ЗНО 2026 року з методології наукових досліджень в аспірантуру – зразки завдань

Яка з наведених ознак є визначальною для наукового пізнання?

Як правильно підібраний метод впливає на наукову об’єктивність?

Що є основною метою наукового пізнання як особливої форми людської діяльності?

Який складник дослідницької наукової публікації є обов’язковим?

Яке з наведених тверджень найкраще пояснює поняття актуальності наукового дослідження?

Що є метою наукового дослідження?

У чому полягає прогностична функція методології науки?

Що відображає суть наукової новизни у кваліфікаційній науковій роботі?

У чому полягає відмінність між фактом дійсності та фактом науки?

Який метод доцільно застосувати для виявлення загального й особливого в розвитку народів, країн, галузей знань?

Якщо науковий проєкт фінансує приватний інвестор, який очікує на отримання конкретного продукту з комерційним потенціалом у чітко визначені, стислі терміни, то як це дослідження класифікуватиметься за джерелом фінансування та тривалістю?

Що згідно з методологією науки зазвичай передує науковому прориву?

Який із прикладів демонструє застосування методу індукції?

Який каталог використовується для організації інформації про документи за галузями знань відповідно до класифікаційних схем?

Яке твердження описує принципові відмінності наукового дослідження від методу розв’язання проблеми шляхом «спроб і помилок»?

Яка міжнародна інституція розробила Рекомендації щодо відкритої науки?

Який метод передбачає виведення загального принципу з низки окремих фактів?

Яка ознака наукової публікації забезпечує прозорість описаних досліджень?

Який термін у науковій методології означає осмислення та узагальнення процесу й результатів попередніх спроб пізнання певного явища?

Позначте поняття, яке має більший обсяг, але менший зміст.

У процесі розробки нової наукової концепції формується система понять, визначаються основні категорії, між ними встановлюються логічні зв’язки,   обґрунтовуються положення, які узагальнено описують певний фрагмент об’єктивної дійсності. Яка форма наукового знання відповідає наведеній характеристиці?

Що являє собою репозиторій у контексті інформаційних ресурсів і наукової діяльності?

Якому виданню присвоюється ідентифікатор ISSN?

На якому рівні методологічного обґрунтування кваліфікаційної роботи визначають комплекс методів дослідження?

Якій сфері діяльності людини загрожує ризик зловживання через відкритий доступ до наукових досліджень?

Яка ключова характеристика відрізняє науковий метод від інших методів пізнання?

У чому полягає ключова відмінність між первинними та вторинними джерелами наукової інформації?

Яку вимогу порушує порівняння агресивності хлопчиків 7 років із ввічливістю дівчат 7 років в гендерному дослідженні?

Яке із зазначених тверджень описує об’єктивний підхід до вибору методів дослідження?

Яким чином наукове пізнання взаємопов’язане з науковим знанням?

Яка з перелічених вимог забезпечує можливість верифікації (перевірки) результатів спостереження?

Що з наведеного описує формалізацію як науковий метод?

Яке з тверджень найкраще описує спостереження як метод наукового дослідження?

Яка мета попереднього огляду наукової літератури під час формулювання теми дослідження?

У процесі наукового пізнання дослідник застосовує загальні положення для пояснення окремих фактів і прикладів. Який вид мислення він використовує?

Яке з наведених тверджень передає сутність поняття «наукове дослідження»?

Що з наведеного є прикладом фальсифікації результатів дослідження?

Яких етичних принципів має дотримуватися вчений під час обговорення, полеміки та висловлювання критичних зауважень?

Яка методологічна умова є необхідною для того, щоб результати порівняння двох явищ у науковому дослідженні були валідними?

Яка функція науки реалізується, коли людина за допомогою наукових знань усвідомлює загальну картину світу та своє місце в ньому?

Яке з наведених визначень відображає зміст поняття методології науки у вузькому значенні?

За якою схемою відбувається процес отримання нових наукових знань?

Позначте визначення детермінованості як ознаки наукового методу.

Яке поняття визначає вихідні знання, процес і результат пізнавальної діяльності?

Що є характерним для використання аксіологічного підходу в методології наукового дослідження?

До якої групи належать методи, які переважно застосовують для формування попередніх гіпотез за умови браку фактів?

Яке з наведених визначень відповідає загальнонауковому рівню методології?

Яка з наведених характеристик найбільшою мірою визначає достовірність наукового методу?

Що найточніше відображає зміст принципу об’єктивності в науковому пізнанні?

Що з наведеного визначає актуальність наукового дослідження?

Яке визначення фундаментальних наукових досліджень подано в статті 1 Закону України «Про наукову і наукову-технічну діяльність» у редакції від 09.04.2025?

Що стало головною передумовою переходу від традиційних бібліотечних каталогів до електронних?

Який тип експерименту проводиться в спеціальних умовах для ізоляції об’єкта та забезпечення достовірності результатів?

Який метод наукового пізнання передбачає створення і багаторазове відтворення штучно контрольованих умов для перевірки гіпотез щодо досліджуваного об’єкта?

Який термін вказує на перебільшення ролі методу, коли його вважають універсальним інструментом для наукових відкриттів?

Позначте твердження, яке розкриває сутність принципу об’єктивності наукових досліджень.

До якого типу наукової комунікації належить спілкування наукового керівника й дисертанта?

В якому з наведених формулювань відображено значення наукового дослідження для суспільства?

Яка пізнавальна суперечність є безпосередньою передумовою для формування наукової проблеми?

До якого рівня наукового пізнання належать методи, які безпосередньо пов’язані з явищами, що вивчаються і використовуються на етапі формування наукової гіпотези?

У базі даних результатів проведеного дослідження виявлено помилки. Що є найбільш доцільним для забезпечення достовірності інформації в процесі
подальшого аналізу?

Який з наведених принципів входить у поняття академічної доброчесності?

Що слід зробити перед остаточним формулюванням теми наукового дослідження?

Яка теорія стверджує, що наукова істина є відповідністю знань до дійсності?

Яка ключова ознака вторинних документів у наукових дослідженнях відрізняє їх від первинних?

Який рівень наукового пізнання ґрунтується на чуттєвому пізнанні людиною дійсності?

Що охоплює поняття відкритих наукових знань у контексті забезпечення рівного доступу до результатів досліджень?

Яка форма методології є найвищою за рівнем, оскільки аналізує науку у взаємозв’язку з суспільством, культурою та практикою, формуючи її світоглядні засади?

Який з чинників обмежує застосування отриманого знання?

Яке розуміння пізнавальних можливостей людини характерне для агностицизму як філософської позиції?

Що є формою підготовки докторів філософії як наукових кадрів вищої кваліфікації?

Яке поєднання методів забезпечує всебічне відтворення об’єкта дослідження з урахуванням його розвитку?

Який із принципів наукового пізнання орієнтує дослідника на осмислення як окремих компонентів об’єкта пізнання, так і логіки їхньої взаємодії в межах цілісної концептуальної моделі, що водночас включена в ширший контекст взаємопов’язаних явищ?

Яке з наведених визначень відповідає змісту відкритої науки щодо управління науковими даними згідно з методичними рекомендаціями МОН?

Яке з наведених тверджень найточніше відображає зміст поняття «методологічна рефлексія» як характеристики дослідника?

Яка з наведених послідовностей етапів наукового дослідження є правильною?

Які принципи відкритої науки забезпечують можливість перевірки достовірності результатів дослідження іншими вченими?

Яке з наведених положень розкриває теоретичну та практичну значущість очікуваних результатів під час вибору теми наукового дослідження?

Яке з наведених визначень відображає сутність предмета наукового пізнання?

Який структурний компонент наукової публікації слугує основою для оцінки її актуальності?

У якому з варіантів правильно розкрито поняття «фабрикація» як порушення академічної доброчесності?

У чому полягає основна відмінність між прикладними та фундаментальними науковими дослідженнями?

Яка ознака є ключовою для емпіричного рівня наукового пізнання?

Яким чином у дослідницькій роботі обґрунтовують наукову новизну отриманих результатів?

Що НЕ є ознакою наукового методу?

Яке з цих тверджень характеризує «відповідальність» як принцип академічної доброчесності?

Чим обґрунтована важливість відкритої наукової інфраструктури для сучасної науки?

До якого поняття належать заходи: обговорення на семінарах, конференціях, оприлюднення, експериментальне впровадження наукових результатів?

Чим відрізняються теоретичні методи від емпіричних у науковому дослідженні?

Який з наведених варіантів НЕ відповідає функції оприлюднення результатів наукової роботи?

Яке з наведених тверджень характеризує основну мету фундаментальних наукових досліджень?

У якій із наведених ситуацій проявляється фальсифікація як порушення академічної доброчесності?

Яким чином непрозорість методик штучного інтелекту впливає на відтворюваність і довіру до наукових результатів?

Чим визначається цінність наукового знання на засадах аксіологічного підходу?

Яке з наведених визначень відповідає призначенню інформаційно-пошукової системи в контексті наукової діяльності?

Який орган виконує функцію незалежного контролю за ефективністю наукової діяльності державної наукової установи відповідно до законодавства України?

Що є ключовим джерелом наукових знань згідно з раціоналізмом як філософським напрямом, заснованим Рене Декартом?

У чому полягають основні призначення системного аналізу в наукових дослідженнях?