Орфографічної помилки НЕМАЄ в реченні

Однорідними членами речення, відокремленою обставиною, відокремленим означенням ускладнено речення (розділові знаки вилучено).

Усі речення є односкладними безособовими, ОКРІМ

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

За рогом у ________ кафе-кондитерській завжди свіжа випічка й смачна кава, тож Олег ________ за звичкою попрямував туди, але наштовхнувся на зачинені двері, хоч годинник уже показував ________.

Визначте правильний варіант послідовного заповнення пропусків у реченні.

Пані ________! Презентація звіту проректора ________ відбудеться в актовій залі біля ________ восьмої авдиторії.

Укажіть вид ономастичного словника, що містить наведену словникову статтю:

Корúтня – с., Крт., Мc. Ймовірно, існувало в 1620-1630 рр. [30, 21]. Утворене в кін. XVIII ст. із хуторів Коритнянських [74, 480]. 1829 – Корытня [84]. 1924 – с. Коритня [206, 8]|. 1926 – Коритня [207, 152]. Н. вказує на особливість рельєфу – село розкинулося на пологих схилах долини, що за формою нагадує корито.

Яке з наведених завдань спонукає учнів до помилкових висновків?

Проаналізуйте фрагмент підручника й дайте відповідь на запитання.

1. Перепишіть 6 правил, поставивши дієслова, що в дужках, у формах наказового способу. Виконайте завдання і дайте відповіді на запитання.

Як подружитися із сусідами

1. (Запам'ятати) імена своїх сусідів.

2. (Наважитися) на перший крок, не (чекати), що тобі підуть назустріч.

3. Хочеш робити добру справу для всіх – (робити)!

4. Не (очікувати) на подяку й не (сподіватися) на допомогу.

5. Прибирати) біля своїх дверей, біля під'їзду.

6. (Бути) щирим і доброзичливим до людей – і вони обов'язково це помітять.

2. Виберіть пораду, яка для вас найважливіша. Поясніть чому.

3. Що з тексту було для вас відомим, а що – новим?

4. Для кого й за яких обставин цей текст міг би бути корисним? Поясніть вашу відповідь.

5. Доберіть до тексту графічний елемент (зображення, малюнок, схему тощо), який міг би його доповнити.

6. Послухайте інформацію про громадську ініціативу «Добросусідство» на сайті «Добросусідство.нет». Доповніть переписаний перелік порадами від засновників ініціативи.

7.Напишіть подібний список порад «Як знайти спільну мову з новими однокласниками».

На формування якої групи вмінь спрямовано більшість запитань і завдань у цьому фрагменті?

Проаналізуйте зображення і дайте відповідь на запитання.

Який метод розвитку критичного мислення учнів НЕ передбачає створення й аналізування цього зображення?

Проаналізуйте завдання з підручника української мови й дайте відповідь на запитання.

Від наведених іменників утворіть прикметники зі значенням присвійності у формі жіночого роду однини.

Мирослава, Мирослав; Євгенія, Євген; Олександра, Олександр; Михайло, Михайлина; Вікторія, Віктор.

Яким із фрагментів потрібно доповнити це завдання, щоб воно стало компетентнісним?

Яке з наведених завдань до теми «Професії 21 століття: які вміння будуть найактуальнішими для фахівців майбутнього?» спрямоване на формування вміння узагальнювати інформацію і перетворювати текстову інформацію в інші її види?

Який етап підготовки кіносценарію за прочитаним твором на уроці літератури є зайвим?

У модельній навчальній програмі з української літератури визначено очікуваний результат «розрізняє жанрові особливості прислів’їв і приказок, різновиди загадок». З яким обов'язковим результатом навчання з Державного стандарту він корелює?

Який вид бесіди передбачає відповіді учнів на заздалегідь підготовлені вчителем проблемні питання, під час обговорення яких учні самостійно доходять певних висновків, формулюють нові правила й визначають поняття?