ТЕМА: Література XX ст. Павло Тичина. «Арфами, арфами…»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Запропоновані рядки взяті з поезії Павла Тичини «Арфами, арфами…».

Відповідь: Д.

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Іван Багряний. «Тигролови»

Це завдання перевіряє знання відповідностей між псевдонімами письменників та їхніми справжніми прізвищами.

Справжнє прізвище Остапа Вишні – Губенко, Панаса Мирного – Рудченко, Марка Вовчка – Марія Вілінська, Івана Багряного – Лозов’ягін, Василя Барки – Очерет.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Література XX ст. Микола Куліш «Мина Мазайло»

Завдання перевіряє вміння аналізувати сюжетні особливості художнього твору.

Темою комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло» є зображення українізації й міщанства в Україні у 20-і роки XX ст.

В основу твору покладено анекдотичну історію про те, як харківський службовець «Донвугілля» з Н-ської вулиці Холодної Гори Мина Мазайло вирішив змінити своє прізвище, у якому вбачив причину своїх життєвих і службових поразок, на престижніше – російське Мазєнін. 

Отже, дія комедії «Мина Мазайло» розгортається в Харкові.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Література XX ст. Василь Симоненко. «Лебеді материнства»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Запропоновані рядки узяті з поезії Василь Симоненка «Лебеді материнства».

Відповідь: Б.

ТЕМА: Література XX ст. Олександр Довженко. «Україна в огні»

Завдання перевіряє знання змісту програмових творів.

У кіноповісті Олександра Довженка «Україна в огні» зображено трагічну долю українського народу, що опинився між вогнями двох систем – фашистської та радянської.

Твір починається з опису родини Лавріна Запорожця. Уся сімя зібралася, щоб відсвяткувати 55-річний ювілей матері – Тетяни Запорожець.

Зворушена святом мати звертається до своїх дітей: «Спасибі вам, діточки, що побачила вас укупі хоч раз за стільки літ. Все ніколи та ніколи, широкий світ настав. Пошли ж вам, боже, щасливу долю та сили в руки, щоб виповнити свій довг перед миром, щоб возвеличити трудами красну землю нашу українську, аби цвіла вона багатствами і згодою, а вам, мої діточки, і тобі, доню, і вам, синочки…».

Відповідь: Б.

ТЕМА: Література XX ст. Іван Драч. «Балада про соняшник»

Завдання перевіряє вміння визначати провідні мотиви поезій, їх символічні образи.

У баладі Іва­на Драча соняшник і сонце наділені людськими властивос­тями. Алегоричні образи соняшника й сонця чітко вказують, про кого та про що йдеться – про поета й поезію, які самостверджуються на основі буденних реалій. «Сонце моє оранжеве! Щомиті якийсь хлопчисько відкриває тебе для себе», – звертається до поезії ліричний герой твору «Балада про соняшник».

Відповідь: Д.

ТЕМА: Література XX ст. Остап Вишня

Виконати це завдання допоможе знання творчості письменника.

Остап Вишня є неперевершеним майстром сміху, він автор веселих усмішок, іскрометних гуморесок, гострих фейлетонів і сатиричних памфлетів.

«Умираючи, кажу вам усім: ніколи не сміявся без любові до вас усіх, до сонця, до вітру, до зеленого листу!» – написав король українського гумору у своєму щоденнику.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Література XX ст. Василь Стус. «Сто років, як сконала січ…»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Запропоновані рядки взяті з вірша Василя Стуса «Сто років, як сконала Січ…».

Відповідь: В.

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Євген Маланюк. «Шевченко»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Запропоновані рядки взяті з твору Євгена Маланюка «Шевченко».

Відповідь: А.

ТЕМА: Сучасний літературний процес

Завдання перевіряє вміння орієнтуватися в основних тенденціях розвитку сучасної літератури.

У літературознавстві період 80–90-х років ХХ століття називають постмодернізмом, характерними ознаками якого є поєднання й органічне співіснування різних художніх систем, синтез мистецтва й антимистецтва, гра зі словом, образом, «чужим текстом», поєднання різнорідних і несумісних елементів, наскрізна іронічність тощо.

Відповідь: В.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє вміння визначати тему, ідею, проблематику літературних творів.

Повість Ольги Кобилянської «Людина» ілюструє певні нові ідеї, зокрема емансипації й фемінізму.

Як мудрий знавець природи й співець її щедротного світу постає Остап Вишня в збірці «Мисливські усмішки».

У драмі-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня» розкрито зв’язок людини й природи, безсмертя вічних людських цінностей, боротьбу між високим покликанням людської душі та дрібним буденним життям, яка й призводить героя до трагедії.

Взаємини вождя й народу – основна тема поеми Івана Франка «Мойсей».

Відповідь: 1–Д, 2–Г. 3–Б, 4–В.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе знання героїв літературних творів.

Палагна – це персонаж повісті Михайла Коцюбинського «Тіні забутих предків».

Феноген діє в драмі Івана Карпенко-Карий «Хазяїн».

Мавка – головна героїня драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».

Григорій Многогрішний – головний герой роману Івана Багряного «Тигролови».

Ярема Галайда – персонаж поеми Тараса Шевченка «Гайдамаки».

Відповідь: 1–Г, 2–Д, 3–Б, 4–А.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе вміння співвідносити художні твори з подіями та явищами відповідної історичної епохи.

У кіноповісті «Україна в огні» Олександр Довженко описав події Другої світової війни, долі сільських родин та кохання простих селян. 

Темою поеми Тараса Шевченка «Гайдамаки» є зображення Коліївщини – боротьби українського народу проти польської шляхти.

У романі «Чорна рада» Пантелеймон Куліш відтворив відомі історичні події – Чорну раду в Ніжині, яка відбулася 1663 року. «Чорна рада» – це перший історичний роман нової української літератури. Події, змальовані у творі, відбуваються після смерті Богдана Хмельницького, коли на Україні загострилася боротьба за гетьманування. Цей період в історії України називають добою Руїни.

Тема новели Миколи Хвильового «Я (Романтика) – зображення громадянської війни як одного з найтрагічніших явищ в історії України, адже в основі війни лежить руйнація, нівелювання родинних зв’яз­ків, братовбивство.

Відповідь: 1–Г, 2–А, 3–Д, 4–Б.

ТЕМА: Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе знання змісту програмових творів.

Цитату «На снігу великими літерами було написано: «ФІЙОНА МЕДВИНУ ПРИВІТ ПЕРЕДАВАЛА» узято з роману Івана Багряного «Тигролови».

Рядки «Сьогодні усе для тебе – / Озера, гаї, степи. / І жити спішити треба, / Кохати спішити треба / – Гляди ж, не проспи» є у вірші Василя Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина…».

«Лютували шаблі, і коні бігали без вершників, і Половці не пізнавали один одного, а з неба палило сонце, а ґелґання бійців нагадувало ярмарок…» – це уривок з новели Юрія Яновського «Подвійне коло», яка є частиною роману «Вершники».

Цитату «Ні! Я жива! Я буду вічно жити! / Я в серці маю те, що не вмирає» узято з драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».

Відповідь: 1–В, 2–А, 3–Д, 4–Б.