1 сесія - тести для підготовки до ЗНО

Завдання 1 з 30

Уривок

Ой на Івана та й на Купала
Там дівчинонька квіти збирала,
Квіти збирала, в пучечки клала,
До річки несла, в воду пускала

взято з

Ародинно-побутової пісні

Бнародної думи

Всуспільно-побутової пісні

Гнародної балади

Дкалендарно-обрядової пісні

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 2 з 30

Задля увиразнення ідеї слова Епікура

Подяка блаженній натурі за те, що потрібне зробила неважким, а важке – непотрібним

використав у своєму творі

АІван Котляревський

БГригорій Сковорода

ВТарас Шевченко

ГПантелеймон Куліш

ДПанас Мирний

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 3 з 30

Прочитайте текст, у якому пропущено окремі фрагменти інформації.

Сюжет ___________ взято з часів ___________ . Соціальні антагонізми, що виявилися відразу по смерті Богдана Хмельницького, слугують тлом для історії двох закоханих героїв – ___________.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А«Кайдашевої сім’ї»; пореформених; Лавріна Кайдаша та Мелашки Балаш

Б«Чорної ради»; Руїни; Петра Шраменка та Лесі Череванівни

В«Мини Мазайла»; українізації; Мокія Мазайла та Улі Розсохи

Г«Марусі Чурай»; Національно-визвольної війни; Марусі Чурай та Гриця Бобренка

Д«Захара Беркута»; Карпатської Руси; Максима Беркута та Мирослави

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 4 з 30

Розв’язкою твору «Наталка Полтавка» є уривок

А«Я ішов в Полтаву, но тепер піду так, щоб ніколи сюда не вертатись... Іще пару слов скажу Наталці. Наталко! Я через тебе оставив Полтаву і для тебе в дальніх сторонах трудився чотири годи…»

Б«Наталко! Тепер ми ніколи не розлучимося. Бог нам поміг перенести біди і напасті, Він поможе нам вірною любовію і порядочною жизнію буть приміром для других і заслужить прозвище добрих полтавців».

В«Не прогнівайся, стара. Дочка твоя — теє-то як його — нарушаеть узаконенний порядок. А понеже рушники і шовковая хустка суть доказательства добровольного і непринужденного єя согласія бить моєю сожительницею…»

Г«Трудно, мамо, викинуть Петра із голови, а іще трудніше – із серця. Но що робить!.. Дала слово за первого вийти замуж — для покою матері треба все перенести».

Д«Об розумі і добрім серці Наталки нічого і говорити; всі матері приміром ставлять її своїм дочкам. Тілько нігде правди дівати, трудненько тепер убогій дівці замуж вийти…»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 5 з 30

Прекрасний óбраз України, де

Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає.
Тихесенько вітер віє,
Степи, лани мріють,
Між ярами над ставами
Верби зеленіють,

під час польоту спостерігає оповідач твору

А«Сон» («У всякого своя доля…»)

Б«Катерина»

В«Заповіт»

Г«Кавказ»

Д«І мертвим, і живим, і ненарожденним…»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 6 з 30

«То була весна молодих творчих сил і справжня оргія слова! Відчувається тут перший хміль захвату легким, дотепним, вільним словом, поезією звичаїв і побуту, коли кожен звук і óбраз іскриться. Відчувається, що поет купався в цій стихії благословенної Полтавщини, як бджола в пилку в пору весняного цвіту, і розкішно струшував тільки цей золотий пилок» – сказано про твір

А«Слово про похід Ігорів»

Б«De libertate»

В«Енеїда»

Г«Катерина»

Д«Мойсей»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 7 з 30

«Я грошей не пожалію, аби мені Красовського в острог посадить», – заявляє

Авозний Тетерваковський

Б Іван Брюховецький

ВТугар Вовк

ГКарпо Кайдаш

ДМартин Боруля

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 8 з 30

Усмішкою за жанром є твір, у якому

Аоповідач захоплюється красою природи на річці Осколі

Бавтор описує життя харківського службовця

Вписьменник розповідає про постійні сварки в родині

Гстудент, приїхавши додому, бачить силу справжнього кохання

Дмитець шукає спокою під час відпочинку в селі Кононівці

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 9 з 30

«Цвітові яблуні» присвячено твір

АОлеся Гончара

БМиколи Хвильового

ВВасиля Стефаника

ГЮрія Яновського

ДОлександра Довженка

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 10 з 30

В уривку з вірша Євгена Маланюка

За набої в стінах Софії,
За криваву скруту Крут, –
Хай московське серце Росії
Половецькі пси роздеруть

наявна алюзія на твір, у якому є óбрази

Апроменистої роси, фресок, голосних пісень

Бпісенних слів, побратимів, Літопису

Вукраїнського цвіту, Дніпра-ріки, Каїна

Гмолодості, Фауста, днів минулих

Двишневої України, хвиль Дніпра, пісні

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 11 з 30

Неокласицизм із його рівновагою, мальовничими художніми засобами, міцним логічним побудуванням і строгою течією мислі притаманний творчості

АОльги Кобилянської

БОлександра Олеся

ВПавла Тичини

ГМаксима Рильського

ДВолодимира Сосюри

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 12 з 30

Від першої особи (однієї з трьох героїнь) іде розповідь у творі

А«Модри Камень»

Б«Три зозулі з поклоном»

В«Contra spem spero!»

Г«Моя автобіографія»

Д«Valse mélancolique»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 13 з 30

Ідеєю поезії «Чари ночі» є рядки

АЯ на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки…

БПоезія — це завжди неповторність,
якийсь безсмертний дотик до душі.

ВЦілуй, цілуй, цілуй її, —
Знов молодість не буде!

ГВи знаєте, як сплять старі гаї?
Вони все бачать крізь тумани.

ДНе можна любити народів других,
коли ти не любиш Вкраїну!..

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 14 з 30

Штучний інтелект згенерував ілюстрацію до твору

А«О панно Інно…»

Б«Пісня про рушник»

В«Любіть Україну!»

Г«Модри Камень»

Д«Блакитна Панна»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 15 з 30

Ознаки постмодернізму помітно в рядках

АУ хмільні смеркання мавки чорноброві
Ждатимуть твоєї ніжності й любові.
Будуть тебе кликать у сади зелені
Хлопців чорночубих диво-наречені…

БТож радійте листю опалому
і холодній криці в ставку,
хто провів парове опалення
чи коханку знайшов палку.

ВЛюбились ми, не крилися. У мене
душа, було, піснями аж бринить.
У цій любові щось було священне,
таке, чого не можна осквернить.

ГБач, я тебе за те люблю найбільше,
чого ти сам в собі не розумієш,
хоча душа твоя про те співає
виразно-щиро голосом сопілки…

ДЛависю, милеє кохання!
Ти бачиш, як тебе люблю,
Нащо се наше женихання,
Коли тебе навік гублю?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 16 з 30

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

МАНА

І знов вона... вона, та дівчина кохана,
Ввижається мені! Що не почну робить,
Де не піду я, скрізь за мною, мов з туману,
Вона з’являється і все зорить, зорить!

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

Чого тобі, мано? Лиши мене, дай спокій...
Несила вже мені терпіти далі, ні!
Хай біль мене гризе пекучий та глибокий,
Не додавай же мук пекельних ще мені!

Адже ж сама мене ти трутила від себе,
Сама на глум взяла кохання перший пал
І кинула в багно той скарб, що я для тебе
В душі своїй носив, як мрію, ідеал!

Навіщо ж знов тепер приходиш ти до мене,
Бентежиш мозок мій, до себе вабиш знов?
Хай вже вгамується те почуття шалене
І похова навік свою любов.

Микола Вороний

Провідний мотив поезії суголосний із тим, що й у творі

А«Contra spem spero!»

Б«Задивляюсь у твої зіниці…»

В«Чого являєшся мені у сні?..»

Г«Чари ночі»

Д«De libertate»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 17 з 30

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

МАНА

І знов вона... вона, та дівчина кохана,
Ввижається мені! Що не почну робить,
Де не піду я, скрізь за мною, мов з туману,
Вона з’являється і все зорить, зорить!

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

Чого тобі, мано? Лиши мене, дай спокій...
Несила вже мені терпіти далі, ні!
Хай біль мене гризе пекучий та глибокий,
Не додавай же мук пекельних ще мені!

Адже ж сама мене ти трутила від себе,
Сама на глум взяла кохання перший пал
І кинула в багно той скарб, що я для тебе
В душі своїй носив, як мрію, ідеал!

Навіщо ж знов тепер приходиш ти до мене,
Бентежиш мозок мій, до себе вабиш знов?
Хай вже вгамується те почуття шалене
І похова навік свою любов.

Микола Вороний

Твір є зразком лірики

Аінтимної

Бпейзажної

Вфілософської

Ггромадянської

Дрелігійної

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 18 з 30

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

МАНА

І знов вона... вона, та дівчина кохана,
Ввижається мені! Що не почну робить,
Де не піду я, скрізь за мною, мов з туману,
Вона з’являється і все зорить, зорить!

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

Чого тобі, мано? Лиши мене, дай спокій...
Несила вже мені терпіти далі, ні!
Хай біль мене гризе пекучий та глибокий,
Не додавай же мук пекельних ще мені!

Адже ж сама мене ти трутила від себе,
Сама на глум взяла кохання перший пал
І кинула в багно той скарб, що я для тебе
В душі своїй носив, як мрію, ідеал!

Навіщо ж знов тепер приходиш ти до мене,
Бентежиш мозок мій, до себе вабиш знов?
Хай вже вгамується те почуття шалене
І похова навік свою любов.

Микола Вороний

Ліричний герой твору

Аготовий на самопожертву заради кохання

Бневимовно страждає через нерозділене почуття

Взвинувачує кохану, яка зрадила його з іншим

Гпоетизує красу дівчини та щирість її почуттів

Двиправдовує дівчину, прагне повернути її кохання

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 19 з 30

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

МАНА

І знов вона... вона, та дівчина кохана,
Ввижається мені! Що не почну робить,
Де не піду я, скрізь за мною, мов з туману,
Вона з’являється і все зорить, зорить!

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

Чого тобі, мано? Лиши мене, дай спокій...
Несила вже мені терпіти далі, ні!
Хай біль мене гризе пекучий та глибокий,
Не додавай же мук пекельних ще мені!

Адже ж сама мене ти трутила від себе,
Сама на глум взяла кохання перший пал
І кинула в багно той скарб, що я для тебе
В душі своїй носив, як мрію, ідеал!

Навіщо ж знов тепер приходиш ти до мене,
Бентежиш мозок мій, до себе вабиш знов?
Хай вже вгамується те почуття шалене
І похова навік свою любов.

Микола Вороний

У рядках

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

ужито

Аантитезу, епітет, порівняння

Бепітет, метафору, порівняння

Вриторичне звертання, епітет, персоніфікацію

Гепітет, метонімію, алегорію

Дпаралелізм, порівняння, риторичне запитання

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 20 з 30

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання до нього.

МАНА

І знов вона... вона, та дівчина кохана,
Ввижається мені! Що не почну робить,
Де не піду я, скрізь за мною, мов з туману,
Вона з’являється і все зорить, зорить!

На устоньках її рожевих усміх сяє,
І іскри сиплються з-під довгих чорних вій...
Від усміху того у мене серце в’яне,
І мов огнем пече той погляд чарівний!

Чого тобі, мано? Лиши мене, дай спокій...
Несила вже мені терпіти далі, ні!
Хай біль мене гризе пекучий та глибокий,
Не додавай же мук пекельних ще мені!

Адже ж сама мене ти трутила від себе,
Сама на глум взяла кохання перший пал
І кинула в багно той скарб, що я для тебе
В душі своїй носив, як мрію, ідеал!

Навіщо ж знов тепер приходиш ти до мене,
Бентежиш мозок мій, до себе вабиш знов?
Хай вже вгамується те почуття шалене
І похова навік свою любов.

Микола Вороний

Творчість автора поезії має ознаки

Ареалізму

Бекспресіонізму

Всимволізму

Гбароко

Дпостмодернізму

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 21 з 30

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Кримське сонце

Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, синю чадру, синю, аж ворону, а море, чадру тую вхопивши, у кришталево чистих хвилях своїх її вимиває, синяву оту їй виполіскує… – тоді сонце!

Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки – лясь золотим віником по зубастонеоковирній її голові! – та тоді вгору, угору, угору по блакитному схилу... Тікає... А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, – а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки – ф-ф-у! – і лиса стара Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика біло-туманової на ній вовни!

А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Угорі!

І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і до них долучаються абрикоси, виноград та велінгтонії...

За Остапом Вишнею

Уривок узято із твору, який за жанром є

Ановелою

Бпоемою

Вусмішкою

Гбайкою

Дроманом

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 22 з 30

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Кримське сонце

Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, синю чадру, синю, аж ворону, а море, чадру тую вхопивши, у кришталево чистих хвилях своїх її вимиває, синяву оту їй виполіскує… – тоді сонце!

Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки – лясь золотим віником по зубастонеоковирній її голові! – та тоді вгору, угору, угору по блакитному схилу... Тікає... А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, – а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки – ф-ф-у! – і лиса стара Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика біло-туманової на ній вовни!

А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Угорі!

І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і до них долучаються абрикоси, виноград та велінгтонії...

За Остапом Вишнею

Провідним художнім засобом уривка є

Аалегорія

Бпаралелізм

Вперсоніфікація

Гметонімія

Далюзія

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 23 з 30

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Кримське сонце

Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, синю чадру, синю, аж ворону, а море, чадру тую вхопивши, у кришталево чистих хвилях своїх її вимиває, синяву оту їй виполіскує… – тоді сонце!

Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки – лясь золотим віником по зубастонеоковирній її голові! – та тоді вгору, угору, угору по блакитному схилу... Тікає... А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, – а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки – ф-ф-у! – і лиса стара Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика біло-туманової на ній вовни!

А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Угорі!

І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і до них долучаються абрикоси, виноград та велінгтонії...

За Остапом Вишнею

Сонце також є дійовою особою твору

А«Intermezzo»

Б«Лісова пісня»

В«Зачарована Десна»

Г«Valse mélancolique»

Д«Тигролови»

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 24 з 30

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Кримське сонце

Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, синю чадру, синю, аж ворону, а море, чадру тую вхопивши, у кришталево чистих хвилях своїх її вимиває, синяву оту їй виполіскує… – тоді сонце!

Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки – лясь золотим віником по зубастонеоковирній її голові! – та тоді вгору, угору, угору по блакитному схилу... Тікає... А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, – а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки – ф-ф-у! – і лиса стара Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика біло-туманової на ній вовни!

А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Угорі!

І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і до них долучаються абрикоси, виноград та велінгтонії...

За Остапом Вишнею

Ключовими художніми óбразами уривка є

Ачадра, голова, сонце, регіт

Бніч, море, сонце, Ай-Петрі

Всонце, хвилі, голова, борода

Гніч, чадра, сонце, вітрець

Дсонце, вовна, Ай-Петрі, хвилі

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 25 з 30

Проаналізуйте уривок прозового твору й виконайте завдання до нього.

Кримське сонце

Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, синю чадру, синю, аж ворону, а море, чадру тую вхопивши, у кришталево чистих хвилях своїх її вимиває, синяву оту їй виполіскує… – тоді сонце!

Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки – лясь золотим віником по зубастонеоковирній її голові! – та тоді вгору, угору, угору по блакитному схилу... Тікає... А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, – а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки – ф-ф-у! – і лиса стара Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика біло-туманової на ній вовни!

А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Угорі!

І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і до них долучаються абрикоси, виноград та велінгтонії...

За Остапом Вишнею

Тему уривка найкраще відображає вислів

АВід сонця втікати – світла не бачити.

БЯкби не було хмар, то ми б не знали ціни сонця.

ВСонце світить на добрих і злих.

ГХмарні дні вчать сонце любити.

ДСонце гріє, сонце сяє – вся природа оживає.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 26 з 30

Поєднайте тему твору (А – Д) з іменем його літературного героя (1–4).

1Омелько Кайдаш

2Іван Дідух

3Мартин Боруля

4Іван Палійчук

Апрагнення заможного селянина відновити дворянські права

Бжиттєпис селянина-злочинця на широкому суспільному тлі

Взображення побуту українських селян у пореформену добу

Гзмалювання життя гуцулів, їхніх вірувань, звичаїв, ритуалів

Дпоказ трудової еміграції галицького селянства за океан

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 27 з 30

Поєднайте ім’я митця/мисткині (1–4) з художніми óбразами його/її твору (А – Д).

1Михайло Коцюбинський

2Леся Українка

3Іван Котляревський

4Іван Франко

АСивілла, Евріал, Кощій, Цибелла

БТроян, див, діва Обида, Ярославна,

ВПерун, Світовид, Лада, Сторож

Гщезник, чугайстир, арідник, нявка

ДПотерчата, Куць, Марище, Злидні

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 28 з 30

Поєднайте уривок твору (1–4) з іменем його автора (А – Д).

1«”Курськ, Корєнний ринок, 36, Мотроні Розторгуєвій. Негайно, негайно приїзди. Подробиці листом. Сестра Лина”. Я вмисне написала двічі “негайно”, щоб вона, як тільки одержить телеграму, так щоб і їхала...»

2«Про себе написав тільки, що склав іспит, надіється на стипендію і живе тим часом у знайомих. Зате під впливом спогадів, що охопили його, він докладно цікавився становищем сільбуду…»

3«Як ми з батьком і дідом рятували людей, корів і коней, про це можна написати цілу книгу. Це був мій дошкільний героїзм, за який мене тепер, напевно, послали б до Артеку».

4«Марфа – тоді її в селі за маленький зріст звали “маленькою Марфою” – знала, що лист від тата приходить раз на місяць. Вона чула його, мабуть, ще здалеку, той лист, мабуть, ще з півдороги».

АВалер’ян Підмогильний

БГригір Тютюнник

ВОлександр Довженко

ГМикола Куліш

ДЮрій Яновський

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 29 з 30

Поєднайте ім’я персонажа (1–4) з його життєвим прагненням (А – Д).

1князь Ігор

2Захар Беркут

3Яким Сомко

4Чіпка Варениченко

Асписа поламати край поля Половецького … або шоломом Дону зачерпнути

Бзложити докупи обидва береги Дніпрові, щоб була велика одностайна Україна

Вувесь світ виполонити, а виростити новий! Тоді, може, і правда настане

Гвіддати ціле своє життя на поправу й скріплення добрих громадських порядків у своїй рідній Тухольщині

Дліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи…, жити, поки можна, дихати, дивитись на сонце, слухати, як шумлять кедри верховіттям

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь

Продовжити пізніше

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Завдання 30 з 30

Поєднайте ім’я письменника (1–4) з його внеском (А – Д) у літературний процес.

1Григорій Сковорода

2Панас Мирний

3Пантелеймон Куліш

4Іван Карпенко-Карий

Анаписав перший в Україні соціально-психологічний роман

Бутвердив жанр трагікомедії в українській драматургії кінця ХІХ століття

Внаписав перший драматичний твір нової української літератури

Гзапочаткував жанр літературної байки в українському письменстві

Дстворив перший в українській літературі історичний роман

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Показати відповідь

Завершити тест

Побажання та зауваження щодо роботи розділу пишіть, будь ласка, на адресу

Національний мультитест з української літератури – 1 сесія