Проаналізуйте опис фрагмента уроку.

Який інтерактивний прийом застосовано під час презентації проєкту?

Проаналізуйте завдання з підручника.

На які очікувані результати в когнітивній сфері спрямоване наведене завдання?

Проаналізуйте інформацію.

Яке з-поміж наведених завдань ґрунтується на діяльнісному підході до інтеграції?

Проаналізуйте інформацію.

На уроці літературного читання під час аналізу художнього тексту вчитель використав один з методів розвитку критичного мислення, який необхідно реалізувати за наведеним алгоритмом.

1. Опишіть.

2. Порівняйте.

3. Назвіть асоціації.

4. Проаналізуйте.

5. Знайдіть застосування.

6. Наведіть аргументи «за» і «проти».

Укажіть цей метод.

На якому етапі формування поняття дробу використовують наведену вправу?

Проаналізуйте інформацію.

За даними таблиці можна зробити висновок про те, що

Який прийом розвитку критичного мислення представлено на малюнку?

Проаналізуйте інформацію.

Укажіть рядок, де правильно визначено когнітивні рівні, яким відповідають наведені завдання.

Проаналізуйте інформацію.

Який етап уроку вивчення теми «Вирази зі змінною» описано?

Проаналізуйте структуру уроку засвоєння нового матеріалу й укажіть зайвий етап.

1. Мотивування до навчально-пізнавальної діяльності.

2. Актуалізування навчального досвіду.

3. Розкриття суті нового поняття.

4. Первинне усвідомлення учнями суті поняття.

5. Застосування учнями поняття в змінених умовах.

6. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності.

Що з наведеного НЕ ВХОДИТЬ до такої форми організації навчальної активності з математики, як «Щоденні три»?

Яке з-поміж наведених запитань спрямоване на формування в учнів уміння аналізувати?

Який прийом розвитку критичного мислення представлено в наведеному завданні?

Прочитайте текст, позначте слова або фрази відповідним символом і заповніть таблицю, використавши позначки як назви колонок.

Під час вивчення якої теми доцільно використовувати наведений дидактичний матеріал?