ТЕМА: Читання. Розуміння основного змісту прочитаного.

У завданні наведено автентичний текст – рекламне оголошення. Потрібно визначити, про що йдеться в ньому, вибравши один варіант відповіді з-поміж восьми наведених (A–H).

Для цього швидко перегляньте текст і виділіть у ньому ключові слова й фрази, що визначають основну тему оголошення.

Ключовими словами в тексті є fiction (художня література) і non-fiction (документальна література). Одразу зрозуміло, що йдеться про книжки. Тож правильна відповідь, яка відповідає змісту оголошення, – books (книжки).

Правильна відповідь – Н.

ТЕМА: Читання. Розуміння основного змісту прочитаного.

У завданні наведено автентичний текст – рекламне оголошення. Потрібно визначити, про що йдеться в ньому, вибравши один варіант відповіді з-поміж восьми наведених (A–H).

Для цього швидко перегляньте текст і виділіть у ньому ключові слова й фрази, що визначають основну тему оголошення.

Ключовими словами в тексті є hats, belts, purses, watches, sunglasses (шапки, ремені, гаманці, годинники, сонцезахисні окуляри) тощо. З контексту зрозуміло, що йдеться про різні аксесуари. Тож правильна відповідь, яка відповідає змісту оголошення, – accessories (аксесуари).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Читання. Розуміння основного змісту прочитаного.

У завданні наведено автентичний текст – рекламне оголошення. Потрібно визначити, про що йдеться в ньому, вибравши один варіант відповіді з-поміж восьми наведених (A–H).

Для цього швидко перегляньте текст і виділіть у ньому ключові слова й фрази, що визначають основну тему оголошення.

У тексті ключовою є фраза Buy, Sell and Exchange Your Old Phones, Tablets, Laptops (Купуй, продай та обміняй старі телефони, планшети, ноутбуки), яка дає змогу зрозуміти, що основною темою оголошення є обмін, продаж, покупка різних пристроїв. Тож правильною відповіддю є gadgets (пристрої).

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього, з-поміж яких необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, остаточно виберіть з-поміж них правильний.

У завданні потрібно відповісти на запитання What made David and Bugsy stop sky-diving? (Що примусило Девіда й Багсі відмовитися від скайдайвінгу – затяжних стрибків з парашутом). В аудіозаписі чуємо: Last year I got married... Later we two gave up sky-diving, at the bride’s request (Минулого року я одружився... Пізніше, на вимогу моєї нареченої, ми обидва відмовилися від скайдайвінгу). Тож правильним є варіант відповіді David’s bride forced them to give up the sport (Наречена Девіда примусила їх покинути спорт).

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього, з-поміж яких необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, остаточно виберіть з-поміж них правильний.

У завданні потрібно відповісти на запитання: Why did David take the sick dog home from the veterinary hospital? (Чому Девід забрав хворе цуценя додому з ветеринарної клініки?). В аудіозаписі чуємо: I took the dog to the emergency department of a veterinary hospital, where he stayed until I could no longer afford to keep him there. Bugsy needed further treatment, so I built his own intensive care unit in my apartment (Я відвіз собаку у відділення швидкої допомоги ветеринарної клініки, де він перебував, допоки я міг дозволити собі там його утримувати. Але Багсі потребував подальшого лікування, тому я організував йому палату інтенсивної терапії в моїй квартирі). Правильним є варіант відповіді He ran out of money to pay for the hospital services (У нього не вистачило грошей, щоби платити за послуги лікарні).

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього, з-поміж яких необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, остаточно виберіть з-поміж них правильний.

У завданні потрібно відповісти на запитання How did Bugsy appear in David’s life? (Як Багсі з’явився в житті Девіда?). В аудіозаписі чуємо: Two days after I took the 12-week-old puppy from a shelter, Bugsy came down with cough, which progressed to pneumonia (Через два дні після того, як я взяв цуценя з притулку, Багсі захворів (почав кашляти), що розвинулося у пневмонію). З-поміж наведених лише варіант David took the puppy from a place for stray animals (Девід узяв цуценя в притулку для бездомних тварин) відповідає змісту.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього, з-поміж яких необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, остаточно виберіть з-поміж них правильний.

У пошуках правильної відповіді на запитання What encouraged David to start pair surfing? (Що спонукало Девіда почати серфінг у парі?) проаналізуймо варіанти: a local legend about a dog (місцева легенда про собаку), a photo of a surfer with a dog (фото серфінгіста із собакою), the sight of the dog on a surfboard (те, як виглядає собака на дошці для серфінгу). В аудіозаписі чуємо: I placed the dog on the surfboard to take a photo, and the scene looked so natural that I decided to take the next step. Soon enough, we two started surfing together (Я поставив собаку на дошку для серфінга, щоби зробити фото, і це виглядало так природно, що я вирішив зробити наступний крок. Досить скоро ми вже почали займатися серфінгом удвох). Тобто правильний варіант відповіді – the sight of the dog on a surfboard.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього, з-поміж яких необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, остаточно виберіть з-поміж них правильний.

У завданні потрібно відповісти на запитання: Why is Bugsy well-known on Waikiki Beach in Honolulu? (Чому Багсі (пес) є відомим на пляжі Вайкікі в Гонолулу?). Проаналізуймо варіанти відповіді: His master David is a legendary surfer (Його господар Девід – легендарний серфінгіст), His statue can be seen on the beach (Його статую можна побачити на пляжі), He is keen on riding the waves (Він захоплюється катанням на хвилях). В аудіофрагменті чуємо: Holiday visitors to Waikiki Beach in Honolulu, Hawaii, are surprised to see a four-legged surfer riding in to shore, but the regulars are not. They know eight-year-old Bugsy is a local legend whose owner, David Yew, taught the little dog to surf (Відвідувачі, що приїхали на вихідні на пляж Вайкікі в Гонолулу, Гаваї, дивуються, побачивши чотирилапого серфінгіста, що катається на хвилях, а постійні відвідувачі не здивовані. Вони знають восьмирічного Багсі, місцеву легенду, якого його господар Девід Ю навчив ще маленьким цуценям кататися на хвилях). Контексту відповідає лише варіант He is keen on riding the waves.

Правильна відповідь – С.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для правильного розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Під час прослуховування тексту перший раз намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться у твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є наведене в завданні твердження стосовно почутого тексту. Після другого прослуховування остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

Твердження The speaker had mixed feelings about her trip to Paris означає: Оповідачка мала змішані відчуття під час своєї подорожі до Парижа. А в аудіозаписі чуємо: When I boarded the second plane..., I was filled with excitement and fear...» (Коли я опинилася на борту другого літака..., я відчувала хвилювання (збудження) і страх...). Тобто твердження є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для правильного розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Під час прослуховування тексту перший раз намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться у твердженні (під час проходження ЗНО – у низці тверджень). Вирішіть, правдивим чи неправдивим є наведене в завданні твердження стосовно почутого тексту. Після другого прослуховування остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

Твердження The speaker had previous experience learning French означає: Оповідачка має попередній досвід вивчення французької мови. В аудіозаписі чуємо: I quickly had my first experience trying to communicate in a language that I had only practiced in school (Я одразу ж спробувала поспілкуватися мовою, у якій я вправлялася лише в школі). Тож твердження є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для правильного розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Під час прослуховування тексту перший раз намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться у твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є наведене в завданні твердження стосовно почутого тексту. Після другого прослуховування остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

Твердження The woman sitting next to the speaker was flying to Paris too означає: Жінка, яка сиділа поруч із оповідачкою, також летіла до Парижа. В аудіозаписі чуємо: When the woman next to me asked me where I was going, I happily answered and was pleased to feel jealousy in her response (Коли жінка, що сиділа поруч, запитала мене, куди я прямую, я з радістю відповіла й була задоволена, відчувши заздрість у тому, як вона відреагувала). Тобто твердження є неправдивим, тому що жінка, що сиділа поруч із оповідачкою, не позаздрила б їй, якби так само летіла в Париж.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для правильного розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Під час прослуховування тексту перший раз намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться у твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є наведене в завданні твердження стосовно почутого тексту. Після другого прослуховування остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

Твердження The speaker was travelling to France with her family означає: Оповідачка подорожувала до Франції зі своєю родиною. В аудіозаписі чуємо: Although I was heading abroad for my first time alone, I felt enthusiastic (Хоча я прямувала за кордон уперше сама, я була сповнена ентузіазму). Тож твердження є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію.

У завданні необхідно визначити правильність чи неправильність наведеного твердження щодо змісту прослуханого тексту.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для правильного розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики й вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Під час прослуховування тексту перший раз намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться у твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є наведене в завданні твердження стосовно почутого тексту. Після другого прослуховування остаточно виберіть правильний варіант відповіді.

Твердження The speaker was going to study fashion in Paris означає: Оповідачка планувала вивчати моду в Парижі. В аудіозаписі чуємо: I was spending the summer in Paris! ...I found programs for learning languages abroad, and I jumped at the chance to study French in this city known for its art, fashion, food, and culture (Я збиралася провести літо в Парижі! ... Я відшукала програми для вивчення мов за кордоном і використала шанс вивчити французьку в місті, яке відоме своїм мистецтвом, модою і культурою.), що не відповідає твердженню, тобто воно є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Уміння розуміти основний зміст на слух і вміння виокремити й зрозуміти специфічну інформацію. 

У завданні наведено запитання і три варіанти відповіді на нього. З-поміж цих варіантів, двічі прослухавши аудіозапис, необхідно вибрати правильний.

Зверніть увагу: в аудіозаписі завданню передує інструкція щодо його виконання. Зосереджено прослухайте її та неухильно виконуйте!

Для розв’язання завдання необхідно зрозуміти основний зміст тексту певної тематики спілкування і вибрати потрібну інформацію з прослуханого. Уважно прочитайте варіанти відповіді й спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Під час першого прослуховування тексту визначте правильну, на вашу думку, відповідь. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте варіанти відповіді й, прослухавши текст удруге, виберіть правильний.

У завданні потрібно визначити, із якою метою Каті прийшла на гру. В аудіозаписі чуємо: Thanks for inviting me to see your team, Brad. Who’s your best player? ...She sounds promising. Anyone else I should be keeping an eye on? (Дякую, що запросив мене подивитися на твою команду, Бреде. Хто твій найкращий гравець? ...Вона подає надії (про Сару). Хтось іще заслуговує на увагу?). Правильна відповідь до цього завдання – to choose players for the national team (вибрати гравців до національної команди), що відповідає контексту.

Правильна відповідь – С.