ТЕМА: Орфографія. Правопис прислівників 

Неправильно написано прислівник в рядку А: зверніть увагу, що прислівник кінець кінцем треба писати окремо, бо він утворюється повторенням одного слова в різних відмінках (називний + орудний).

Відповідь: А.

ТЕМА: Лексикологія. Лексичне значення слова

Потрібно розрізняти:

• ожеледь – кристали льоду або снігу, якими обростають стовбури й гілки дерев, дроти тощо;
• ожеледиця – тонкий шар льоду на поверхні землі.

Отже, на дорозі може бути ожеледиця, а не ожеледь.

Відповідь: В.

ТЕМА: Орфоепія. Наголос

Готуючись до НМТ, опрацюйте додаток до Програми ЗНО з української мови, який містить перелік слів з нормативним наголосом. 

НЕПРАВИЛЬНО позначено наголос у слові вИмога, адже наголос падає на другий склад. Правильно має бути вимОга.

Відповідь: Г. 

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень

Виконуючи це завдання, поставте запитання до виділених фрагментів.

У реченні «Штучний інтелект дедалі більше впливає на наше повсякденне життя» до виділеного фрагмента ставимо запитання на що?. Йому відповідає складнопідрядне з’ясувальне речення «Деякі експерти стверджують, що без належного контролю нові технології можуть завдати шкоди», від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання що?.

У реченні «Його активно використовують у медицині та різних інших сферах життя» до виділеного фрагмента ставимо запитання де?. Йому відповідає складнопідрядне речення місця «Штучний інтелект застосовують там, де людині важко обробити великі обсяги даних», від головної частини якого до залежної ставимо запитання де?.

У реченні «Але нові технології потребують уважного аналізу» до виділеного фрагмента ставимо запитання які?. Йому відповідає складнопідрядне означальне речення «Програми, що працюють на основі штучного інтелекту, можуть розпізнавати голос і зображення», від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання які?

У реченні «Деякі країни вже забороняють використання ШІ через негативний вплив на навчання учнів, сумнівну безпечність і неточність контенту» до виділеного фрагмента ставимо запитання чому?. Йому відповідає складнопідрядне речення причини «Оскільки розвиток технологій відбувається дуже швидко, важливо приділяти увагу етичним питанням», від головної частини якого до залежної ставимо запитання чому?.

Відповідь: 1–Б, 2–Г, 3–Д, 4–А.

ТЕМА: Лексикологія. Синоніми 

Це завдання перевіряє вміння добирати синоніми. 

Слово буремний означає «неспокійний, розбурханий». Отже, синонімом до цього слова є бурхливий.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи складних речень.

Речення Пам’ятайте: голос має сприяти вашій кар’єрі, а не нівечити її є складним безсполучниковим, частини якого з’єднуються в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення Чому ми довіряємо телекоментаторам і чому деякі з них стають улюбленими на багато років? є складносурядним, воно має дві рівноправні частини, з’єднані єднальним сполучником сурядності і.

Речення Ведучі, які мають привабливу зовнішність, але не володіють голосом, досить швидко зникають з екрана є складнопідрядним означальним реченням, оскільки від головної до підрядної частини можна поставити запитання які?. Зверніть увагу, що сполучник але тут поєднує однорідні присудки.

Речення Зрозуміло, що можна бути видатним журналістом, але подати репортаж мляво й невиразно – значить не вижити в професійній конкурентній боротьбі є складним із підрядним і сурядним зв’язком.

Відповідь: 1–Г, 2–Б, 3–В, 4–Д.

ТЕМА: Морфологія

Завдання перевіряє ваше вміння відрізняти правильні форми слів від помилкових.

Запам’ятайте:

• білет – картка з питаннями для тих, хто складає іспит або залік; цінні папери. 
• квиток – документ, який засвідчує належність до організації; куплена картка, що дає право проїзду, відвідання музею, театру тощо.

Для позначення годин використовують порядкові числівники: о шостій.

Іменники ІІ відміни, що є назвами різних споруд і будинків, приміщень та їхніх частин, різних просторових комунікацій,  в родовому відмінку однини мають закінчення -у(ю): театру.

Отже, правильний варіант послідовного заповнення пропусків такий:

Ігор купив квитки на виставу «Кайдашева сім'я» й запропонував Марині зустрітися о шостій біля театру.

Відповідь: Д.

ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків

Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах у рядку В. Зверніть увагу, що у слові айсбергами відбувається уподібнення приголосних за дзвінкістю (наступний дзвінкий приголосний [б] одзвінчує попередній глухий [с] і він вимовляється як [з]).

В інших варіантах виділені букви позначають різні звуки:

• у рядку А в словах корабель, крижаної виділені букви позначають звук [к], а у слові якби – [ґ], бо відбувається уподібнення приголосних за дзвінкістю (наступний дзвінкий приголосний [б] одзвінчує попередній глухий [к] і він вимовляється як [ґ]).
• у рядку Б в словах сенатської, відбулося виділені букви позначають звук [с'], а у слові обставини – [с].
• у рядку Г в словах проведено, лайнера виділені букви позначають звук [н], а у слові вшанування – [н:'].

Відповідь: В.

ТЕМА: Морфологія

Зверніть увагу: числівник три в родовому відмінку має форму трьох.

Правильні конструкції – знущатися з нього; пробачити (кому?) дівчині; заняття з фізики.

Отже, правильний варіант послідовного заповнення пропусків такий:

Близько трьох років Микола не міг пробачити дівчині, яка знущалася з нього на заняттях з фізики.

Відповідь: В.