ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження взавданні 10 має таке значення: «Вони планують придбати новий будинок через декілька місяців» (They’re planning to buy a new home in a few months). А в тексті на запитання, чи збираються Лариса та Майкл коли-небудь мати будинок, Лариса відповідає: As we don’t plan our future for more than a month, that’s really hard to say (Оскільки ми не плануємо наше майбутнє більш ніж на місяць уперед, дуже складно відповісти на це питання). Проаналізувавши почуте, можемо впевнено сказати, що твердження 10 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження у завданні 9 має таке значення: «Ларисі та Майклу дуже подобається їхній сьогоднішній стиль життя» (Larissa and Michael enjoy their present life style a lot). А в тексті чуємо: We’ve been on the road now for almost two years and we love it» (Ми подорожуємо вже майже два роки і нам це подобається). Отже, твердження 9 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 8 має таке значення: «Вони хотіли, щоб їхня донька навчилася жити самостійно» (They wanted their daughter to learn how to live on her own.). А в тексті чуємо: But the real reason was to help our adult daughter understand that she had to work on her life without us (Справжньою причиною було допомогти нашій дорослій доньці зрозуміти, що вона повинна влаштувати своє життя без нас). Відповідно, твердження 8 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 7–11 ви маєте твердження. Вам необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Прослуховуючи текст перший раз, намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться в кожному твердженні. З'ясуйте, правдивим чи неправдивим є кожне твердження відповідно до почутого тексту. Оберіть правильні, на вашу думку, відповіді. Після другого прослуховування виберіть остаточний варіант правильної відповіді.

Твердження в завданні 7 має таке значення: «Лариса та Майкл залишили всі свої речі в сусідів» (Larissa and Michael left all their things with their neighbours.). А в озвучуваному тексті чуємо: «… you sold your house and gave away most of your things to travel around the world.» (… ви продали свій будинок і роздали більшість своїх речей перед тим, як почали подорожувати по світу). Відповідно до контексту твердження 7 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 6 потрібно відповісти на запитання, що промовець вважає гарною ідеєю, щодо навчання в старших класах. Уважно слухаючи текст, чуємо: I think more of the courses should be taught with a “hands on” approach as opposed to being taught by the textbook so much. (Я гадаю, що більшість курсів повинні бути практичними, а не теоретичними). Виходячи із прослуханої інформації, вибираємо правильну відповідь до цього завдання. Це буде варіант B to make classes practical rather than theoretical (зробити уроки радше практичними, аніж теоретичними).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 5 потрібно відповісти на запитання, що б хотів промовець змінити в школі. Прослухавши текст ви почуєте, як хлопець говорить: I would make the classes a lot smaller (Я зробив би класи набагато меншими). І тому правильною буде варіант відповіді C to have fewer students in his class (мати менше учнів у класі), що відповідає контексту.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 4–6 ви маєте запитання і три запропоновані варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати правильний варіант відповіді на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 4 потрібно відповісти на запитання, чому промовець не задоволений школою. Уважно слухаючи текст, ви почуєте I don’t feel that I will be fully prepared for university when I leave school, (Я не відчуваю себе повністю підготовленою до навчання в університеті). Саме ця фраза й містить правильну відповідь на запитання. А серед запропонованих варіантів вибираємо варіант В she doesn’t feel ready for university studies, що відповідає контексту і є єдиною правильною відповіддю до завдання.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно розгляньте картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно розгляньте картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 3 зображено коробку скріпок, вазу з фруктами та голку з ниткою. Необхідно визначити, що візьме з собою на безлюдний острів промовець. Прослуховуючи текст, чуємо: I would bring … a needle to make some clothes from leaves. (Я б узяла … голку, щоб змайструвати собі одяг із листя). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде картинка С із зображенням голки з ниткою.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно розгляньте картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно розгляньте картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 2 зображено підручники англійської мови, сірники та дзеркало. Потрібно визначити, що візьме з собою на безлюдний острів промовець. Прослуховуючи текст, ми чуємо: I would bring a mirror, a cookbook and a lot of shampoo (Я б узяв із собою дзеркало, кулінарну книгу та багато шампуню. Відповідно до змісту діалогу правильною відповіддю до завдання буде картинка С, на якій зображено дзеркало.

Правильна відповідь – С.