ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота. У цьому випадку потрібно визначити географічну довготу Лондона.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти. Знаходимо Лондон і ведемо по лінії вгору. Зупиняємось на позначці 0°.

Правильна відповідь – 0.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічну широту об’єктів і вістань між ними у градусах.

Щоб визначити відстань у градусах, необхідно знати широту обидвох об’єктів.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти. Знаходимо Осло, ведемо вправо по паралелі до краю карти, бачимо, що широта Осло становить 60°. Широта Північного полюса – 90°. Шукаємо різницю, тобто відстань від Осло до Північного полюса: 90° – 60° = 30°

Правильна відповідь – 30.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані. Його визначають за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіану, тобто від 0°. Значення довготи надписано на горизонтальній рамці фрагменту карти. Знаходимо Київ і ведемо по лінії вгору до позначки, зупиняємось на 30°. Отже, Київ віддалений від початкового меридіана на 30°, а в часі це буде: 30°× 4 хв. =120 хв. Чому перемножуємо на 4 хвилини? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 30°. Отже, це буде 120 хвилин.

Правильна відповідь – 120.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати відстань між об’ктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту Праги.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. Значення широти надписано на вертикальній рамці фрагмента карти. Знаходимо Прагу, ведемо до краю карти по лінії, зупиняємось на позначці 50°. Отже, Прага від екватора віддалена на 50°. Щоб визначити відстань у кілометрах, треба знати, скільки становить 1° дуги меридіана. Відомо, що всі меридіани однакові і 1°дуги меридіана – це 111км (ціле число). Якщо 50×111, одержимо 5550 км.

Правильна відповідь – 5550.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей.

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря. Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2.5 м. Відшукаємо на плані віковічний дуб. Це легко зробити, бо це єдине листяне дерево на цьому плані. Відштовхуємося від основної горизонталі, яка проходить поблизу дуба, вона позначена потовщеною лінією. Це горизонталь – 150 м. Ще бачимо на плані горизонталь 140 м. Саме між цими горизонталями розташований дуб. Можна відняти від 150-ї горизонталі 5 м, або ж додати до 140-ї 5 м, оскільки дуб розташований через дві гризонталі, що становить 5 м (2.5×2=5). Одержимо 145 м.

Правильна відповідь – 145.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати падіння річки.

Відомо, що падіння річки – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік річки Срібни розташований на висоті 147 м. Гирло – це місце, де річка впадає в іншу водойму. Річка впадає в озеро Чорне на висоті 139 м. Зробивши дію віднімання, одержимо: 147-139 = 8 (м).

Правильна відповідь – 8.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Поняття про азимут.

Завдання перевіряє вміння визначати азимут.

Азимут – це кут між напрямком на північ і напрямком на заданий предмет, який визначають за годинниковою стрілкою.

Бачимо, що річка Срібна тече із заходу на схід, відхиляючись у сторону південно-східного напрямку, тобто до азимута сходу потрібно додати 6°. Азимут сходу становить 90°. 90°+6° = 96°.

Правильна відповідь – 96.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Масштаб та його види.

Завдання перевіряє вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоб визначити відстань чи довжину на місцевості, треба заданий відрізок перемножити на масштаб. Дивимось на масштаб плану – 1:10 000, в іменованому масштабі це буде – в 1 см 10 000см. Переведемо сантиметри в метри - в 1см 100м. У завданні зазначена довжина річки на плані – 9.5см. Отже, перемноживши 9.5 × 100, отримаємо 950 м.

Правильна відповідь – 950.

ТЕМА: Атмосфера. Температура повітря. Атмосферний тиск. Вологість повітря.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності зміни температури повітря, атмосферного тиску та вологості повітря з висотою та їх вплив на здоров'я людини.

Повітря нагрівається від земної поверхні, тому з висотою температура знижується (при підйомі на 1000 м знижується на 6 ℃).

Унаслідок зниження температури випаровування зменшується теж. Отже, абсолютна вологість повітря зменшується.

Це ж саме з атмосферним тиском (зниження на 100 мм. рт. ст. при підйомі на 1000 м). Очевидно, саме ці чинники впливатимуть на здоров'я людини.

Що стосується інших варіантів відповідей, то гравітація та земне тяжіння діють постійно, а не появляються на висоті. Космічне випромінювання й ультрафіолетова радіація, навпаки, зростають з висотою.

Правильна відповідь – 357.