer”, meint Jennifer. Vor allem möchte die Studentin der Schülerin zeigen, dass Eigeninitiative im heutigen Leben wichtig ist.

Die Beratung funktioniert nicht immer so gut wie bei Jennifer und Tina. Manche Schüler verstehen nicht, wie ihnen ein Student helfen könnte. Tina glaubt, dass nur erfahrene Studierende einen Hauptschüler betreuen sollten. Sie rät davon ab, dass zum Beispiel Studienanfänger einen Schüler betreuen, weil sie noch nicht die notwendigen Kenntnisse und Sicherheit im Umgang mit Schülern haben.

Schüler und Betreuer sollten keine Freunde sein. Diesen Ratschlag hat Tina von anderen Experten bekommen. Dreimal im Jahr tauschen die Berater ihre Erfahrungen aus. Das kann ihnen später im beruflichen Leben hilfsreich sein. Auf Seminaren lernen sie auch, wie sie, zum Beispiel, schwierigen Schülern besser helfen können oder welche Berufe für bestimmte psychologische Typen besser passen. Beim Projekt “Bestimme dein Leben selbst” lernt deshalb nicht nur die Hauptschülerin Jennifer etwas fürs Leben, sondern auch ihre Betreuerin Tina.

Was ist das Hauptziel des Projektes “Bestimme dein Leben selbst”?

Aufgabe 2

Berufsberater

Einen persönlichen Berufsberater zu haben, davon können viele deutsche Schüler nur träumen. Die Hauptschüler der achten Klasse an der Ludwig-Dürr-Hauptschule in Friedrichshafen haben diese guten Bedingungen. Studenten der dortigen Zeppelin-Universität betreuen die Schüler zwei Jahre lang und beraten sie bei der Berufswahl. “Bestimme dein Leben selbst” heißt das Projekt, das vor zwei Jahren von Studenten in Friedrichshafen begonnen wurde.

Jennifer Jorges ist eine von 80 Hauptschülern, die eine solche Beratung haben. Seit Oktober vergangenen Jahres wird die 13-Jährige von der Wirtschaftsstudentin Tina Egolf betreut. Jennifer konnte sich ihre Beraterin selbst aussuchen. In kurzen Gesprächen lernen sich Schüler und Studenten kennen. Danach entscheiden die Schüler, wen sie nehmen wollen. “Bei Tina hatte ich das Gefühl, dass wir am besten zusammenpassen”, sagt Jennifer. Einmal in der Woche treffen sich die beiden, um über Jennifers Zukunft zu sprechen. “Bei unserem ersten Treffen habe ich Jennifer ganz schön ausgefragt”, erinnert sich Tina. Die 25-jährige Studentin wollte alles über Jennifer wissen, um ihr bessere Ratschläge zu geben.

Jennifer bastelt gerne. Deshalb schlug Tina ihr vor, ein Praktikum in einem handwerklichen Betrieb zu machen. Später will sich Jennifer ein Industrieunternehmen anschauen und danach noch eine Konditorei. “Ein Praktikum zu suchen, war eine Super-Idee”, findet die Schülerin. Es sind vor allem praktische Tipps, die Tina an Jennifer weitergibt. Die Studentin erklärt, wie man einen Lebenslauf schreibt und worauf man im Bewerbungsgespräch achten sollte. In der Bibliothek zeigt sie Jennifer, wie der Katalog funktioniert. “Tina erklärt besser als der Lehrer”, meint Jennifer. Vor allem möchte die Studentin der Schülerin zeigen, dass Eigeninitiative im heutigen Leben wichtig ist.

Die Beratung funktioniert nicht immer so gut wie bei Jennifer und Tina. Manche Schüler verstehen nicht, wie ihnen ein Student helfen könnte. Tina glaubt, dass nur erfahrene Studierende einen Hauptschüler betreuen sollten. Sie rät davon ab, dass zum Beispiel Studienanfänger einen Schüler betreuen, weil sie noch nicht die notwendigen Kenntnisse und Sicherheit im Umgang mit Schülern haben.

Schüler und Betreuer sollten keine Freunde sein. Diesen Ratschlag hat Tina von anderen Experten bekommen. Dreimal im Jahr tauschen die Berater ihre Erfahrungen aus. Das kann ihnen später im beruflichen Leben hilfsreich sein. Auf Seminaren lernen sie auch, wie sie, zum Beispiel, schwierigen Schülern besser helfen können oder welche Berufe für bestimmte psychologische Typen besser passen. Beim Projekt “Bestimme dein Leben selbst” lernt deshalb nicht nur die Hauptschülerin Jennifer etwas fürs Leben, sondern auch ihre Betreuerin Tina.

Wie funktioniert das Projekt?

Aufgabe 2

Berufsberater

Einen persönlichen Berufsberater zu haben, davon können viele deutsche Schüler nur träumen. Die Hauptschüler der achten Klasse an der Ludwig-Dürr-Hauptschule in Friedrichshafen haben diese guten Bedingungen. Studenten der dortigen Zeppelin-Universität betreuen die Schüler zwei Jahre lang und beraten sie bei der Berufswahl. “Bestimme dein Leben selbst” heißt das Projekt, das vor zwei Jahren von Studenten in Friedrichshafen begonnen wurde.

Jennifer Jorges ist eine von 80 Hauptschülern, die eine solche Beratung haben. Seit Oktober vergangenen Jahres wird die 13-Jährige von der Wirtschaftsstudentin Tina Egolf betreut. Jennifer konnte sich ihre Beraterin selbst aussuchen. In kurzen Gesprächen lernen sich Schüler und Studenten kennen. Danach entscheiden die Schüler, wen sie nehmen wollen. “Bei Tina hatte ich das Gefühl, dass wir am besten zusammenpassen”, sagt Jennifer. Einmal in der Woche treffen sich die beiden, um über Jennifers Zukunft zu sprechen. “Bei unserem ersten Treffen habe ich Jennifer ganz schön ausgefragt”, erinnert sich Tina. Die 25-jährige Studentin wollte alles über Jennifer wissen, um ihr bessere Ratschläge zu geben.

Jennifer bastelt gerne. Deshalb schlug Tina ihr vor, ein Praktikum in einem handwerklichen Betrieb zu machen. Später will sich Jennifer ein Industrieunternehmen anschauen und danach noch eine Konditorei. “Ein Praktikum zu suchen, war eine Super-Idee”, findet die Schülerin. Es sind vor allem praktische Tipps, die Tina an Jennifer weitergibt. Die Studentin erklärt, wie man einen Lebenslauf schreibt und worauf man im Bewerbungsgespräch achten sollte. In der Bibliothek zeigt sie Jennifer, wie der Katalog funktioniert. “Tina erklärt besser als der Lehrer”, meint Jennifer. Vor allem möchte die Studentin der Schülerin zeigen, dass Eigeninitiative im heutigen Leben wichtig ist.

Die Beratung funktioniert nicht immer so gut wie bei Jennifer und Tina. Manche Schüler verstehen nicht, wie ihnen ein Student helfen könnte. Tina glaubt, dass nur erfahrene Studierende einen Hauptschüler betreuen sollten. Sie rät davon ab, dass zum Beispiel Studienanfänger einen Schüler betreuen, weil sie noch nicht die notwendigen Kenntnisse und Sicherheit im Umgang mit Schülern haben.

Schüler und Betreuer sollten keine Freunde sein. Diesen Ratschlag hat Tina von anderen Experten bekommen. Dreimal im Jahr tauschen die Berater ihre Erfahrungen aus. Das kann ihnen später im beruflichen Leben hilfsreich sein. Auf Seminaren lernen sie auch, wie sie, zum Beispiel, schwierigen Schülern besser helfen können oder welche Berufe für bestimmte psychologische Typen besser passen. Beim Projekt “Bestimme dein Leben selbst” lernt deshalb nicht nur die Hauptschülerin Jennifer etwas fürs Leben, sondern auch ihre Betreuerin Tina.

Wie arbeitet Tina mit Jennifer?

Aufgabe 2

Berufsberater

Einen persönlichen Berufsberater zu haben, davon können viele deutsche Schüler nur träumen. Die Hauptschüler der achten Klasse an der Ludwig-Dürr-Hauptschule in Friedrichshafen haben diese guten Bedingungen. Studenten der dortigen Zeppelin-Universität betreuen die Schüler zwei Jahre lang und beraten sie bei der Berufswahl. “Bestimme dein Leben selbst” heißt das Projekt, das vor zwei Jahren von Studenten in Friedrichshafen begonnen wurde.

Jennifer Jorges ist eine von 80 Hauptschülern, die eine solche Beratung haben. Seit Oktober vergangenen Jahres wird die 13-Jährige von der Wirtschaftsstudentin Tina Egolf betreut. Jennifer konnte sich ihre Beraterin selbst aussuchen. In kurzen Gesprächen lernen sich Schüler und Studenten kennen. Danach entscheiden die Schüler, wen sie nehmen wollen. “Bei Tina hatte ich das Gefühl, dass wir am besten zusammenpassen”, sagt Jennifer. Einmal in der Woche treffen sich die beiden, um über Jennifers Zukunft zu sprechen. “Bei unserem ersten Treffen habe ich Jennifer ganz schön ausgefragt”, erinnert sich Tina. Die 25-jährige Studentin wollte alles über Jennifer wissen, um ihr bessere Ratschläge zu geben.

Jennifer bastelt gerne. Deshalb schlug Tina ihr vor, ein Praktikum in einem handwerklichen Betrieb zu machen. Später will sich Jennifer ein Industrieunternehmen anschauen und danach noch eine Konditorei. “Ein Praktikum zu suchen, war eine Super-Idee”, findet die Schülerin. Es sind vor allem praktische Tipps, die Tina an Jennifer weitergibt. Die Studentin erklärt, wie man einen Lebenslauf schreibt und worauf man im Bewerbungsgespräch achten sollte. In der Bibliothek zeigt sie Jennifer, wie der Katalog funktioniert. “Tina erklärt besser als der Lehrer”, meint Jennifer. Vor allem möchte die Studentin der Schülerin zeigen, dass Eigeninitiative im heutigen Leben wichtig ist.

Die Beratung funktioniert nicht immer so gut wie bei Jennifer und Tina. Manche Schüler verstehen nicht, wie ihnen ein Student helfen könnte. Tina glaubt, dass nur erfahrene Studierende einen Hauptschüler betreuen sollten. Sie rät davon ab, dass zum Beispiel Studienanfänger einen Schüler betreuen, weil sie noch nicht die notwendigen Kenntnisse und Sicherheit im Umgang mit Schülern haben.

Schüler und Betreuer sollten keine Freunde sein. Diesen Ratschlag hat Tina von anderen Experten bekommen. Dreimal im Jahr tauschen die Berater ihre Erfahrungen aus. Das kann ihnen später im beruflichen Leben hilfsreich sein. Auf Seminaren lernen sie auch, wie sie, zum Beispiel, schwierigen Schülern besser helfen können oder welche Berufe für bestimmte psychologische Typen besser passen. Beim Projekt “Bestimme dein Leben selbst” lernt deshalb nicht nur die Hauptschülerin Jennifer etwas fürs Leben, sondern auch ihre Betreuerin Tina.

In welchem Fall läuft etwas im Projekt falsch?

Aufgabe 2

Berufsberater

Einen persönlichen Berufsberater zu haben, davon können viele deutsche Schüler nur träumen. Die Hauptschüler der achten Klasse an der Ludwig-Dürr-Hauptschule in Friedrichshafen haben diese guten Bedingungen. Studenten der dortigen Zeppelin-Universität betreuen die Schüler zwei Jahre lang und beraten sie bei der Berufswahl. “Bestimme dein Leben selbst” heißt das Projekt, das vor zwei Jahren von Studenten in Friedrichshafen begonnen wurde.

Jennifer Jorges ist eine von 80 Hauptschülern, die eine solche Beratung haben. Seit Oktober vergangenen Jahres wird die 13-Jährige von der Wirtschaftsstudentin Tina Egolf betreut. Jennifer konnte sich ihre Beraterin selbst aussuchen. In kurzen Gesprächen lernen sich Schüler und Studenten kennen. Danach entscheiden die Schüler, wen sie nehmen wollen. “Bei Tina hatte ich das Gefühl, dass wir am besten zusammenpassen”, sagt Jennifer. Einmal in der Woche treffen sich die beiden, um über Jennifers Zukunft zu sprechen. “Bei unserem ersten Treffen habe ich Jennifer ganz schön ausgefragt”, erinnert sich Tina. Die 25-jährige Studentin wollte alles über Jennifer wissen, um ihr bessere Ratschläge zu geben.

Jennifer bastelt gerne. Deshalb schlug Tina ihr vor, ein Praktikum in einem handwerklichen Betrieb zu machen. Später will sich Jennifer ein Industrieunternehmen anschauen und danach noch eine Konditorei. “Ein Praktikum zu suchen, war eine Super-Idee”, findet die Schülerin. Es sind vor allem praktische Tipps, die Tina an Jennifer weitergibt. Die Studentin erklärt, wie man einen Lebenslauf schreibt und worauf man im Bewerbungsgespräch achten sollte. In der Bibliothek zeigt sie Jennifer, wie der Katalog funktioniert. “Tina erklärt besser als der Lehrer”, meint Jennifer. Vor allem möchte die Studentin der Schülerin zeigen, dass Eigeninitiative im heutigen Leben wichtig ist.

Die Beratung funktioniert nicht immer so gut wie bei Jennifer und Tina. Manche Schüler verstehen nicht, wie ihnen ein Student helfen könnte. Tina glaubt, dass nur erfahrene Studierende einen Hauptschüler betreuen sollten. Sie rät davon ab, dass zum Beispiel Studienanfänger einen Schüler betreuen, weil sie noch nicht die notwendigen Kenntnisse und Sicherheit im Umgang mit Schülern haben.

Schüler und Betreuer sollten keine Freunde sein. Diesen Ratschlag hat Tina von anderen Experten bekommen. Dreimal im Jahr tauschen die Berater ihre Erfahrungen aus. Das kann ihnen später im beruflichen Leben hilfsreich sein. Auf Seminaren lernen sie auch, wie sie, zum Beispiel, schwierigen Schülern besser helfen können oder welche Berufe für bestimmte psychologische Typen besser passen. Beim Projekt “Bestimme dein Leben selbst” lernt deshalb nicht nur die Hauptschülerin Jennifer etwas fürs Leben, sondern auch ihre Betreuerin Tina.

Welchen Nutzen bringt das Projekt den Betreuern?

Aufgabe 3

Dieter (20 Jahre alt) möchte anfangen, Englisch zu lernen, er hat aber keine Zeit für regelmäßigen Unterricht. Trotzdem sucht er nach einer Möglichkeit, seinen Wunsch zu verwirklichen.

Natalie wollte schon immer stricken lernen. Sie träumt davon, gestrickte Pullis nach eingenem Design zu tragen.

Familie Krause plant einen Urlaub am Meer. Die Katze kann aber nicht mitkommen. Die Familie sucht für sie eine Unterkunft für diesen Zeitraum.

Familie Kramer sucht eine Englischlehrerin für ihre 12-jährige Tochter. Der Unterricht soll bei ihnen zu Hause stattfinden.

Katja möchte sich einen gestrickten Pullover oder eine gestrickte Jacke mit einem Wintermuster kaufen. Sie hat bis jetzt nichts Passendes gefunden.

Frau Berger plant eine Dienstreise. Sie sucht jemanden, der in dieser Zeit auf ihre Katze bei ihr zu Hause aufpassen kann.

Aufgabe 4

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Was mögen junge Berliner an ihrer Stadt?

Manfred ist froh, (17)______ . Besonders freut er sich über die zahlreichen Straßenmusiker. Edward mag das große Kultur-Angebot und Anna findet es gut, (18)______ . Steffi ist die Einzige, (19)______ . Sie kennt das Leben in der Provinz aus eigener Erfahrung, (20)______ . In Berlin hat man mehr Freiheiten: Man kann hier machen, (21)______ . Dafür sind die Leute aber auch unfreundlicher. Manchmal ist es ihr in Berlin zu anonym, (22)______ , vor allem die kulturelle Vielfalt und die Möglichkeiten, schnell ins Grüne zu fahren.

Sprachbausteine

Aufgabe 5

Text 1

“Lasst uns eine Million Bäume pflanzen!” Mit diesem (23)_______ hat der damals neunjährige Felix F. seine Klassenkameraden (24)_______ drei Jahren dazu aufgerufen, etwas für den (25)______ zu tun. Inzwischen hat seine Umweltorganisation “Pflanzen für den Planeten” über zwei Millionen Bäume gepflanzt und hat Vertreter in 72 Ländern. Um seine Organisation bekannter zu (26)______ , hat Felix auch schon vor dem Europäischen Parlament (27)______ die Probleme der Umwelt gesprochen.

Text 1

“Lasst uns eine Million Bäume pflanzen!” Mit diesem (23)_______ hat der damals neunjährige Felix F. seine Klassenkameraden (24)_______ drei Jahren dazu aufgerufen, etwas für den (25)______ zu tun. Inzwischen hat seine Umweltorganisation “Pflanzen für den Planeten” über zwei Millionen Bäume gepflanzt und hat Vertreter in 72 Ländern. Um seine Organisation bekannter zu (26)______ , hat Felix auch schon vor dem Europäischen Parlament (27)______ die Probleme der Umwelt gesprochen.

Text 1

“Lasst uns eine Million Bäume pflanzen!” Mit diesem (23)_______ hat der damals neunjährige Felix F. seine Klassenkameraden (24)_______ drei Jahren dazu aufgerufen, etwas für den (25)______ zu tun. Inzwischen hat seine Umweltorganisation “Pflanzen für den Planeten” über zwei Millionen Bäume gepflanzt und hat Vertreter in 72 Ländern. Um seine Organisation bekannter zu (26)______ , hat Felix auch schon vor dem Europäischen Parlament (27)______ die Probleme der Umwelt gesprochen.

Text 1

“Lasst uns eine Million Bäume pflanzen!” Mit diesem (23)_______ hat der damals neunjährige Felix F. seine Klassenkameraden (24)_______ drei Jahren dazu aufgerufen, etwas für den (25)______ zu tun. Inzwischen hat seine Umweltorganisation “Pflanzen für den Planeten” über zwei Millionen Bäume gepflanzt und hat Vertreter in 72 Ländern. Um seine Organisation bekannter zu (26)______ , hat Felix auch schon vor dem Europäischen Parlament (27)______ die Probleme der Umwelt gesprochen.

Text 1

“Lasst uns eine Million Bäume pflanzen!” Mit diesem (23)_______ hat der damals neunjährige Felix F. seine Klassenkameraden (24)_______ drei Jahren dazu aufgerufen, etwas für den (25)______ zu tun. Inzwischen hat seine Umweltorganisation “Pflanzen für den Planeten” über zwei Millionen Bäume gepflanzt und hat Vertreter in 72 Ländern. Um seine Organisation bekannter zu (26)______ , hat Felix auch schon vor dem Europäischen Parlament (27)______ die Probleme der Umwelt gesprochen.

Text 2

Jugend von heute ist aktiv. Sport spielt (28)______ viele eine wichtige Rolle. Jeder zweite Jugendliche in Deutschland ist (29)______ in einem Sportverein. Auch die Aktivitäten mit der Familie oder mit Freunden sind den deutschen Jugendlichen (30)______ . Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco. Das Lesen und das Musizieren ist dagegen (31)______ so populär. Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren (32)______ Zeit in ihr Hobby.

Jugend von heute ist aktiv. Sport spielt (28)______ viele eine wichtige Rolle. Jeder zweite Jugendliche in Deutschland ist (29)______ in einem Sportverein. Auch die Aktivitäten mit der Familie oder mit Freunden sind den deutschen Jugendlichen (30)______ . Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco. Das Lesen und das Musizieren ist dagegen (31)______ so populär. Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren (32)______ Zeit in ihr Hobby.

Jugend von heute ist aktiv. Sport spielt (28)______ viele eine wichtige Rolle. Jeder zweite Jugendliche in Deutschland ist (29)______ in einem Sportverein. Auch die Aktivitäten mit der Familie oder mit Freunden sind den deutschen Jugendlichen (30)______ . Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco. Das Lesen und das Musizieren ist dagegen (31)______ so populär. Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren (32)______ Zeit in ihr Hobby.

Jugend von heute ist aktiv. Sport spielt (28)______ viele eine wichtige Rolle. Jeder zweite Jugendliche in Deutschland ist (29)______ in einem Sportverein. Auch die Aktivitäten mit der Familie oder mit Freunden sind den deutschen Jugendlichen (30)______ . Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco. Das Lesen und das Musizieren ist dagegen (31)______ so populär. Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren (32)______ Zeit in ihr Hobby.

Jugend von heute ist aktiv. Sport spielt (28)______ viele eine wichtige Rolle. Jeder zweite Jugendliche in Deutschland ist (29)______ in einem Sportverein. Auch die Aktivitäten mit der Familie oder mit Freunden sind den deutschen Jugendlichen (30)______ . Man geht ins Kino, in die Kneipe oder in die Disco. Das Lesen und das Musizieren ist dagegen (31)______ so populär. Doch diejenigen, die lesen und Musik machen, investieren (32)______ Zeit in ihr Hobby.

Aufgabe 6

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.

Auf der Suche nach Tornados

- Mein Name ist Heiko Wichmann. Ich liebe extremes Wetter und interessiere (33)______ für seltene und gefährliche Wetterphänomene.

Ich bekomme professionelle Wetterkarten mit verschiedenen Daten, (34)______ ich analysieren muss. Und dann weiß ich, wo ich diesmal (35)______ werde. Besonders toll finde ich (36)______ Wetter, zum Beispiel Gewitter. Ich filme dann, mache Fotos und gebe mit (37)______ Handy wichtige Daten an den deutschen Wetterdienst weiter. Ich habe auch schon zwei Tornados gesehen. Einer war 2012 nördlich (38)______ Berlin, der andere 2014 in Brandenburg. Dieses Wetterphänomen hat (39)______ in Deutschland schon immer gegeben.

Ich lese alte Zeitungen und Kirchenchroniken und versuche, Informationen über Tornados (40)______ . Ich habe gerade sechs historische Fotos vom 1. August 1877 gefunden. An beschädigten Gebäuden sieht man, (41)_______ dort ein Tornado war. Er muss sehr stark gewesen sein. Solche historischen Wetterdaten (42)_______ untersucht und publiziert.