ЗНО для вчителів, всі завдання, починаючи з 625

ЗНО для вчителів. Всі запитання починаючи з 625

626627628629630631632633634635636637638639640 ▶

Завдання 626 з 1025

Яку дію НЕ можна реалізувати за допомогою інструмента Google Документи?

Аінтегрувати Google Таблицю в текст

Бпредставити дані за допомогою діаграми

Ввідстежити історію внесення виправлень у текст

Гредагувати аудіо- та відеоролики

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27507

Завдання 627 з 1025

Методики й технології навчання предметів та інтегрованих курсів математичної освітньої галузі

Яка ідея НЕ характеризує особистісно зорієнтовану модель освіти в Новій українській школі?

Авзаємозв’язок особистісного розвитку дитини з її практичним досвідом

Бзабезпечення прав і свобод дитини в усіх виявах її діяльності

Ворієнтація освітнього процесу на середнього школяра

Гвиховання вільної та незалежної особистості

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27508

Завдання 628 з 1025

Проаналізуйте інформацію й укажіть правильний варіант заповнення пропуску.

«Навчання, за яким основне засвоєння нового матеріалу школярами відбувається вдома, а на уроці приділяють час виконанню завдань, вправ, проведенню практичних досліджень та індивідуальних консультацій, – це … ».

Аперевернутий клас

Бротація за станціями

Влабораторна ротація

Ггнучка модель

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27509

Завдання 629 з 1025

Проаналізуйте ситуацію та дайте відповідь на запитання.

На уроці учні мали виконати завдання, яке передбачало наведення аргументів щодо своєї позиції. Учителька запропонувала учням скористатися такими формулюваннями для побудови їхніх висловлень: «Я вважаю …», «Тому що …», «Наприклад, …», «Отже, …».

Який метод використала вчителька?

АПРЕС

Бкубування

Вмозковий штурм

Гажурну пилку

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27510

Завдання 630 з 1025

Який з наведених записів розв’язання виконано з дотриманням вимог до письмового математичного мовлення учнів?

А\( 5\frac{4}{13}-2\frac{9}{13}=4+1+\frac{4}{13}=4+\frac{13}{13}+\frac{4}{13}=4\frac{17}{13}-2\frac{9}{13}=2\frac{8}{13} \)

Б\( \int_1^2\left(4x^3+\frac{6}{x^2}\right)dx=\int 4x^3+\int \frac{6}{x^2}=x^4\vert_1^2-\frac{6}{x}\vert_1^2=(2^4-1^4)-\left(\frac 62-\frac 61\right)=15+3=18 \)

В\( \frac{18}{\sqrt[5]{2}}=\frac{18\cdot \sqrt[5]{2^4}}{\sqrt[5]{2}\cdot \sqrt[5]{2^4}}=\frac{18\cdot \sqrt[5]{16}}{\sqrt[5]{2\cdot 2^4}}=\frac{18\cdot \sqrt[5]{16}}{\sqrt[5]{2^5}}=\frac{18\cdot \sqrt[5]{16}}{2}=9\sqrt[5]{16} \)

Г\( \left\{ \begin{array}{l} x-4y=-5\\ y^2+x=0 \end{array} \right. ; \left\{ \begin{array}{l} x=4y-5\\ y^2+4y-5=0 \end{array} \right. ; \left\{ \begin{array}{l} y_1=1\\ y_2=-5 \end{array} \right. ; \left\{ \begin{array}{l} x_1=4\cdot 1-5=-1\\ x_2=4\cdot (-5)-5=-25 \end{array} \right. \)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27511

Завдання 631 з 1025

Проаналізуйте твердження щодо теорем і методів доведення їх.

І. Аналіз Евкліда не можна вважати доведенням, оскільки правильність наслідку ще не гарантує правильності основи.

ІІ. Для доведення теореми методом від супротивного припускають, що істинним буде твердження, обернене до даного, доводять його хибність, і на цій підставі роблять висновок, що правильним є доводжуване твердження.

ІІІ. Необхідна й достатня умова – це така умова, без виконання якої висновок не може виконуватись, а в разі її виконання висновок обов’язково виконується.

Які з наведених тверджень правильні?

АІ та ІІ

БІ та ІІІ

ВІІ та ІІІ

ГІ, ІІ та ІІІ

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27512

Завдання 632 з 1025

Яке з наведених завдань є компетентнісним?

АВідстань від Землі до Сонця становить \(149\ 597\ 900\ \text{км.}\) Запиши це число в метрах. Прочитай результат.

БНайвищі гори в Україні: Говерла – \(2061\ \text{км,}\) Сивуля – \(1816\ \text{км,}\) Роман-Кош – \(1545\ \text{км.}\) Округли ці значення до сотень кілометрів.

ВУ фермера було \(120\) птахів – гусей, качок і курей. Кури становили половину птахів, а гуси – третину птахів. Скільки качок було у фермера?

ГМаринка вирішила проходити по \(4\ \text{км}\) кожного дня. Чи досягне вона цієї мети, якщо обійде по периметру майданчик у формі квадрата зі стороною \(300\ \text{м}?\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27513

Завдання 633 з 1025

Проаналізуйте означення й укажіть його вид.

«Висотою циліндра називають перпендикуляр, опущений з будь-якої точки площини однієї його основи на площину другої основи».

Аозначення через перелік

Бгенетичне означення

Возначення через узгодження

Гзаперечне означення

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27514

Завдання 634 з 1025

Яке з наведених завдань спрямовано на формування в учнів уміння творчо поєднувати частини або елементи в єдине ціле з іншими властивостями?

АВизнач кількість трикутників, які містить наведена фігура.

БЗнайди навколо себе предмети квадратної форми.

ВУпорядкуй значення периметрів многокутників за зростанням.

ГУтвори якнайбільше фігур із двох квадратів і трьох трикутників.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27515

Завдання 635 з 1025

Сформованість якого з наведених умінь в учнів НЕ потрібно перевіряти перед ознайомленням із поняттям «десятковий дріб»?

Апояснювати суть понять «чисельник дробу» і «знаменник дробу»

Бустановлювати співвідношення розрядних одиниць

Втлумачити суть поняття «мішане число»

Гдодавати круглі числа

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27516

Завдання 636 з 1025

Проаналізуйте завдання з підручника.

Упродовж першої декади травня денна температура повітря була такою: \(18\ ^\circ\text{C},\) \(17\ ^\circ\text{C},\) \(15\ ^\circ\text{C},\) \(12\ ^\circ\text{C},\) \(16\ ^\circ\text{C},\) \(19\ ^\circ\text{C},\) \(18\ ^\circ\text{C},\) \(20\ ^\circ\text{C},\) \(18\ ^\circ\text{C},\) \(17\ ^\circ\text{C}.\) Побудуй діаграму за цими даними. Обчисли середнє значення цього ряду даних.

Для виконання наведеного завдання учень має застосувати всі наведені вміння, ОКРІМ

Азнаходити середнє арифметичне

Бзнаходити суму багатоцифрових чисел

Впредставляти дані за допомогою графічних організаторів

Гвиконувати ділення багатоцифрового числа на одноцифрове

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27517

Завдання 637 з 1025

Яке з наведених завдань НЕ спрямовано на формування в учнів уміння застосовувати властивості й ознаки рівнобедреного трикутника до розв’язування задач?

АПериметр рівнобедреного трикутника дорівнює \(39\ \text{см,}\) а основа – \(15\ \text{см.}\) Знайдіть бічні сторони трикутника.

БУ трикутнику \(ABC\) відомо, що \(\angle ACB = 90^\circ,\) \(\angle A = \angle B = 45^\circ,\) \(CK\) – висота. Чому дорівнює сторона \(AB,\) якщо \(CK = 7\ \text{см.}\)

ВКут при вершині рівнобедреного трикутника дорівнює \(68^\circ.\) Обчисліть кут між бічною стороною трикутника та бісектрисою, проведеною до основи.

ГУ рівнобедреному трикутнику \(ABC\) сторона \(AC\) – основа, кут при основі дорівнює \(40^\circ,\) \(BD\) – медіана. Знайдіть кути трикутника \(ABD.\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27518

Завдання 638 з 1025

Яку з наведених текстових задач НЕ можна розв’язати арифметичним способом?

АДва поїзди їхали з однаковою швидкістю. Перший був у дорозі \(10\ \text{год,}\) а другий \(15\ \text{год.}\) Перший поїзд проїхав на \(350\ \text{км}\) менше, ніж другий. Скільки кілометрів проїхав кожний поїзд?

БЛатунь – це сплав міді й цинку, маси яких відносяться як \(3:2.\) Скільки потрібно взяти грамів міді й цинку, щоб виготовити \(300\ \text{г}\) латуні?

ВРобітник мав за певний час виготовити \(180\) деталей. Проте він виконав цю роботу на \(5\) днів раніше строку, оскільки виготовляв щодня на \(3\) деталі більше, ніж планував. Скільки деталей він виготовляв щодня?

ГКатер проплив \(51\) км за течією річки й витратив на це \(3\) год. Чому дорівнює швидкість течії, якщо власна швидкість катера – \(15\) км/год.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27519

Завдання 639 з 1025

На якому етапі уроку за темою «Первісна, її властивості» доцільно застосувати наведену вправу?

Знайдіть похідні функцій \(y=x^2+2\) та \(y=x^2–5\)

Амотивації навчальної діяльності

Бактуалізації опорних знань

Ввивчення нового матеріалу

Гзакріплення вивченого матеріалу

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступне

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27520

Завдання 640 з 1025

Яке з наведених завдань містить фактичну помилку?

АВидатний український письменник Тарас Шевченко народився \(1814\) року. Запиши цю дату римськими цифрами.

БЗапиши дроби за зростанням: \(\frac 13,\ \frac 15,\ \frac 12,\ \frac 16.\) Проілюструй найбільший за значенням дріб.

ВУ першому ящику було \(11,6\) кг яблук, а в другому – \(11,575\) кг. У якому ящику маса яблук більша?

ГПорівняй числа та запиши їх за спаданням: \(3,7;\ \frac 15;\ 0,3;\ 2,3;\ \frac 66.\)

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Перевірити Наступні запитання

Вид завдання: Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 565. Запитання: 27521

Facebook

Twitter