Українська мова. Випадкові завдання

Завдання 1 з 10

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

________, упродовж року в антарктичних водах з'являється понад ________ тисяч айсбергів, що дрейфують зі швидкістю до ________ кілометрів за добу.

АВідповідно даним експертів, двохсот, тридцяти

БПо даних експертів, двоста, тридцяти

ВЗгідно з даними експертів, двохста, тридцятьох

ГЗа даними експертів, двісті, тридцяти

ДЗгідно даних експертів, двісті, тридцять

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Завдання 2 з 10

Поєднайте виділений фрагмент простого (1–4) і складного (А – Д) речення за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Просте речення

1Ми виснажені холодним міжсезонням та стресами й тому чекаємо омріяного літнього відпочинку.

2Можна спланувати туристичну подорож чи до мальовничих куточків рідного краю, чи до екзотичних островів.

3Задля бронювання готельного номера туроператори часто просять здійснити попередню часткову оплату.

4Спілкуючись з колегами щодо виробничих питань під час своєї відпустки, ми не змогли повноцінно відновити власні сили.

Складне речення

ААби вам було зручно мандрувати до вибраних місць, забронюйте готель, рівновіддалений від запланованих локацій.

БТуристи-початківці врахували поради досвідчених мандрівників, так що подорож виявилася яскравою й незабутньою.

ВАктивний відпочинок не має уподібнюватися до роботи, що вимагає багато зусиль.

ГВиберіть свій спосіб відпустки й зважте, скільки коштів зможете витратити на нього.

ДДуже корисними для вас будуть відгуки клієнтів, адже вони на підставі особистого досвіду оцінюють якість і різноманітність відпочинку.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне

Завдання 3 з 10

	Саме завдяки такому всеохопному підходу жодна українська дитина не відчуватиме себе вилученою із соціуму – і це головне *завдання* реалізації інклюзивної освітньої політики на державному рівні.
	В Україні найчастіше відповідне *навчання* розуміють вузько, а саме як такий спосіб здобуття освіти, коли учні або студенти з особливими потребами перебувають у загальному освітньому просторі за місцем свого проживання, що є альтернативою інтернатній системі або домашньому чи індивідуальному навчанню.
	ЮНЕСКО визначає інклюзивне навчання як «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів, щоб забезпечити їхню *участь* в освітньому процесі, культурних заходах і житті громади».
	Іншими словами, *утвердження* в Україні принципів дійсно інклюзивної освіти передбачає створення однакових можливостей щодо всіх категорій дітей зокрема й для 18 546 школярів з особливими потребами (станом на 2018 рік).
	*Питання* інклюзії, безсумнівно, варто розглядати ширше, а не лише як створення доступного освітнього простору для дітей з особливими потребами.

Відокремлений додаток є в реченні, позначеному

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне Читати пояснення

Завдання 4 з 10

	А далі взагалі маємо парадокс: виявляється, *гіперпокликання* не завжди переадресовує навіть на зовсім «свіжу» вебсторінку, створену лише кілька років тому...
	Відома фраза «*інтернет* пам'ятає все» створила ілюзію, що за потреби миттєво можемо відновити тексти, музику чи відео.
	Навіть якщо він уже не працюватиме *роки* не стануть на заваді: текст міг зберегтися на сервері, однак багаторічна практика свідчить зовсім про інше.
	Якщо гіперпокликанню понад десять років, то, як запевняють досвідчені користувачі, *шанси* знайти дані, розміщені колись на вже не доступній сторінці, просто мізерні.
	Це хибне уявлення сформувало в нас наївне переконання, що будь-коли можна знайти необхідні *відомості* на сайті, де їх було розміщено дуже давно.

Пунктуаційна помилка є в реченні, позначеному

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Завдання 5 з 10

З'ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).

Кожне місто по-своєму відкриває багато пластів, що завжди поєднуються в одне величне явище – національну культуру.

1по-своєму

2багато

3що

4в

Азайменник

Бприйменник

Вчислівник

Гприслівник

Дсполучник

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне

Завдання 6 з 10

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

Тип складного речення

1складносурядне

2складнопідрядне

3безсполучникове

4з різними видами зв'язку

Приклад речення

АЗ давніх часів Масниця була важливим святом, що символізувало початок весни та передувало Великому посту.

БНаші предки вірили: піснями, танцями й різними заклинаннями можна прогнати зиму та почати новий цикл життя.

ВУпродовж Масниці українці вживали лише молочні страви, а традиційними були вареники з пшеничного чи гречаного борошна із сиром.

ГНайвідомішим обрядом тижня є Колодій: заміжні жінки прикрашали полінце стрічками, готували застілля, щоб почастувати ще не одружену молодь.

ДА в останній день святкового тижня, Прощену неділю, традиційно перепрошували знайомих та вибачали всім з надією на щасливе майбутнє.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне

Завдання 7 з 10

Пряму мову в реченні

Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав: «Мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене»

правильно передано непрямою в рядку

АВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.

БВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нас.

ВВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього.

ГВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.

ДВидатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Завдання 8 з 10

	А далі взагалі маємо парадокс: виявляється, *гіперпокликання* не завжди переадресовує навіть на зовсім «свіжу» вебсторінку, створену лише кілька років тому...
	Відома фраза «*інтернет* пам'ятає все» створила ілюзію, що за потреби миттєво можемо відновити тексти, музику чи відео.
	Навіть якщо він уже не працюватиме *роки* не стануть на заваді: текст міг зберегтися на сервері, однак багаторічна практика свідчить зовсім про інше.
	Якщо гіперпокликанню понад десять років, то, як запевняють досвідчені користувачі, *шанси* знайти дані, розміщені колись на вже не доступній сторінці, просто мізерні.
	Це хибне уявлення сформувало в нас наївне переконання, що будь-коли можна знайти необхідні *відомості* на сайті, де їх було розміщено дуже давно.