ТЕМА: Морфологія. Іменник. Особливості вживання та написання відмінкових форм іменника 

Завдання перевіряє ваше вміння розпізнавати правильні форми слів від помилкових.

Закінчення -а(-я) мають:

• назви населених пунктів: Львова, Миргорода, Харкова 
• назви мір довжини, ваги, часу: вольта
• числові назви: десятка
• наукові назви іншомовного походження: займенника
• органів і частин тіла: язика
• назви рослин: нарциса

Закінчення -у(-ю) мають:

• назви регіонів, країн: Криму
• назви будівель, споруд, приміщень та їхніх частин: фонтану
• переважна більшість слів зі значенням місця, простору: кварталу
• назви речовин, маси, матеріалу, але: хліба;
• збірні поняття, але: табуна
• назви станів, хвороб: кору 

Відповідь – В.

ТЕМА: Морфологія. Прийменник

Це завдання перевіряє ваше вміння правильно вживати прийменники.

Зауважмо, що вищий ступінь порівняння прикметників поєднується з прийменником за: вищий за мене.

Відповідь – Б.

ТЕМА: Морфологія. Сполучник

Завдання перевіряє вміння розпізнавати частини мови.

Для того щоб розрізнити складні сполучники й однозвучні поєднання інших частин мови, спробуйте сполучники замінити іншими синонімічними сполучниками: зате – але; проте – однак; тож – тому; якби – коли б. Це можливо зробити лише в реченні варіанта Д: Якби знали, не те б заспівали. – Коли б знали, не те б заспівали.

Відповідь – Д.

ТЕМА: Орфографія. Написання слів разом, окремо, через дефіс

Завдання перевіряє вміння правильно писати слова з вивченими орфограмами.

З дефісом пишемо всі слова в рядку А, адже дефіс треба писати:

• іменники, що означають складні одиниці виміру: кіловат-година;
• іменники, що означають професію, спеціальність, учений ступінь, державну посаду, військове звання: генерал-майор;
• прикметники, що означають відтінки кольору: світло-жовтий.

Відповідь – А.

ТЕМА: Морфологія. Дієслово

Це завдання перевіряє вміння відрізняти правильні форми дієслів від помилкових. 

Згадаймо, що наказовий спосіб дієслова виражає спонукання до дії, наказ, прохання тощо. Наказовий спосіб у 2-й особі множини має закінчення -імо: зробімо. 

Відповідь – А.

ТЕМА: Синтаксис. Члени речення

Завдання перевіряє вміння визначати члени речення. 

Обставина причини є в реченні: Поранений солдат побілів (чому?, з якої причини?) від болю.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки при відокремлених членах

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак при відокремлених членах речення. 

Поширене означення не відокремлюємо в реченні «Усіяна колосками земля пахне літом», адже тут дієприкметниковий зворот стоїть перед означуваним словом.

Відповідь – В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченнях з однорідними членами

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний правильний розділовий знак при однорідних членах речення. 

Пригадаймо: якщо однорідні члени речення стоять після узагальнювального слова і не закінчують речення, то перед ними ставиться двокрапка, а після них – тире: Скрізь: на вершечку стрілецької гори, на пагорбах і видолинках – панувала тиша.

Відповідь – Г.

ТЕМА: Синтаксис. Коми при одиничних дієприслівниках

Це завдання перевіряє ваше вміння добирати потрібний розділовий знак у реченні.

Згадаймо, що одиничний дієприслівник не виділяють комами, якщо він стоїть після дієслова-присудка і має значення обставини способу дії: Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.

Відповідь – Б.