Який невідкладний стан дитини молодшого шкільного віку схарактеризовано:

- дихання дитини супроводжується свистом і різким кашлем;

- загальна поведінка дитини – панічна;

- дитина хапає себе за живіт чи горло;

- дитина надає лише невербальну відповідь на запитання?

До неінфекційних захворювань людини належать

У якому рядку правильно вказано слова, що потрібно вставити замість цифр у наведеному фрагменті?

Для реалізації інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у навчальному кабінеті початкової школи має бути таке обладнання: щонайменше один на клас – (1)_________, один екземпляр на 5-6 учнів – (2)_________, щонайменше один екземпляр на двох учнів – (3)_________.

Розгляньте світлини й укажіть, який із наведених осередків НЕ представлено на них.

Управління освітнім процесом

На якому етапі моделювання сучасного уроку визначають очікувані результати навчання учнів відповідно до навчальної програми й календарно-тематичного планування?

Ознайомтеся з умовою завдання для учнів.

Відшукай у таблиці та обведи слова, якими ти оцінюєш свою роботу на уроці.

На якому етапі уроку доцільно застосовувати наведене завдання?

Яка мета НЕ відповідає темі уроку «Філософська поема “Мойсей” І. Франка: проблематика твору; історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник; пробудження національної свідомості»?

Яка ключова компетентність передбачає здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових умінь і навичок, організації навчального процесу, уміння визначати навчальні цілі та способи досягнення їх, вибудовувати свою освітньо-професійну траєкторію, оцінювати власні результати навчання?

Проаналізуйте інформацію й укажіть правильний варіант заповнення пропуску.

«Діагностування в перші тижні навчання доцільно проводити з використанням різнорівневих завдань, а результати діагностування доцільно використати для коригування … ».

Яке твердження щодо формувального оцінювання є хибним?

Яке твердження щодо оцінювання результатів дистанційного навчання є хибним?

Проаналізуйте інформацію.

Учителька запропонувала учням модифікований тест П’єрона-Рузера й надала інструкцію щодо роботи: «Вам запропоновано тест із зображеними квадратом, трикутником, колом і ромбом. Після сигналу “Розпочали роботу над тестом!” розставте якнайшвидше в ці геометричні фігури такі знаки: у квадрат – галочку, у трикутник – мінус, у коло – плюс, у ромб – крапку. Знаки розставляйте підряд у кожному рядку. Час на виконання роботи – 60 секунд. За моїм сигналом “Закінчили роботу над тестом!” розставляти знаки припиняйте».

На що спрямовано наведену методику педагогічного діагностування?

Проаналізуйте фрагмент учнівської письмової роботи.

Об’ява

Пропав пес. Порода лабрадор. На ошийнику ім’я Гектор. Якщо маєте будь-яку інформацію, подзвоніть нам, будь ласка. Господарі в безвихідному положенні. Допоможіть знайти нашого питомця. Контактний номер 111-11-11.

Які норми порушено в тексті учнівської роботи?

Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу

Що з наведеного є психічним новоутворенням підліткового віку?