НМТ 2027: тренувальний тест №22 з української мови онлайн – двдацять другий варіант – симуляція тестування

Завдання 1 з 30

Однаковий звук позначають букви, виділені в кожному слові рядка

Азіставити, просьба, зяблик

Бпоріг, вогкий, голосистий

Вшістнадцять, вітати, традиція

Глічити, почати, заквітчати

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків.

Завдання перевіряє знання про зміни звуків у потоці мовлення.

Однаковий звук [з] позначають букви, виділені в кожному слові рядка А. Зверніть увагу, що у слові просьба відбувається уподібнення приголосних за дзвінкістю (наступний дзвінкий приголосний [б] одзвінчує попередній глухий [с'] і його вимовляють як [з']).

В інших варіантах виділені букви позначають різні звуки.

У рядку Б в словах поріг і голосистий виділені букви позначають звук [г], а в слові вогкий – [х], оскільки відбувається уподібнення приголосних за глухістю (наступний глухий приголосний [к] оглушує попередній дзвінкий [г] і його вимовляють як [х]). Уподібнення за глухістю відбувається в обмеженій групі слів (ле[х]кий, во[х]кий, ні[х]ті, кі[х]ті, дьо[х]тю тощо) і похідних.

У рядку В у словах вітати, традиція виділені букви позначають звук [т], а в слові шістнадцять відбувається спрощення приголосних у вимові – [ш'існ́ац':ат'].

У рядку Г в словах лічити, почати виділені букви позначають звук [ч], у слові заквітчати – звук [ч:], бо відбувається уподібнення приголосних за місцем і способом творення.

Правильна відповідь: А.

Завдання 2 з 30

На перший склад падає наголос в усіх словах рядка(відтворено частково)

Ааркушик, разом, тигровий

Ббешкет, ніздря, цінник

Ввипадок, зрання, фаховий

Гдогмат, здалека, ознака

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 3 з 30

НЕМАЄ помилки в правописі власних назв у рядку

АФранкове «Зів’яле Листя», Петро Гулак-Артемовський

ББахчисарайський Палац, король Данило галицький

ВШекспірівський сонет, спорткомплекс «Олімпійський»

Гхудожник Олекса Новаківський, Президент України

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 4 з 30

РАЗОМ треба писати всі слова в рядку

Акам’яно/вугільний, низько/калорійний, лимонно/кислий

Бціло/зерновий, медико/генетичний, південно/український

Вчервоно/гарячий, військово/зобов’язаний, військово/патріотичний

Гніжно/тонний, екс/губернатор, суспільно/корисний

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 5 з 30

Прикметники із суфіксом -ськ- утворено від усіх іменників у рядку

Аказах, черкес, Прага

БКарпати, латиш, ацтек

Встудент, Одеса, Париж

Гадвокат, Калуш, Бахмач

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 6 з 30

Літеру и треба писати в кінці кожного прислівника в рядку

Апо-вовч.., завбільшк.., трич..

Бнавкулачк.., навпак.., поноч..

Вмовчк.., нарешт.., по-корейськ..

Гпочаст.., пошепк.., навколішк..

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 7 з 30

Літеру е треба писати в закінченні всіх дієслів у рядку

Абор..шся, сипл..ш, хоч..ш

Бколиш..мо, сол..ш, жив..мо

Всяд..мо, помовч..мо, пол..мо

Гмож..ш, роб..ш, пиш..мо

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 8 з 30

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

АЯкщо ви прагнете розкрити власний потинціал, то обов’язково поцікавтеся книгою Барбари Оклі «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну».

БПрофесорка інженерних наук Оклендського університету дає читачам життєві поради, які допоможуть відкрити «поезію формул».

ВАвторка переконує, що кожен із нас має здібності, не обхідні для успішного здобуття знань, але треба осмисленно урізноманітнювати підходи до навчання.

ГНа думку науковиці, докладаючи зусиль за для засвоєння нового, ми повинні бути зосереджиними, але й маємо виділяти час для перерв, що сприяють кращому осмисленню.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 9 з 30

Фемінітиви із суфіксом -к- можна утворити від усіх іменників, ОКРІМ

Амузикант

Боператор

Вархітектор

Гсоціолог

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 10 з 30

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

Ацікавий парадокс

Бвеликий мегаполіс

Водноосібний монолог

Гзапальний ентузіазм

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 11 з 30

Граматично правильне продовження речення «Даючи обіцянку, …» наведено в рядку

Авід нас очікують швидких дій на її виконання.

Бмаємо обов’язково виконати її за будь-яких умов.

Внаше слово завжди має бути непорушним, а дії чіткими.

Гнехай це стане вашою першочерговою справою.

Дце зобов’язує нас тримати слово й не зважати ні на що.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 12 з 30

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні

А«Хто просувається в науках, але відстає в моралі, той іде радше назад, ніж уперед!» – наголошував знаний давньогрецький філософ Арістотель.

БВідомий педагог Василь Сухомлинський писав: «Самовиховання потребує кількох важливих могутніх стимулів: почуття власної гідності, поваги до себе, бажання стати сьогодні кращим, ніж був учора».

В«Фізкультура повернула мені все: серце, гнучкість, витривалість! – говорив учений-медик Микола Амосов і наголошував: – Але головне – працездатність, мабуть, найдорожче з усього, чим живе людина».

Г«Щоб стати особистістю, – стверджував український філософ Іван Бойченко, – потрібно знайти, виховати й навчити себе, визначити власне місце в суспільстві, стати його частиною і чинити гідно».

Д«Найкращою характеристикою людини є мета, якої вона прагне» – уважав римський філософ Марк Аврелій.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 13 з 30

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Вимовиш словосполучення «художній переклад» –(1) і мимоволі спадає на думку ім’я Миколи Лукаша:(2) перекладачі такого діапазону є рідкісним явищем не лише в українській,(3) а й у будь-якій іншій літературі,(4) хоча постаттю такого ж рівня з-поміж вітчизняних митців є Агатангел Кримський –(5) учений-орієнталіст і поліглот.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

Атире 1 – між частинами складного речення, поєднаними сурядним зв’язком

Бдвокрапка 2 – між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв’язком

Вкома 3 – між однорідними членами речення

Гкома 4 – між частинами складного речення, поєднаними підрядним зв’язком

Дтире 5 – між підметом і присудком

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 14 з 30

НЕМАЄ лексичної помилки в реченні

АБагато хто з нас мріяв добитися великого успіху й зайняти вище місце в суспільному житті.

БЧасто ми не придаємо значення відношенням з людьми, що, однак, розкривають суть і нашого «я».

ВКожна слідуюча сходинка життя опирається на результати нашого попереднього розвитку.

ГЧиста совість мотивує людину на вчинки, які ніколи не змусять жалкувати про здійснене.

ДКоли посторонні люди замічають наші позитивні риси, це тішить і надихає на гарні вчинки.

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 15 з 30

Українським відповідником до іншомовного слова домінувати є

Апідкорювати

Бзмінювати

Впереважати

Гзахоплювати

Двипереджати

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 16 з 30

_______, поглянь: я купила дуже __________ авокадо.

АВалерій, стигле

БВалерію, стигле

ВВалеріє, стиглий

ГВалерію, стиглий

ДВалеріє, стиглу

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 17 з 30

Запрошуємо на тренінг із письменницької майстерності, де вас навчать _______ якісного художнього тексту. На заняттях працюємо в зошитах, створених _______ культової книги «Гра престолів».

Аусіх тонкощів, по мотивам

Бусіма тонкощами, по мотивах

Вусім тонкощам, за мотивами

Гусім тонкощам, по мотивам

Дусіх тонкощів, за мотивами

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 18 з 30

Спочатку подадуть _______ кружальцями салямі та шматочки твердого _______ у формі трикутничків.

Анарізане, сира

Бнарізану, сиру

Внарізаний, сира

Гнарізане, сиру

Днарізану, сира

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 19 з 30

Для приготування десерту треба взяти двісті _____ шоколаду та чотири _____, бажано ____.

Аграм, банани, найстигліші

Бграмів, банана, найстигліші

Вграмів, банани, самі стиглі

Гграмів, банани, найстигліші

Дграмів, бананів, найстигліші

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 20 з 30

_______ до сонячного годинника на території Києво-Могилянської академії: ________, він ще з ________ року допомагає спудеям стежити за часом.

АХодімо, за переказами, тисяча сімсот вісімдесят дев’ятого

БДавайте підемо, згідно переказів, тисяча сімсот вісімдесят дев’ятого

ВХодімте, по переказам, тисяча сімсот вісімдесят дев’ятого

ГХодімо, відповідно до переказів, тисячу сімсот вісімдесят дев’ятого

ДПішли, за переказами, тисяча сімсот вісімдесяти дев’ятому

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 21 з 30

	Глобальне потепління призводить до танення льодовиків і крижаних щитів, що змінює розподіл маси планети й уповільнює її обертання.
	Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини, і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації.
	За словами науковців, якщо така тенденція збережеться, то до кінця століття вплив клімату на тривалість доби може перевищити гравітаційну дію Місяця.
	Доба на Землі стає довшою через людську діяльність, яка впливає на клімат.
	Науковці з'ясували, що тривалість доби на Землі щостоліття зростає на 1,33 мілісекунди.

Первинний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 22 з 30

	Глобальне потепління призводить до танення льодовиків і крижаних щитів, що змінює розподіл маси планети й уповільнює її обертання.
	Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини, і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації.
	За словами науковців, якщо така тенденція збережеться, то до кінця століття вплив клімату на тривалість доби може перевищити гравітаційну дію Місяця.
	Доба на Землі стає довшою через людську діяльність, яка впливає на клімат.
	*Науковці* з'ясували, що тривалість доби на Землі щостоліття зростає на 1,33 мілісекунди.

Простим є речення, позначене

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 23 з 30

	Глобальне потепління призводить до танення льодовиків і крижаних щитів, що змінює розподіл маси планети й уповільнює її обертання.
	Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини, і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації.
	За словами науковців, якщо така тенденція збережеться, то до кінця століття вплив клімату на тривалість доби може перевищити гравітаційну дію Місяця.
	Доба на Землі стає довшою через людську діяльність, яка впливає на клімат.
	*Науковці* з'ясували, що тривалість доби на Землі щостоліття зростає на 1,33 мілісекунди.

Пунктуаційна помилка є в реченні, позначеному

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 24 з 30

	Глобальне потепління призводить до танення льодовиків і крижаних щитів, що змінює розподіл маси планети й уповільнює її обертання.
	Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини, і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації.
	За словами науковців, якщо така тенденція збережеться, то до кінця століття вплив клімату на тривалість доби може перевищити гравітаційну дію Місяця.
	Доба на Землі стає довшою через людську діяльність, яка впливає на клімат.
	*Науковці* з'ясували, що тривалість доби на Землі щостоліття зростає на 1,33 мілісекунди.

Вставна конструкція є в реченні, позначеному

А

Б

В

Г

Д

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 25 з 30

	Глобальне потепління призводить до танення льодовиків і крижаних щитів, що змінює розподіл маси планети й уповільнює її обертання.
	Це явище спричинене глобальним потеплінням та діями людини, і може призвести до порушень роботи систем зв'язку та космічної навігації.
	За словами науковців, якщо така тенденція збережеться, то до кінця століття вплив клімату на тривалість доби може перевищити гравітаційну дію Місяця.
	Доба на Землі стає довшою через людську діяльність, яка впливає на клімат.
	Науковці з'ясували, що тривалість доби на Землі щостоліття зростає на 1,33 мілісекунди.

Роль додатка виконує виділене в тексті слово

Анауковці

Бявище

Вклімат

Гпотепління

Дтенденція

Позначте відповіді:

А	Б	В	Г	Д

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 26 з 30

Доберіть до речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

Приклад

1Бешкетниця Марися із замурзаним ротом сиділа в грядці полуниці, якої вродило цього року […].

2«І знову, онучко, ти без панамки, непослух малий, […], уся характером у матір», – пробурмотів дід Микита, виходячи на ґанок.

3«Добре, тату, що ви в нас […], ото мамі пощастило», – почувся веселий голос доньки Оксани, яка вже дополювала грядку моркви.

4Погода спонукала до роботи: від землі аж пашіло, на небі ні хмаринки, надворі тихо […].

Фразеологізм

Ахоч кілок на голові теши

Бхоч греблю гати

Вхоч у вухо бгай

Гхоч мак сій

Дхоч в око стрель

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 27 з 30

До слова (1–4), виділеного в реченні (цифра позначає наступне слово), доберіть назву (А – Д) частини мови, до якої це слово належить.

Національний центр Олександра Довженка викупив у Японії та повернув в Україну копію (1)віднайденого в місцевому кіноархіві (2)повнометражного наукового фільму 1930 року «Людина і мавпа», (3)що (4)донедавна вважали втраченим.

Слово в реченні

1віднайденого

2повнометражного

3що

4донедавна

Частина мови

Азайменник

Бприкметник

Вприслівник

Гформа дієслова (дієприкметник)

Дформа дієслова (дієприслівник)

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 28 з 30

Визначте для виділеного в реченні фразеологізму (1–4) його синтаксичну роль (А – Д).

Приклад

1Ми поїхали на АЗС не тільки заправитися, а й заморити черв’ячка.

2Необхідно прибрати авгієві стайні в нашому суспільстві, щоб побудувати краще майбутнє.

3Обіцяна допомога – це наче кіт наплакав.

4Вона мала мрію вибитися в люди.

Синтаксична роль

Апідмет

Бприсудок

Вобставина

Гдодаток

Дозначення

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 29 з 30

Доберіть до умови (1–4) вживання коми приклад речення (А – Д).

Умова вживання коми

1між однорідними членами речення

2при відокремленій обставині

3при вставній конструкції

4між частинами складнопідрядного речення

Приклад речення

АЗа твердженням істориків, Реймське Євангеліє було написане в Києві спеціально для дочки Ярослава Мудрого Анни.

БНаписана кирилицею, книга довго нагадувала доньці князя про її далеку Батьківщину – Україну.

ВКнязівна склала присягу на цій книзі, ставши невдовзі королевою Франції.

ГУ художньому оформленні Євангелія переважають ті кольори, які були на стягах Київської держави.

ДУ заголовні літери, різноманітні заставки творці вкладали національний код свого народу.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Пропустити Відповісти Наступне Показати відповідь Читати пояснення

Продовжити пізніше

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Завдання 30 з 30

До типу (1–4) відокремленого члена речення доберіть приклад (А – Д).

Відокремлений член речення

1додаток

2обставина

3означення

4прикладка (різновид означення)

Приклад

АЗаварюємо зелений чай, проціджуємо його в невелику посудину, накриваємо та ставимо на вогонь.

БУ чай додаємо спеції, зокрема кардамон, тертий імбир, гвоздику, і тримаємо на слабкому вогні хвилин двадцять.

ВНаприкінці додаємо для аромату лимонний чи апельсиновий сік, вичавлений незадовго до вживання.

ГДалі чай знімаємо з вогню й удруге проціджуємо, даючи напоєві охолонути.

ДЧай краще пити гарячим, хоч і холодним він не втратить свого шарму – легкого східного смаку.

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Показати відповідь Читати пояснення

Завершити тест

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Національний мультитест з української мови – Варіант 22