ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього. З-поміж цих варіантів, двічі прослухавши аудіозапис, необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики спілкування і вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно роздивіться рисунки й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту виберіть рисунок, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться рисунки. Прослухавши текст удруге, остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

На рисунках зображено журнал, DVD диск і книжки. Прослухавши аудіозапис, потрібно визначити, що з-поміж зображеного читач не може взяти додому з бібліотеки. У щойно прослуханому діалозі читач звертається до бібліотекарки: I also want to take this magazine to read at home (Я також хочу взяти цей журнал аби почитати вдома). На що бібліотекарка відповідає йому: You are not allowed to do that… You will have to read it in the library (Цього робити не дозволено… Ви повинні читати його в бібліотеці). Тож правильною відповіддю до завдання є рисунок, на якому зображено журнал.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього. З-поміж цих варіантів, двічі прослухавши аудіозапис, необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики спілкування і вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Уважно роздивіться рисунки й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту виберіть рисунок, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно роздивіться рисунки. Прослухавши текст удруге, остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

На рисунках зображено три різні годинники. Потрібно вибрати рисунок із зображенням годинника, купленого одним із хлопців, діалог між якими ви щойно прослухали. У розмові чуємо: I had been looking for a bracelet watch with a square face and three hands (Я шукав годинник із браслетом, квадратної форми й трьома стрілками). Саме такий годинник зображено на рисунку В.

Правильна відповідь – В.

Зразок написання власного висловлення

Hello, Kate,

Hope, you are getting better. Sorry I’m writing you back only now, I’ve had a crazy week at school with lots of tests and other stuff.

I am so sorry to hear that you’ve caught a cold. That’s always unfortunate, though you do get a few days off school. I’m pretty sure you’ve already done it, but I’ll anyway advise you to see a doctor, as what may seem to be a common cold at first could have unpleasant consequences if not treated properly.

As for me, the last time I came down with a cold was two months ago. I immediately called the doctor, got an appointment and my dad drove me to the medical centre. There I was examined and the doctor prescribed me some pills, cough syrup and nasal drops. I thoroughly followed all the recommendations and recovered in a week.

I’d like to give you some advice on how to keep healthy. You’re probably already tired of hearing this, but you need to exercise. Besides, try to eat healthy dishes and you have to drink a lot including, tea with lemon or raspberries. Though don’t worry, a couple slices of pizza once in a while won’t do you any harm.

Well, that’s all for now, as I should be meeting a friend soon and we are going to the gym together. 

I’m looking forward to your reply.

Love, 
Sophia

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 58 міститься в тому ж реченні, що й 57: Дослідження також визначило, що коли споживачі в Об’єднаному Королівстві купують онлайн, ноутбук – це пристрій, який найчастіше використовується ввечері, водночас в інших випадках використовуються смартфони (The study has also found that when consumers in the United Kingdom shop online, the laptop is the device most commonly used in the evening, while smartphones are used more at all (58) __________ times of the day).

У пропуск потрібно вставити займенник.

Проаналізувавши надані варіанти відповідей, можемо зазначити, що тільки варіант В other є єдиною можливою відповіддю до цього завдання, адже варіанти A the others та D others не вживаються у функції означення, а варіант C another вживається лише з іменниками в однині.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Частина речення з пропуском 57 має таке значення: ноутбук – це пристрій, який найчастіше використовується ввечері (… the laptop is the device most commonly (57) __________ in the evening…).

У реченні пропущено дієприкметник минулого часу. Серед наданих варіантів відповідей лише варіант A used підходить граматично до цього речення.

Правильна відповідь – A.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Частина речення з пропуском 56 має таке значення: Дослідження також визначило, що коли споживачі в Об’єднаному Королівстві купують онлайн … (The study has also found that (56) __________ consumers in the United Kingdom shop online... ).

Нам потрібно вставити сполучне слово, яке з’єднує частини складного речення. А серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант B when, який відповідає контексту граматично та за змістом.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 55 розміщений у реченні: The fact they can (55) __________ compare prices and the wider choice of products are the most important reasons … (Той факт, що вони можуть легко порівняти ціни і більш широкий вибір товарів є найбільш важливими причинами …).

У речення потрібно вставити прислівник, який уживають у ролі обставини способу дії. Серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант D easily (легко) – прислівник, який є правильною відповіддю. Варіант A easy (легкий) – прикметник, B easiest (найлегший) – прикметник у найвищому ступені, C easier (легший) – прикметник у порівняльному ступені.

Правильна відповідь – D.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення, у якому знаходиться завдання 54, має таке значення: Споживачі в Сполученому Королівстві продовжують переглядати магазини і вебсайти з порівнянням цін у режимі онлайн, щоб отримати найкращі угоди і ціни (Consumers in the UK keep (54) __________ shops and price comparison websites online so they can get the best deals and prices.).

Потрібно взяти до уваги, що в цьому контексті дієслово keep уживають у значенні «продовжувати», після якого вживаємо герундій. Тому лише варіант A browsing підходить граматично і за змістом до цього пропуску.

Правильна відповідь – A.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення з пропуском 53 має таке значення: Більшість шкіл Великої Британії, як державні так і приватні, добре підготує дітей до продовження навчання / до подальшої освіти (Most UK schools, state-run as well as private institutions, (53) __________ children well for further studies).

У реченні пропущено присудок у майбутньому неозначеному часі (Future Simple Tense). Серед наданих варіантів відповідей тільки варіант C will prepare (підготує) відповідає змісту і тому є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – C.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 52 знаходиться у реченні: First of all, less than 8% of all students can afford (52) __________ one of the private schools in the UK... (Перш за все, лише 8 % усіх учнів можуть дозволити собі відвідувати одну з приватних шкіл у Великій Британії).

Проаналізувавши речення, ми бачимо, що в ньому використано словосполучення з дієсловом afford, у якому завжди вживають інфінітив з часткою to – afford to do smth. Серед наданих варіантів відповідей (A to attend, B attend, C being attended та D to have attended) лише варіант A to attend є правильною відповіддю, варіант D to have attended не може бути правильною відповіддю, тому що інфінітив доконаного виду позначає дію, що відбулась раніше, ніж дія присудка, що не відповідає контексту.

Правильна відповідь – A.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Речення з пропуском 51 має таке значення: Звичайно, реальність виглядає інакшою (Of course, reality looks rather (51) __________).

У реченні пропущено обставину способу дії, яка виражається прикметником. А серед запропонованих варіантів відповідей вибираємо варіант D different (різний, інакший) – прикметник, який і буде правильною відповіддю.

Варіанти A differ (відрізнятися) – дієслово, B differently (по різному, інакше) – прислівник, C difference (різниця) – іменник – не підходять граматично та за змістом.

Правильна відповідь – D.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

Пропуск 50 знаходиться в тому ж реченні, що й попередній: Вони (школи) описані / представлені як місця дружби й відданості, що формують характер дітей і створюють завтрашню еліту (They are presented as places dedicated to friendship and excitement, to forming (50) __________ character and to producing tomorrow’s élite.).

У реченні пропущено означення, виражене іменником у присвійному відмінку. Серед наданих варіантів відповідей у варіанті A child’s та варіанті B children’s представлені іменники у присвійному відмінку. У тексті мова йде не про одну дитину, а взагалі про дітей тому тільки варіант B children’s відповідає контексту і граматично, і за змістом і є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Використання мови. Уміння правильно використовувати граматичні форми частин мови та частини мови відповідно до контексту.

У цьому завданні пропонується заповнити пропуски словами, вибравши необхідне за граматичною формою слово серед чотирьох наданих варіантів.

Швидко прочитайте текст ігноруючи пропуски, щоб зрозуміти його тему. Уважно прочитайте граматичні форми слова, яке потрібно вставити в текст замість пропуску. Проаналізуйте не тільки зміст речення, а і його структуру. Обов’язково зверніть увагу на речення, що передує реченню з пропуском і розташоване відразу за ним. Це допоможе вибрати правильну відповідь.

Речення, у якому маємо пропуск 49, має таке значення: Вони (школи) описані / представлені як місця дружби й відданості, що формують характер дітей і створюють завтрашню еліту (They (49) __________ as places dedicated to friendship and excitement, to forming children’s character and to producing tomorrow’s élite).

У реченні пропущено присудок. Відповідно до контексту присудок повинен бути виражений дієсловом у теперішньому неозначеному часі в пасивному стані (Present Simple Tense in Passive), тому що дія виконується не самим предметом, а над ним. Серед запропонованих варіантів відповідей у теперішньому неозначеному часі дві відповіді: варіант A present (представляти) та варіант C are presented (є представленими), але тільки варіант С are presented є формою дієслова в пасивному стані, тому цей варіант є правильною відповіддю.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Використання мови. Знання лексики, вміння використовувати лексичні одиниці, враховуючи їх значення, відповідно до контексту.

Для того, щоб заповнити пропуск 48 у цьому реченні, необхідно проаналізувати його зміст: Однак, спонукаючи своїх учнів вірити в себе, Пітер значно покращує досягнення та підвищує самоповагу своїх учнів (However, through making his students (48) __________ in themselves, Peter has dramatically improved his pupils’ achievement and self-esteem).

Таким чином, серед наданих варіантів відповідей лише варіант A believe (вірити) відповідає контексту і підходить граматично (B hope (сподіватися), C depend (залежати), D rely (покладатися)). Саме тому правильною є відповідь A.

Правильна відповідь – A.