ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

Щоб відповісти на запитання, потрібно почути інформацію про те, як харчувалася Валері до запроваджених нею змін у її розпорядку дня. Ми чуємо: she rarely eats home-made meals. She usually just grabs a bag of chips or a hamburger as she leaves her office to take the bus to university… she eats lots of pizzas that she orders over the phone (Вона рідко їсть домашню їжу. Зазвичай вона перехоплює по дорозі до університету чипсами або гамбургером … вона їсть багато піци, яку замовляє по телефону). Відповідно до почутого вибираємо правильний варіант відповіді – She prefers unhealthy meals.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань ви маєте запитання і три варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати варіант відповіді, який буде правильною відповіддю на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів. Уважно прочитайте запитання й відповіді до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант відповіді, що є правильним, на вашу думку. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте надані варіанти відповідей. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 12 потрібно відповісти на запитання, яким був розпорядок дня Валері, до того, як вона вирішила внести до нього деякі зміни. У розповіді чуємо, що Валері більшість часу проводила в офісі (Valerie spends most of the day at the office), потім вона поспішала на заняття в університет, у неї не було часу на заняття фізичними вправами (she does not have time for any physical activity), у неї не було часу на приготування корисної їжі (she does not have time to make a healthy dinner), вона пізно лягала спати, тому що готувалась до занять в університеті і все це впливало на її навчання (After her long day, she feels tired in class, and it is hard for her to concentrate). Серед варіантів відповідей лише варіант She has hardly any time to have a rest відповідає контексту, тому і буде правильною відповіддю.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 11 має таке значення: «Путівник рекомендує відвідати ресторан Картера, ресторан Бартона і ресторан Астер (Guide books advise visiting Carter’s, Barton’s and Aster’s)». А в тексті чуємо: «Well, I’ve been thinking more of Barton’s or Carter’s. I mean Carter’s ranks among top ten in guide books and Barton’s is highly reputable as well» (Отже, я схиляюсь більше до ресторану Бартона або ресторану Картера. Ресторан Картера входить до десяти найкращих, про які йдеться в путівнику, а ресторан Бартона також має високу репутацію).

Виходячи з почутого, можемо сказати, що у путівнику згадується лише ресторан Картера. Саме тому твердження 11 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 10 має таке значення: «Відвідувачі можуть насолоджуватись живою музикою в ресторані Бартона (Customers can enjoy live music at Barton’s)». А в тексті чуємо: A: Well, there will be no dancing at Barton’s I can assure you. It’s much too atmospheric a place.

B: Well, at Aster’s a band will play live music late in the evening» (А: Я можу запевнити тебе, що в ресторані Бартона не танцюють. Це місце з особливою атмосферою. В: Так, а от у Астер грає жива музика до пізнього вечора).

Проаналізувавши почуте, можемо впевнено сказати, що твердження 10 є неправдивим, адже в ресторані Бартона немає живої музики. Вона є у ресторані Картера.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 9 має таке значення: «Біля ресторану Картера є паркувальний майданчик (There’s a car park next to Carter’s)». А в тексті чуємо: And of course, there’s no problem with Carter’s, because they’ve got their own parking lot for customers (І, звичайно, немає проблем з рестораном Картер, тому що вони мають свою парковку для клієнтів).

Отже, твердження 9 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 8 має таке значення: «Ресторан Бартона розташований зручніше (Barton’s is conveniently located)». А в тексті чуємо: One advantage about Barton’s is that everyone can reach it easily (Перевага ресторану Бартона в тому, що кожен може легко туди дістатись).

Відповідно, твердження 8 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 7–11 ви маєте твердження. Вам необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Прослуховуючи текст перший раз, намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться в кожному твердженні. З'ясуйте, правдивим чи неправдивим є кожне твердження відповідно до почутого тексту. Оберіть правильні, на вашу думку, відповіді. Після другого прослуховування виберіть остаточний варіант правильної відповіді.

Твердження в завданні 7 має таке значення: «Усі три ресторани дотримуються однакової цінової політики (The three restaurants follow the       same pricing policy)». А в озвучуваному тексті чуємо: А: The prices are sky-high there it’s true. But going to Barton’s will cost you a fortune. B: So Aster’s is the most affordable» (А: Ціни тут (у ресторані Картера) дуже високі, це правда. Але відвідати ресторан Бартона коштуватиме тобі цілого статку. В: Так, Астор – найдоступніший ресторан). З прослуханого можна зробити висновок, що цінова політика в цих трьох ресторанів – різна. Саме тому твердження 7 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 6 потрібно відповісти, що трапилося з рейсом Майка в аеропорту: рейс було скасовано, було продано більше квитків, ніж літак міг вмістити пасажирів або рейс було відкладено.

Уважно прослухавши текст, можемо зазначити, що в аеропорту було багато людей, що спричинило величезні черги на реєстрації (I saw that the security line was out the door), також з’ясувалося, що зареєстрованих на рейс людей було більше, ніж літак міг умістити (there were more people who were booked on the flight than the aircraft could accommodate). А ще рейс міг бути скасований, якби не знайшлися охочі за винагороду (in exchange for a $100 travel voucher) летіти іншим рейсом. Виходячи із прослуханої інформації, вибираємо правильну відповідь до цього завдання. Це буде варіант B His flight was oversold (на рейс продано більше квитків, ніж місць у літаку).

Правильна відповідь – B.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 5 потрібно прослухати інформацію про два види панд і відповісти на запитання, що спільного у цих двох видів. Проаналізуйте варіанти відповідей. Ви повинні визначити, чи є спільним для цих двох видів ссавців природній ареал (середовище, де вони мешкають), чи однакова в них зовнішність, чи мають обидва види правовий захист держави. Прослухавши текст, ви почуєте, що панди мають різний окрас шерсті (black-and-white та red), що велика панда (giant panda) їсть стебла, листя та корені бамбука, а мала панда їсть тільки листя бамбука. А ще велика панда вважається рідкісною й охороняється державою, а мала панда – ні. Але обидва види панд мешкають на верхніх схилах гір (Both species live on upper mountain slopes). Це те, що є спільним у цих двох видів панд. І тому правильною буде відповідь А natural habitat (природнє середовище).

Правильна відповідь – А.