ЗНО для вчителів, всі завдання, починаючи з 540

ЗНО для вчителів. Всі запитання починаючи з 540

541542543544545546547548549550551552553554555 ▶

Завдання 541 з 1025

Який з наведених конкретних результатів навчання НЕ відповідає загальному результату навчання «Перетворює інформацію з почутого повідомлення»?

Аусно відтворює зміст почутого повідомлення, акцентуючи увагу на окремих деталях

Бфіксує основний зміст почутого відповідно до поставленого завдання

Взнаходить у почутому повідомленні відповіді на поставлені запитання

Гдобирає і створює графічні та візуальні засоби передавання інформації, яка стосується почутого повідомлення

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27422

Завдання 542 з 1025

Яка дія вчителя є помилковою під час створення навчальної програми на основі модельної навчальної програми інтегрованого мовно-літературного курсу «Українська мова, українська та зарубіжні літератури» для 5–6 класів?

Авизначити варіанти опрацювання на уроках запропонованих у програмі художніх текстів (повністю, скорочено тощо)

Бвибрати з наведеного переліку тексти, які відповідають потребам і можливостям учнів

Впильнувати збалансоване представлення творів українських і зарубіжних авторів у межах кожної теми

Грозподілити години в межах тижневих модулів між темами з вивчення мовного матеріалу й темами з опрацювання художніх творів

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27423

Завдання 543 з 1025

Яку стратегію розвитку критичного мислення учнів на уроці літератури ілюструє наведене зображення?

Аасоціативний кущ

Бдерево припущень

Вкартографування тексту

Гкероване читання

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27424

Завдання 544 з 1025

Проаналізуйте інформацію.

Місце дії	Зміна планів зображення	Звукове оформлення епізоду
Біля хати Соломії	Середнім планом зображено оповите темрявою село. Блимають поодинокі вогні. На їхньому тлі виділяється яскраво освітлений панський палац. Великим планом показано, як попід хатою, що трохи видніється на темному тлі, крадеться чиясь постать. Остап наближається до Соломії	Чути, як гавкають собаки, тривожно покрикує сова, недалеко виспівує невгамовний хор жаб, що «намагалися перекричати одна одну». Остап повідомляє Соломію про свій намір тікати за Дунай. Вона розповідає йому, що робиться в панських горницях, і пропонує на прощання піти посидіти біля ставка

Який метод роботи з епічним твором на уроці літератури ілюструє наведена таблиця?

Аусне малювання

Бстворення кіносценарію

Вскладання паспорта твору

Гведення читацького щоденника

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27425

Завдання 545 з 1025

Яке з наведених завдань спрямовано на формування й закріплення в учнів поняття про мовленнєву ситуацію?

АВи переїхали до нового будинку й пишете другові чи подрузі листа, у якому ділитеся враженнями про нове місце. Хто є адресатом й адресантом мовлення? Визначте мотив, мету й зміст вашого висловлення. Які умови потрібні для того, щоб відбулося спілкування?

БПерегляньте теми текстів і назвіть стилі мовлення, у яких доречно розкрити кожну з наведених тем. Відповідь аргументуйте.
- Чарівна казка зимового лісу.
- Лісостепова зона України.
- Моя прогулянка осіннім лісом.
- Бережіть ліс – наше природне багатство!
- Правила пожежної безпеки в лісі.

ВПрочитайте текст. Обговоріть прочитане з однокласником чи однокласницею. Що нового ви дізналися? Придумайте до тексту заголовок, який відображатиме основну думку. З’ясуйте, до якого типу мовлення належить текст. Знайдіть у тексті мовні засоби, які підтверджують вашу думку.

ГПрослухайте уважно доповідь-презентацію однокласника / однокласниці з теми «Будова слова». Оцініть доповідь за наведеним планом:
- Чи розкрито тему «Будова слова»?
- Чи послідовно викладено матеріал?
- Чи можна доповнити / уточнити доповідь?
- Чи вдало зроблено вступ і висновки?
- Чи дотримано вимог наукового стилю?
Підготуйте письмовий відгук про доповідь-презентацію на основі наданої оцінки.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27426

Завдання 546 з 1025

Яке з наведених завдань є дослідницьким?

АВизначте число іменників плавання, радість, волосся. Складіть із цими словами речення, різні за метою висловлювання.

БЗ’ясуйте, які пари дієслів є видовими, а які – спільнокореневими дієсловами: сісти – сідати, сидіти – пересидіти, казати – сказати, розказати – підказувати. Обґрунтуйте.

ВПоясніть правопис слів щороку, деінде, позавчора. Визначте спосіб творення їх. Складіть з ними речення.

ГЗапишіть іменники в колонки за родами: Україна, Ізраїль, Чилі, Бангладеш, Зімбабве, Камбоджа, Пакистан. Виконайте взаємоперевірку.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27427

Завдання 547 з 1025

Яке з наведених завдань спрямовано на формування вміння застосовувати певні мовні одиниці в мовленні?

АСклади й запиши діалог між однокласниками про підготовку до контрольної роботи.

БСклади й запиши діалог в онлайновому середовищі між членами літературного гуртка стосовно прочитаного твору.

ВСклади й запиши діалог між учасниками святкування ювілею школи, використовуючи різні форми привітання.

ГСклади й запиши діалог між героями прочитаного твору.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27428

Завдання 548 з 1025

Яке з наведених завдань є компетентнісним?

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27429

Завдання 549 з 1025

Проаналізуйте низку запитань, на які учні мають дати відповіді після прочитання тексту.

- Чи цікавою для тебе була інформація з тексту?

- Якою, на твій погляд, є основна думка й мета тексту?

- До якого стилю та типу мовлення належить текст?

- Які слова вживає автор для зв’язку речень у тексті?

Яке твердження щодо наведених запитань є істинним?

Апроблемними є перше й друге запитання

Бпроблемними є третє й четверте запитання

Вусі наведені запитання є проблемними

Гжодне із запитань не є проблемним

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27430

Завдання 550 з 1025

У формулюванні умови якого завдання допущено логічну помилку?

АДоберіть і запишіть десятеро слів, які, на ваш погляд, можуть бути невідомі вашим однокласникам та однокласницям. Поясніть лексичне значення цих слів.

БВизначте тип мовлення тексту. Розгляньте ілюстрацію до опису журавля. Чи збігається словесний опис з малюнком?

ВПрочитайте речення, запишіть їх. Підкресліть багатозначні слова. Обґрунтуйте свій вибір. Яких слів, на вашу думку, більше в українській мові – однозначних чи багатозначних?

ГПідготуйте презентацію про використання паронімів. Мета презентації – допомогти мовцям уникати неправильного слововживання.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27431

Завдання 551 з 1025

Система теоретичних знань з предметів та інтегрованих курсів мовно-літературної освітньої галузі, необхідна для реалізації вимог державних стандартів середньої освіти

Укажіть вид словника, що містить наведену статтю.

НАВМАННЯ, присл. Не маючи точних даних про щось, упевненості в чомусь; як вийде, як доведеться. Вона одна-однісінька йшла густим лісом, ішла без стежки, навмання (Борис Грінченко, I, 1963, 273); Імлистими ранками, коли ворог пострілював навмання, піхотинці вилізали з своїх глеюватих окопів, як ховрахи (Олесь Гончар, III, 1959, 208).

Атлумачний

Бономастичний

Венциклопедичний

Гетимологічний

Дграматичний

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27432

Завдання 552 з 1025

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Усе більше людей зі всього світу вибирають _______ Тбілісі для відпочинку, тому інвестиції в тутешню нерухомість стають нині _______, ніж півтора _______ тому.

Асонячне, більш перспективніші, року

Бсонячний, більш перспективні, роки

Всонячне, перспективніші, роки

Гсонячний, перспективніші, року

Дсонячне, більш перспективні, року

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27433

Завдання 553 з 1025

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченнях.

Вітаю, _______! Прем’єра фільму «Щедрик» відбудеться завтра ________. Будь ласка, ________!

АЮрій та Зоя, о вісімнадцятій годині, не запізнюватися

БЮріє та Зоє, у вісімнадцять годин, не запізніться

ВЮрію та Зою, на вісімнадцяту годину, давайте не запізнюватися

ГЮрію та Зоє, о вісімнадцятій годині, не запізніться

ДЮріє та Зою, у вісімнадцять годин, не запізнюйтеся

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27434

Завдання 554 з 1025

Інфінітив є означенням у реченні

АЧасом проблеми з грошима змушували молодого драматурга переїздити з міста в місто.

БТоді доводилося йому часто писати не те, що хочеш, а те, за що платять.

ВНебагато глядачів на той час приходили дивитися постановки його п’єс.

ГНе всі могли збагнути їхній глибинний зміст і філософську сутність.

ДПопри всі негаразди автор-початківець не полишав намагань творити серйозні речі.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27435

Завдання 555 з 1025

Вставною конструкцією ускладнено речення (розділові знаки вилучено)

АСказати по правді школа для суворого вчителя стала другою домівкою.

БУчитель майже щодня виходив звідти вже пізно ввечері втомлений але щасливий.

ВЦя робота захопила й навіть поглинула його повністю не залишаючи часу на дозвілля.

ГЙому подобались уроки з наймолодшими учнями особливо з найдопитливішими.

ДАдже це надзвичайно надихає відкривати для них світ з багатьма таємницями й пригодами.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Перевірити Наступні запитання

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 564. Запитання: 27436

Facebook

Twitter