ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання перевіряє вміння працювати з деформованим текстом: виявляти логічні зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність речень й аналізувати зміст і структуру відновленого тексту.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба з'ясувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті – займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо.

Речення з позначкою-ромбом є початковим у запропонованому деформованому тексті. Тут зазначено, хто такий Джеймс Гауеллс.

Речення із символом-квадратом розповідає про те, скільки біткоїнів було на рахунку тримача криптовалюти.

Наступним є речення, позначене колом: тут ідеться про те, що чоловік випадково викинув твердий диск із криптовалютними накопиченнями. 

Наступне – речення із символом-трикутником, на це вказує сполучник тобто, який розкриває зміст попереднього речення.

І останнім має бути речення, позначене трапецією, тут розповідається, чим завершилися пошуки диска з біткоїнами.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Однорідні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати однорідні члени речення.

Однорідні члени речення виконують одну синтаксичну роль, належать до того самого члена речення і поєднані між собою сурядним зв'язком.

Однорідні члени речення рівноправні й не залежать одне від одного.

Однорідні додатки, виражені інфінітивами, є в реченні Гауеллс, навіть, пропонував міській владі за велику суму провести розкопки на сміттєзвалищі й організувати пошуки твердого диска, але йому відмовили.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння правильно розставляти розділові знаки в реченнях зі словами, які помилково сприймають як вставні.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Гауеллс, навіть, пропонував міській владі за велику суму провести розкопки на сміттєзвалищі й організувати пошуки твердого диска, але йому відмовили. У цьому реченні не треба відокремлювати комами слово навіть, адже воно ніколи не буває вставним.

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Синтаксис. Прикладка.

Це завдання перевіряє вміння ідентифікувати в тексті прикладку як особливий вид означення, виражений іменником, що дає предметові іншу, конкретнішу назву.

Поширена прикладка чоловік із Ньюпорта є в реченні, позначеному ромбом.

Правильна відповідь: Д.

ТЕМА: Синтаксис. Головні члени речення.

Завдання перевіряє вміння визначати головні члени речення.

Підмет – це головний член двоскладного речення, що означає предмет (особу, явище, поняття), про який ідеться в реченні, і відповідає на питання хто? або що?

У наведеному тексті роль підмета виконує займенник він.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Розвиток мовлення. Текст. Основні ознаки тексту. Логічна послідовність. Зв’язність і точність мовлення.

Завдання перевіряє вміння опрацьовувати деформований текст, виявляти зв’язки між фактами й думками, відновлювати початкову послідовність і далі працювати з таким текстом, досліджувати його.

Обов’язково звертайтеся до тексту, виконуючи це завдання. Треба з'ясувати, які засоби міжфразового зв’язку використано в тексті (займенники, лексичний повтор, прислівники, граматичні засоби, вставні слова тощо).

Проаналізуймо запропоновані рядки.

Речення з позначкою-квадратом є початковим реченням запропонованого деформованого тексту. Тут зазначено, що таке екопродукція.

Наступне речення із символом-колом розповідає, які харчові продукти розуміють під цим терміном.

Речення, позначене трапецією, продовжує розповідь про те, що напрямок на «екологічність» поширився й на інші сфери. 

Далі йде речення із символом-трикутником, на це вказує і вставне слово наприклад. Тут деталізовано галузі використання екопродукції.

І останнім має бути речення, позначене ромбом, воно розповідає про різні екологічні засоби, що стають дедалі популярнішими.

Правильна відповідь: Г.

ТЕМА: Синтаксис. Вставні слова.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати вставні слова в контексті речення, визначати їхнє значення (зокрема логічний зв'язок між думками за допомогою слова наприклад) і відрізняти їх від членів речення.

Вставне слово – це слово (або словосполучення), що входить до складу речення, але не є членом речення. Зазвичай вставне слово виражає ставлення мовця до висловлювання, його оцінку, дає відомості про джерело повідомлення або зв'язок із контекстом і невпевненість.

Вставне слово наприклад (виражає зв'язок між думками) маємо в реченні, позначеному трикутником.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в реченні.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати та правильно оформлювати на письмі відокремлені означення, виражені дієприкметниковими зворотами, що стоять після означуваного слова. 

Пунктуаційну помилку допущено в реченні Екопродукція – це загальна назва товарів, вироблених з екологічно чистої сировини, без використання хімічних барвників та інших речовин, створених штучно. У цьому реченні треба відокремити дієприкметниковий зворот створених штучно.

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Синтаксис. Відокремлені члени речення.

Завдання перевіряє вміння правильно пунктуаційно оформлювати відокремлені означення, виражені дієприкметниковими зворотами, що стоять після означуваного слова. 

Відокремлене означення – це другорядний член речення, що виділяють за змістом та інтонацією, а на письмі – комами (рідше тире), описуючи ознаку іменника чи займенника.

У реченні Екопродукція – це загальна назва товарів, вироблених з екологічно чистої сировини, без використання хімічних барвників та інших речовин, створених штучно відокремлено поширені означення (дієприкметникові звороти) після означуваного слова.

Правильна відповідь: Б.