ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Рисунком 1 можна доповнити всі тексти, окрім тексту А, адже в ньому йдеться про красу одягу з хутра, це реклама, що закликає покупців носити «кривавий» одяг.

Відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

У жодному з текстів не йдеться про заборону реклами хутряних виробів і їх носіння, натомість інформацію про заборону використання тварин у сфері розваг, тестування на них косметики та про закони, що забороняють такий бізнес, читаємо в текстах Б, В, Г.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Позиція Джамали – це однозначне заперечення носіння одягу з хутра, засудження «кривавого жлобства». Олександ Тодорчук говорить про позицію співачки, щоб вплинути на погляди громадськості.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Звичайно, цей матеріал буде доречним і переконливим у всіх застосунках, окрім рекламування підприємств, що виготовляють хутряні вироби. 

Відповідь – А.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Інформацію про те, що в Україні низький екологічний контроль за хутряним виробництвом знаходимо в абзаці 11.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Завдання перевіряє ваше вміння читати, усвідомлювати й запам’ятовувати зміст прочитаного, диференціювати в ньому головне та другорядне, критично оцінювати прочитане, аналізувати тексти різних стилів, типів і жанрів.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання.

Уважно прочитаймо запропонований текст.

Участь у зоозахисному русі України громадських організацій – абзаци 12, 15, 17.

Участь у зоозахисному русі України вітчизняних дизайнерів – абзац 17.

Участь у зоозахисному русі України українських співаків – абзац 13.

Згадки про участь у зоозахисному русі України місцевих можновладців у тексті немає.

Відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Обов’язково звертайтеся до текстів, виконуючи це завдання.

Обов’язково дотримуйтеся  вказаного обсягу завдання!

Уважно прочитаймо запропоновані тексти.

Орієнтовна відповідь:

Часто люди прагнуть показати свій соціальний статус за допомогою дорогих речей, що, на їхню думку, є підтвердженням багатства та впливовості. Також причиною придбання виробів із хутра є бажання виконати свої забаганки. За словами співачки Джамали, це «надуманий статус». За однією «красивою» річчю – десятки смертей тваринкок. Тому така життєва позиція – це криваве жлобство.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Обов’язково звертайтеся до текстів, виконуючи це завдання.

Обов’язково дотримуйтеся  вказаного обсягу завдання!

Уважно прочитаймо запропоновані тексти.

Орієнтовна відповідь:

Автор тексту А для мапніпулятивного впливу на свідомість споживача використовує візуальний засіб – зображення елегантної шубки. Рекламодавці сподіваються, що, розглянувши «таку красу», люди теж захочуть купити вироби з хутра.

Також автор тексту А використовує мовні засоби маніпуляції: риторичні запитання (Хто в цьому світі не мріяв хоч раз про шубу?, Але хіба така краса не варта того?), оцінно забарвлену лексику (розкішний, елегантно, привабливо).

ТЕМА: Розвиток мовлення. Зміст і будова тексту. Поділ тексту на абзаци, мікротеми.

Обов’язково звертайтеся до текстів, виконуючи це завдання.

Обов’язково дотримуйтеся  вказаного обсягу завдання!

Орієнтовна відповідь:

Неправильно визначено ознаку 1 (Спрямованість на формування громадської думки) стосовно тексту Б. У ньому наведено багато переконливих аргументів щодо спростування думки про незамінність і статусність одягу з натурального хутра. Ці факти, безперечно, формують громадську думку.

Неправильно визначено ознаку 4 (Наведення різних позицій щодо проблеми) стосовно тексту А. У таблиці позначено, що тут є різні позиції. Але запропонований текст – реклама виробів із хутра. Позиція тут одна: переконати потенційного покупця, спонукати його до придбання виробів.