ТЕМА: Література XX ст. Юрій Яновський. «Подвійне коло»

Завдання перевіряє ваше знання сюжету художнього твору.

Юрій Яновський змалював громадянську війну в Україні як трагедію народу.

Бій під Компаніївкою, у якому схрещують шаблі п’ять братів Полов­ців, – це модель усієї громадянської війни. Під ударами шабель брати падають один за одним, і кожна нова смерть наче перекреслює батькову приповідку: «Тому роду не буде переводу, в кот­рому браття милують згоду».

Відповідь: Б.

ТЕМА: Література XX ст. Микола Куліш «Мина Мазайло»

Виконати це завдання допоможе знання головних героїв художніх творів.

В основу драми Миколи Куліша «Мина Мазайло» покладено анекдотичну історію про те, як харківський службовець «Донвугілля» з Н-ської вулиці Холодної Гори Мина Мазайло вирішив змінити своє прізвище, у якому вбачив причину своїх життєвих і службових поразок, на престижніше – російське Мазєнін. 

Відповідь: А.

ТЕМА: Література XX ст. Олександр Довженко. «Україна в огні» 

Завдання перевіряє знання персонажів програмових творів.

Мина Товченик і Купріян Хуторний є персонажами кіноповісті Олександра Довженка «Україна в огні» 

Відповідь: Д.

ТЕМА: Література XX ст. Павло Тичина. «Ви знаєте, як липа шелестить...»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій. 

Поезія Павла Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить...» зображує кохання через призму кольорів природи; вираження емоцій, які народжуються в душі юного ліричного героя, перших і тендітних почуттів кохання. 

Провідний мотив – світле й радісне почуття кохання весняної ночі. Риторичне запитання «Ви знаєте, як сплять старі гаї?» поставив Павло Тичина в цьому вірші.

Відповідь: А.

ТЕМА: Література XX ст. Остап Вишня

Це завдання перевіряє знання відповідностей між псевдонімами письменників та їхніми справжніми прізвищами.

Зверніть увагу, що Остап Вишня – це псевдонім. Справжнє прізвище митця – Павло Губенко. 

Відповідь: Б.

ТЕМА: Література XX ст. Василь Стус. «Сто років, як сконала січ…»

Завдання перевіряє знання змісту програмових поезій.

Запропоновані рядки взяті з вірша Василя Стуса «Сто років, як сконала Січ…».

Відповідь: В.

ТЕМА: Твори українських письменників-емігрантів. Євген Маланюк 

Завдання перевіряє знання змісту програмових творів. 

Живучи за кордоном, Євген Маланюк слідкував за творчістю українських письменників. У його творчому доробку є кілька посвят, одна з яких – «Сучасникам».

Є.Маланюк відгукується на творчість двох найбільших поетів України – П. Тичини і М. Рильського, оцінюючи їх здобутки й прорахунки.

Поезія М.Рильського приваблювала щирістю почувань, ніжністю тембру, зануреністю у світ мистецтва й краси, довершеністю форми. Саме його Маланюк назвав «Елліном, схимником і Гогеном» у творі «Сучасники».

Відповідь: Г.

ТЕМА: творчість українських письменників-емігрантів 

Завдання перевіряє знання літературних епох, шкіл, угруповань.

Український літературний процес в еміграції – історико-мистецьке явище, що мало у ХХ столітті свої особливості, зумовлені історичними подіями двох світових воєн.

Перший період – це діяльність у 1920-1930 рр. у країнах Європи так званої Празької школи.

До другого періоду можна віднести тих українських письменників, які вплинули на літературний процес після завершення Другої світової війни. Це були талановиті українці, які жили в таборах для переміщених осіб у Німеччині. У другій половині 1940-х років саме в Німеччині був заснований і діяв Мистецький український рух (МУР). 

Відповідь: А.

ТЕМА: Давня українська література. Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Завдання перевіряє вміння визначати автора літературного твору.

«Всякому місту – звичай і права» – це твір Григорія Сковороди.

Роман «Тигролови» написав Іван Багряний.

Микола Куліш є автором драми «Мина Мазайло».

«На колимськім морозі калина» – це вірш Василя Стуса.

Відповідь: 1Д 2Г 3А 4Б.

ТЕМА: Давня українська література. Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе знання сюжету літературних творів, а також уміння співвідносити художні твори з подіями та явищами відповідної історичної епохи.

Повість Марка Вовчка «Інститутка» написана в ХІХ ст.

У поемі «Слово про похід Ігорів» йдеться про невдалий похід князя Ігоря проти половців у 1185 році. Це героїчна поема кінця XII ст.

Творчість Григорія Сковороди належить до періоду давньої української літератури. Час написання його байки «Бджола та Шершень» – ХVІІІ ст.

Поезію «Лебеді материнства» написав відомий шістдесятник (ХХ ст.) Василь Симоненко. 

Відповідь: 1Г 2А 3В 4Д.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе знання героїв літературних творів. 

Панас Мирний написав роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Головний герой цього твору – Чіпка Варениченко.

У пригодницькому романі Івана Багряного «Тигролови» діє майор ОГПУ-НКВД Медвин.

Феноген – персонаж драми Івана Карпенко-Карий «Хазяїн».

Роман «Чорна рада» написав Пантелеймон Куліш. Найяскравіший з образів козаків у цьому творі – Кирило Тур.

Відповідь: 1Б 2А 3Г 4В.

ТЕМА: Література кінця XVIII – початку XX ст. Література XX ст.

Виконати це завдання допоможе знання героїв літературних творів. 

Турн діє в поемі Івана Котляревського «Енеїда».

Мавка – головна героїня драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».

Григорій Бобренко – головний герой роману у віршах Ліни Костенко «Маруся Чурай».

Чугайстир – це персонаж повісті Михайла Коцюбинського «Тіні забутих предків».

Відповідь: 1Г 2А 3Д 4В. 

ТЕМА: Лексикологія. Пряме та переносне значення слова

Завдання перевіряє вміння добирати слова в переносному значенні й доречно їх уживати в тексті.

Виконуючи це завдання, обов’язково звертайтеся до мікротексту.

Зауважмо, слово в переносному значенні – назва образна, перенесена з одних предметів і явищ на інші. 

У переносному значенні вжито в тексті виділене слово в реченні «Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки – ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки».

Відповідь – В.

ТЕМА: Фразеологія

Завдання перевіряє ваше знання фразеологізмів і розуміння їх значень. 

Фразеологізмом є вислів з тексту «вдруге на світ народжуєшся», він має значення «відчувати душевний спокій після страждань, переживань, фізичних мук і т.ін.».

Відповідь – Г.