ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Марко Вовчок

Це завдання перевіряє знання псевдонімів письменників. 

Справжнє прізвище Марка Вовчка – Марія Вілінська. 

Відповідь – Б.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я»

Завдання перевіряє ваше знання образів героїв літературних творів і вміння впізнавати їх за цитатними характеристиками.

У повісті «Кайдашева сім’я» Іван Нечуй-Левицький змальовує побут і психологію українських селян у перші десятиріччя після скасування кріпацтва.

У творі змальовано колоритні типові образи селян. Син Омелька й Марусі Кайдашів Карпо – «чоловік гордий та жорстокий, з його буде добрий посіпака».  

Відповідь – Д.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Завдання перевіряє знання творчості письменників.

Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» написаний братами Панасом Мирним та Іваном Біликом у 1875 році. 

Відповідь – Д.

ТЕМА: Література XX ст. Михайло Коцюбинський. «Intermezzo»

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять, зокрема композиції художнього твору. 

Згадаймо новелу Михайла Коцюбинського «Intermezzo».

Письменник за допомогою вмілих імпресіоністичних мазків зображує враження героя від природи, його внутрішній стан. Іноді новелу ще називають «поезією в прозі».

Твір складається з десяти невеликих етюдів-кадрів.

Кульмінацією є зустріч героя зі «звичайним селянином», що символізує життя (жахливе, страшне), від якого недавно тікав герой, їх розмова про тяжке існування.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Василь Барка. «Жовтий князь» 

Завдання перевіряє вміння визначати художні символи і їхню роль у літературному творі.

Роман Василя Барки «Жовтий князь» – це твір не тільки про Голодомор 1932-1933 років, а й про нищення духовності, віри, усього того, на чому одвічно стояли народ, нація.

Золота чаша, яку вдалось врятувати, коли руйнували храм, стає для селян символом віри, оберегом, який дає надію: «Палахкотливий стовп… прибрав обрис, подібний до чаші, що сховали її селяни в чорнозем і нікому не відкрили її таємниці… Здається над ними, з нетлінною непоборимою силою, сходить вона: навіки принести порятунок».

Відповідь – А.

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять. 

Лірика буває пейзажна, філософська, громадянська, інтимна. 

Визначити, до якого виду лірики належить запропонований твір, можна, проаналізувавши його тему та ідею.

У поезії домінує тема кохання, любовних переживань. Отже, вірш належить до інтимної лірики.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання творчості письменників. 

Виконуючи це завдання, варто згадати, що «Зів'яле листя» – збірка творів Івана Франка. Вона є зразком інтимної лірики. Написана протягом 1886-1896 років і видана у 1896 році. Збірка також має назву «Лірична драма».

У цій збірці розкривається душевна трагедія ліричного героя (самого Івана Франка), викликана тяжкими обставинами особистого життя, зокрема нерозділеним коханням.

Збірка складається з трьох частин, або «жмутків». У «жмутках» вміщено інтимну лірику, у якій оспівано глибокі почуття палкого, але нещасливого кохання. У першому «жмутку» є вірші і з громадянськими мотивами, але переважає скорботна інтимна лірика. У поезіях другого «жмутка» Іван Франко оспівує не лише кохання, а й чарівну красу природи. Провідний мотив поезій третього «жмутка» – пекельні переживання поета, спричинені нещасливим коханням.

Саме в другому «жмутку» є й поезія «Як почуєш вночі край свойого вікна…».

Відповідь – Б.

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Завдання перевіряє знання основних теоретико-літературних понять і вміння визначати художні засоби в поезіях.

Говорячи в другій строфі про свою любов, поет використовує антитезу – протиставлення двох слів або словосполучень, протилежних за своїм змістом. Антитеза не обов’язково має складатися з антонімів – це можуть бути образи, слова у переносному значенні, які у вірші створюватимуть враження протилежних явищ.

Відповідь – А.

ТЕМА: Аналіз літературного твору

Запропоноване завдання перевіряє вміння визначати віршовий розмір твору. 

Проаналізуйте рядки із запропонованого вірша. 

Для визначення віршового розміру вірша виділіть в уривку логічні наголошення:

Як почУєш вночІ край свойОго вікнА,
Що щось плАче і хлИпає вАжко,
Не тривОжся зовсІм, не збавлЯй собі снА.
Не дивИся в той бІк, моя птАшко!

Проаналізуйте закономірність чергування ненаголошених і наголошених складів, порахуйте  кількість ритмічно повторюваних елементів у рядку (кількість стоп). 

Тут повторюються трискладові стопи з наголосом на останньому складі. Отже, віршовий розмір уривка – анапест. 

Відповідь: Д.