ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення з пропуском 56 має таке значення: «Але вони ніколи не робили польотів на офіційному державному рівні, і лідери урядів не були впевнені, що їхній літак може літати (But they had never made an official public flight, and government leaders were not convinced that their plane (56) __________ fly)».

Проаналізувавши речення та запропоновані варіанти відповідей, вибираємо варіант C could, який відповідає контексту граматично, відповідно до правила узгодження дієслівних часів, і за змістом.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Частина речення з пропуском 57 має значення: «Брати Райти виконали свій офіційний публічний політ у 1908 році… (The Wright brothers (57) __________ their official public flight in 1908 …)». У цей пропуск необхідно вставити присудок.

Проаналізувавши надані варіанти відповідей, вибираємо варіант С made (Past Simple), що відповідає контексту граматично й за змістом.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Цей пропуск бачимо в тому самому реченні, що й попередній: «Брати Райти виконали свій офіційний публічний політ у 1908 році і вразили світ здатністю свого літака літати. (The Wright brothers made their official public flight in 1908 and amazed the world with their (58) __________ flying ability)».

Серед запропонованих варіантів тільки варіант А aeroplane’s (іменник у присвійному відмінку) є правильною відповіддю (their aeroplane’s flying ability).

Правильна відповідь – А.

Зразок написання власного висловлення

Hi Jim,

Thanks a lot for your letter. I feel sorry that you were worried so much about your exams and I hope

you’ve managed to calm down a little. I have been extremely busy and a little stressed out lately as well, but in my case mostly because of the prom.

Now I perfectly understand how you feel right now, as I still have two exams left, Maths and Ukrainian. Anyway, I’m sure we will easily pass our exams, we both know how hard we’ve been preparing for them.

Besides, I’d like to give you some advice on how to get ready for your exams. Firstly, you need to draw up a preparation schedule and you have to study daily. Don’t leave everything to the very last moment because you may not have enough time to revise all the study material. Secondly, don’t exhaust yourself. From time to time you should have a break, take a walk in the park or go to the cinema with your friends.

As for the stress, I also have some tips on how to cope with it. Think about what you need to take with you on the exam day and organise this the night before. Make sure to have a good night’s sleep, eat a good breakfast – it will provide you with energy and help your concentration! At the exam start with the easiest task, it will give you a boost of confidence and you will be able to relax.

Well, I hope my letter will be of use to you. Good luck with your exams.

Already waiting for a letter from you with good news.

Regards, 
Nick

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 1–3 ви маєте запитання і три картинки-відповіді. Вам необхідно вибрати картинку, яка буде відповіддю на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 1 зображено хлопчика в моменти різної його активності: на роликах, на прогулянці з собакою та на велосипеді. Потрібно відповісти, що друзі зрештою вирішили робити. Дівчина запитує: What are we going to do after you walk your dog? Отже, варіант В не може бути правильною відповіддю, бо вони не збираються гуляти з собакою вдвох. На запрошення покататись на велосипеді дівчина відповідає, що мама не дозволяє їй кататись на велосипеді, бо це небезпечно (Mom doesn’t let me ride a bike on the road. She says it’s dangerous). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде варіант А із зображенням хлопчика на роликових ковзанах, бо друзі вирішили покататися саме на них.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 2 зображено різні символи, що відповідають різній погоді (сонячно, хмарно, дощ). Потрібно визначити, яка погода буде в Північній Ірландії. Прослуховуючи текст, ми чуємо: As for Scotland, the weather will be dry and bright, and it will be the same in Northern Ireland. (Щодо Шотландії, погода там буде сухою і сонячною (ясною), і така ж погода буде у Північній Ірландії. Відповідно до змісту діалогу правильною відповіддю до завдання буде картинка А, на якій зображено сонечко.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 3 зображено емблеми Олімпійських ігор, чемпіонату світу з футболу та рекламу музею. Необхідно визначити, що було найбільш привабливим для туристів у Ріо-де-Жанейро у 2016 році.

Прослуховуючи текст, чуємо: Rio’s fantastic natural landscape makes the 2016 Olympics the most attractive event ever. (Фантастичне природне розташування Ріо-де-Жанейро робить Олімпійські ігри – 2016 найбільш привабливою подією). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде картинка А із зображенням емблеми Олімпійських ігор.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 4–6 ви маєте запитання і три запропоновані варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати правильний варіант відповіді на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 4 потрібно відповісти на запитання, що дівчина зробила, щоб привернути увагу людей до проблем навколишнього середовища. Уважно слухаючи текст, ви почуєте: I’d heard of Greenpeace and I wanted to help them. My first ever campaign was at an O2 Music Festival (Я чула про організацію Грінпіс і я хотіла допомогти їм. Мій перший захід (кампанія) відбувся під час музичного фестивалю O2 Music Festival). Саме ця фраза й містить правильну відповідь на запитання. А серед запропонованих варіантів вибираємо варіант C attended the O2 Music Festival (відвідала музичний фестиваль), що відповідає контексту і є єдиною правильною відповіддю до завдання.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст уперше, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 5 потрібно прослухати діалог між дівчиною і хлопцем і вирішити, який з наданих варіантів відповідей (тверджень) є правдивим стосовно хлопця. Прослухавши текст, ви почуєте, як хлопець говорить: I’m glad to help, but I don’t exactly have green fingers (Я радий допомогти, але я абсолютно не розуміюсь на садівництві). Фраза have green fingers означає «мати здібності (хист) до вирощування рослин». І тому правильним буде варіант відповіді A He knows very little about gardening (Він дуже мало знається на садівництві), що відповідає контексту.

Правильна відповідь – А.