ТЕМА: Закономірності спадковості й мінливості. Закономірності спадковості організмів. Закономірності спадковості, установлені Г. Менделем. Зчеплене успадкування. Кросинговер.

Для виконання завдання потрібно проаналізувати наведену наукову інформацію. Вона містить опис алелів двох генів покритонасінної рослини й схематичне зображення їхнього розташування в хромосомах.

Хромосоми містять однаковий набір генів, локуси яких розташовані в однакових послідовностях. Отже, кожний організм має дві копії кожного гена. Одна з них надходить від батьківського, а інша – від материнського організму. Аналізування рисунка дає змогу зробити висновок, що різні гени розташовані в тій самій парі гомологічних хромосом, тобто успадковуються зчеплено.

Під час мейозу утворюються гамети, які містять лише одну з пари гомологічних хромосом. Кількість типів гамет з різними комбінаціями алелів двох позначених генів, що їх може утворити ця рослина, дорівнюватиме 2. Але потрібно враховувати, що під час мейозу відбувається кросинговер, а отже ця рослина за умови кросинговеру утворює чотири типи гамет із різними комбінаціями алелів двох зображених генів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Закономірності спадковості й мінливості. Закономірності спадковості організмів. Закономірності спадковості, установлені Г. Менделем.

Для виконання завдання потрібно проаналізувати наведену наукову інформацію. Вона містить опис алелів двох генів покритонасінної рослини й схематичне зображення їхнього розташування в хромосомах.

Аналізування рисунка дає змогу зробити висновок, що різні гени розташовуються в тій самій парі гомологічних хромосом, а отже успадковуються зчеплено. Хромосоми з алелями Cd і сD утворюються внаслідок кросинговеру. Отже правильними є обидва твердження.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Закономірності спадковості й мінливості. Селекція організмів.

В основі завдання описано гібрид організмів, які належать до різних родів і видів. Отже, для створення лігра – гібрида лева й тигра – було застосовано метод віддаленої гібридизації.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Біорізноманіття. Водорості. Особливості будови й процесів життєдіяльності одноклітинних і багатоклітинних водоростей.

В основі завдання наведено наукову інформацію щодо використання вченими певної групи водоростей для оцінювання ступеня забруднення водойм. Для цього вони досліджують зміну видового складу цієї групи водоростей. Описане значення в житті людини мають діатомові водорості.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Біорізноманіття. Рослини. Вегетативні органи й життєві функції рослин. Видозміни вегетативних органів.

Видозміни вегетативних органів рослин можуть забезпечувати функцію вегетативного розмноження (наприклад, стеблові бульби, вуса тощо), захисту від поїдання тваринами й випарування води (наприклад, колючки глоду, кактуса тощо). Деякі видозміни вегетативних органів забезпечують запасальну функцію, яка зумовлена накопиченням поживних речовин для росту й розвитку рослини. Такими видозмінами вегетативних органів є коренеплоди моркви й бульба картоплі. 

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Біорізноманіття. Рослини. Генеративні органи покритонасінних рослин. Будова комахозапильних і вітрозапильних квіток

В основі завдання наведено два твердження щодо характеристики вітрозапильних рослин, аналізування яких дозволить виявити, чи є з-поміж них правильні. 

Для виконання завдання необхідно розрізняти будову вітрозапильних і комахозапильних квіток.

Для приваблення комах квітки комахозапильних рослин зазвичай мають яскраве забарвлення, що не має значення у разі запилення квіток вітром. Отже, твердження І не відповідає характеристиці вітрозапильних рослин.

Для перенесення вітром визначальним є легкість пилку, що досягається за рахунок його дрібних розмірів і невеликої кількості води. Отже, твердження ІІ щодо характеристики вітрозапильних рослин є правильним.

Правильна відповідь – Б. 

ТЕМА: Біорізноманіття. Рослини. Генеративні органи покритонасінних рослин. Будова насінини.

В основі завдання наведено схематичне зображення насінини, складники якої позначено цифрами. Поживні речовини для розвитку зародку містяться в ендоспермі, який на рисунку позначено цифрою 2.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність рослин. Розмноження рослин. Життєвий цикл папоротей.

Розв’язання завдання потребує знань щодо ролі груп організмів в екосистемах і значення в житті людини.

Поклади вапняку утворюються унаслідок життєдіяльності одноклітинних твариноподібних організмів, діатоміту – життєдіяльності діатомових водоростей, а в утворенні залізної руди беруть участь хемосинтезувальні бактерії. Поклади кам’яного  вугілля утворилися із решток рослин, зокрема вимерлих папоротей. 

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Біорізноманіття. Гриби. Роль в екосистемах.

Поміж наведених грибів сапротрофними є пеніцил, мухомор і маслюк. Гриб, який веде паразитичний спосіб життя на рослинних організмах, – трутовик.

Правильна відповідь – Г.