ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 1–3 ви маєте запитання і три картинки-відповіді. Вам необхідно вибрати картинку, яка буде відповіддю на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 1 зображено пташку (тукана), рибку та велику ящірку (варана). Щоб відповісти на запитання, потрібно вибрати картинку із зображенням тварини, яку, відповідно до почутого тексту, можна побачити у Discovery Centre (Центрі відкриттів). У записі чуємо, що різноманітні рибки, птахи є у зоопарку, але особливо успішно тут розводять саме великих ящірок, комодських варанів, яких і можна побачити у Discovery Centre: The Komodo dragons can be seen at the Discovery Centre. Тому саме варіант С (зображення варана) є правильною відповіддю до цього завдання.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 2 зображено кекси (мафіни), яблучний пиріг та морквяний торт. Потрібно відповісти на запитання, що мама дозволила скуштувати дівчинці? У запису чуємо:

D: Can I have a piece of carrot cake?

M: You don’t want to wait until after dinner?

D: No, I don’t want to wait. Can I, mom?

M: OK, go ahead.

(- Чи можу я скуштувати шматок морквяного пирога? - Ти не хочеш почекати до вечері? - Ні, я не хочу чекати. Чи можна, мамо? - Добре, можна.)

Саме тому відповідно до змісту діалогу правильною відповіддю до завдання буде картинка С, на якій зображено морквяний торт.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно роздивіться картинки, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть картинку, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться картинки. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

На картинках до завдання 3 зображено дівчинку, яка кашляє, дівчинку, яка вимірює температуру і дівчинку, яка тримається за живіт. Необхідно, прослухавши діалог, визначити, якого симптому немає у Лори.

Зверніть увагу, що правильною відповіддю буде симптом, якого саме НЕМАЄ.

Прослуховуючи текст, чуємо, що Лора говорить: I’ve been feeling tired lately, and occasionally my stomach hurts. On top of that, I’ve had this persistent cough for the last two weeks. (Я відчуваю себе втомленою останнім часом, й іноді у мене болить живіт. Крім того, я постійно кашляю останні два тижні).

Щодо інших симптомів медсестра відповідає: Everything is good – normal blood pressure and no high temperature (Усе добре – артеріальний тиск у нормі і високої температури немає). Саме тому правильною відповіддю до цього завдання буде картинка В, що відповідає змісту прослуханого тексту.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 4–6 ви маєте запитання і три запропоновані варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати правильний варіант відповіді на запитання. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 4 потрібно відповісти на запитання: What is the Environment Agency’s recommendation? (Якою є рекомендація агенції із захисту навколишнього середовища?)

У тексті чуємо: They found out that the key to reducing the negative effect of all carrier bags – no matter what they’re made of – is to reuse them as much as possible (Вони (агенція) виявили, що ключ до зменшення негативного ефекту всіх пакетів - незалежно від того, з чого вони зроблені - це повторно використовувати їх якомога довше). Саме ці слова й містять правильну відповідь на запитання. А серед запропонованих варіантів вибираємо варіант A to shop with the same bag a lot of times (робити покупки з тією самою сумкою / пакетом багато разів), що відповідає контексту і є єдиною правильною відповіддю до завдання.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 5 потрібно відповісти на запитання: What does the speaker state about wet weather? (Що говорить промовець про дощову погоду?)

Прослухавши текст ви почуєте: Another study found that rain even increased the number of negative posts published on Facebook (Ще одне дослідження виявило, що дощ навіть збільшив кількість негативних постів, опублікованих на Facebook).

Отже, правильним буде варіант відповіді A It gets people to share emotions in social networks (Це змушує людей ділитися емоціями в соціальних мережах), що відповідає контексту.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 6 потрібно відповісти на запитання: What did the speaker like about her school? (Що дівчині подобалось у її школі?)

Уважно слухаючи текст, чуємо: I eventually became a weekly boarder, which I loved. It meant I didn’t have to travel for hours to and from home on public transport and I could take advantage of sports facilities after school because I stayed there. (Я, зрештою, стала залишатись у школі на тиждень, що мені подобалось. Це означало, що мені не потрібно було добиратись годинами з дому на громадському транспорті, і я могла користуватися спортивним залом після школи, тому що я залишалась у школі).

Відповідно до прослуханої інформації вибираємо правильну відповідь до цього завдання. Це буде варіант C She studied and lived there (Вона навчалась і жила там), що відповідає контексту.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

У кожному із завдань 7–11 ви маєте твердження. Вам необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту. Перед першим прослуховуванням запису прочитайте інструкції.

Вам необхідно зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Прослуховуючи текст перший раз, намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться в кожному твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є кожне твердження відповідно до почутого тексту. Оберіть правильні, на вашу думку, відповіді. Після другого прослуховування виберіть остаточний варіант правильної відповіді.

Твердження в завданні 7 має таке значення: «Перша кулькова ручка не мала успіху через обмежені можливості її використання» (The first ballpoint pen was not a success because of its limited purpose).

А в озвучуваному тексті чуємо: However, this invention did not spread as it could not be used for writing on paper» (Однак цей винахід не поширився, оскільки його не можна було використати для письма на папері), що відповідає твердженню, а отже твердження 7 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 8 має таке значення: «Друкування газет стало підказкою для створення діючої (працюючої) кулькової ручки» (Newspaper printing gave the idea of the workable ballpoint pen).

У тексті чуємо: … a Hungarian newspaper editor, tried to make a pen that would dry quickly and without dirty spots. He noticed that the ink used in newspaper printing dried quickly, so he and his brother, … started experimenting on a workable pen» (Угорський редактор газети намагався зробити ручку, чорнила якої швидко висихають і не залишають брудних плям. Він помітив, що чорнило, яке використовують в газетному друці, швидко сохне, тому він і його брат ... почали експериментувати над створенням працюючої / кулькової ручки).

Відповідно, твердження 8 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 9 має таке значення: «Брати Біро запатентували свою кулькову ручку в Аргентині» (The Bíró brothers patented their ballpoint pen in Argentina).

У тексті чуємо, що брати Біро переїхали до Аргентини і відкрили там виробництво кулькових ручок та продавали ці ручки там під назвою “Birome”. А як “Biro” ці ручки були запатентовані й вироблялись у Британії (In 1941 the Bíró brothers moved to Argentina and opened there Bíró Pens of Argentina – the factory made ballpoint pens and sold them in Argentina as “Birome”. This ballpoint pen was licensed and made in Britain as a “Biro”).

Отже, твердження 9 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.