Національний мультитест з іспанської мови – 2 сесія

_____ tenemos una deuda muy grande, necesitamos dinero urgentemente.

Muchos edificios fueron destruidos _____ un terremoto.

Pepe, por favor, deja de ver la tele y _____ tus ejercicios.

Ella hasta ahora no se ha acostumbrado _____ levantarse tan temprano.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Desde hace siglos, el hombre se sentía (23) _____ por las estrellas. Las observaba, escribía leyendas sobre su (24) _____ y se asombraba con ellas. (25) _____ representaciones de estrellas realizadas por el hombre hace más de 10.000 años, cuando aún vivía en cuevas.

Las civilizaciones antiguas estudiaban el universo y dedicaban gran (26) _____ de tiempo a este tema, dejándonos como resultado dibujos, esculturas y textos con sus ideas, teorías y mitos. Durante miles de años, el ser humano ha observado el cielo a simple vista, sin ningún instrumento, hasta la (27) _____ del telescopio.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

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Los llamados deportes de aventura son todas aquellas actividades o disciplinas que debido a circunstancias o situaciones particulares (17) _____ se consideran extremos. Por ejemplo, (18) _____ no se considera deporte extremo, en cambio si se realiza en una pared vertical rocosa a cientos de metros de altura, entonces sí se le aplica el término.

Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

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Este término, que se ha popularizado mucho últimamente, se utiliza dentro del deporte alternativo y por los medios de comunicación para relacionar sus productos y (19) _____ del reto y la aventura.

Los jóvenes son los que más practican estos deportes de aventura y, sobre todo, aquellos que tengan la posibilidad económica; ya que (20) _____ para trasladarse a diferentes lugares donde practicarlos y comprar el equipo necesario. Ya hay bastantes empresas (21) _____, entrenadores, guías y servicios de emergencia, pero los aventureros sin experiencia necesitan tomar también medidas extremas (22) _____ que pongan en riesgo su vida.

Se vende piso en Caravaca de la Cruz (Región de Murcia). 120 m². Tres dormitorios, salón, cocina, dos baños (uno en dormitorio principal), recibidor y terraza. Calefacción individual. Dos plazas de garaje. Urbanización cerrada con vigilancia las 24 horas del día y acceso controlado. Precio negociable. Tel.: 967 530 921.

Ático en venta en Torrevieja (Alicante). Superficie de 76 m², dos habitaciones, salón, baño completo, cocina, terraza acristalada de 12 m². Exterior, orientación sur-oeste. Grandes ventanas dobles. A quince minutos andando de la playa. Preguntar por Javier, 913 487 498, o enviar mensaje a [email protected]

Cangas de Onís (Asturias). Se vende piso bajo recién reformado. 65 m², salón, cocina con barra americana, dos habitaciones y baño con hidromasaje. Portero automático y portal accesible para personas discapacitadas. Zona tranquila sin tránsito de vehículos. No dudes en pedirnos más información en el 942 408 283. Agencia La Playa.

Habitación en piso para compartir. ¡Solo para una chica formal y responsable! Tres dormitorios, dos baños, cocina completamente equipada (nevera, lavavajillas, microondas y cocina eléctrica). Aire acondicionado y calefacción central. Hasta el campus de Letras son quince minutos andando. Teresa, 967 429 458.

Se alquila chalé en la Sierra de Tentudía. Planta baja: salón, cocina americana, despensa y aseo. Planta alta: cuatro dormitorios y dos baños completos. Jardín con palmeras y plantas decorativas. Piscina con su propio pozo de agua. Mucha paz y tranquilidad. Precio según el número de personas y días. Tel.: 933 759 211.

Se vende piso en la Avenida de Eduardo Dato. 104 m². 2⁰ sin ascensor. Vestíbulo, salón-comedor, tres dormitorios, dos baños, cocina, despensa, lavadero y terraza. Junto al metro y la parada de autobuses. Necesitaría una pequeña reforma. Se puede ver en cualquier momento. Interesados contactar con Dolores en el 917 869 343.

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

La intención del autor es

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Hablando de los experimentos, el autor afirma que Thomas

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Para Thomas, la educación que le dio su madre resultó

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Ya siendo adulto, Thomas Edison

La madre de Thomas Edison: el poder de las palabras

Voy a relatar, para nuestra reflexión, una anécdota que le ocurrió a Thomas Edison, uno de los mayores inventores de finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cierto día, cuando Thomas tenía ocho años, llegó a casa, le dio a su madre una nota y le comunicó: “Mi maestro me dio esta nota diciendo que solo se la entregara a mi madre”. Ella abrió la carta y la leyó en voz alta con los ojos llenos de lágrimas. La nota decía: “Su hijo es un genio, señora Edison. Nuestra escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarle. Por favor, enséñele usted en casa”. La madre abrazó a Thomas y le dijo que no se preocupara, que a partir de ese momento se encargaría personalmente de su educación. Y eso fue exactamente lo que sucedió.

Ya de mayor, muchos años después de la muerte de su madre, Edison estaba ordenando algunas cosas antiguas de la familia y en el escritorio vio aquel papel que su profesor le pidió entregar a su madre. En el mensaje estaba escrito: “Señora, su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela”. Edison lloró y se quedó muy emocionado. Cuando se repuso, escribió en su diario: “Thomas Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero gracias a una madre heroica se convirtió en el genio del siglo”.

Impresionante la reacción de su madre, ¿verdad? En lugar de leer lo que realmente decía la carta y con ello hacer daño a su hijo, le inyectó la seguridad en sí mismo.

En efecto, Thomas tuvo bastantes problemas en el colegio. Era un niño hiperactivo y propenso a la distracción; además, a consecuencia de la escarlatina, se quedó parcialmente sordo. Quizás por eso sus profesores no lo tenían como nada brillante y lo castigaban con frecuencia. Finalmente, su madre, que también era maestra, decidió que los métodos y las habilidades de los profesores eran inadecuados, sacó al niño de la escuela y lo educó en casa, hecho que Edison le agradecía siempre. Ella supo transmitirle no solo amplios conocimientos, sino también cosas muy difíciles de enseñar: la curiosidad por las cosas y los fenómenos, la persistencia en el trabajo y el deseo de leer.

Precisamente la lectura de los libros que le proporcionó su madre creó en Thomas una gran fascinación por la experimentación. Y, desde los diez años, realizaba experimentos en el cuarto trastero que se encontraba junto a la cocina. Con doce años vendía periódicos y chucherías en los trenes para comprar sustancias y aparatos necesarios para sus experimentos de laboratorio. Y años después, con más de mil patentes, llegó a ser uno de los inventores más creativos de la era moderna.

Del primer párrafo del texto se puede deducir que Thomas

La alimentación es fundamental para reponer nuestro organismo de los elementos esenciales para su correcto funcionamiento. En el caso de los estudios, siempre que queramos mantener un buen rendimiento, la alimentación es importante para prevenir el desgaste energético que se produce.

Libros de texto, mochilas, material escolar (cuadernos, bolígrafos, lápices, etc.), uniformes, la inscripción a actividades extraescolares... Al principio del año escolar esta larga lista de gastos hace temblar la economía familiar y supone un gran desembolso económico.

¿Imaginas mandar todos los días a tu hijo al colegio con una tabla de surf? En Hawai este deporte es algo más: es una asignatura y una filosofía de vida. Los niños aprenden a surfear en las escuelas. El surf les enseña a enfrentarse a las dificultades, a superar obstáculos, a vencer el miedo, y les aporta confianza en sí mismos.

La escuela y la familia son las dos grandes instituciones educativas de las que disponen los niños y niñas para construirse como ciudadanos. Por tal motivo, ni la escuela por una parte ni tampoco la familia, pueden desempeñar dicha función de manera aislada y diferenciada la una de la otra.

Si crees que tu agilidad mental no es suficientemente rápida, debes empezar a adoptar una serie de ejercicios y hábitos que te ayudarán al mismo tiempo a mejorar tu rendimiento y concentración en el trabajo. Jugar al ajedrez, sudoku o hacer crucigramas puede resultar muy beneficioso para agilizar tu memoria.