ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели. Одномембранні органели ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі

В умові завдання описана певна органела. Необхідно визначити, яку органелу описано, указати, до якої групи вона належить та розпізнати на електронній мікрофотографії.

В описі наведені такі особливості: основними функціями цієї органели є накопичення, хімічні зміни й пакування в пухирці синтезованих речовин. Також вона забезпечує синтез деяких полісахаридів. Зокрема, у рослинних клітинах забезпечує утворення структурних компонентів клітинної стінки, а в клітинах членистоногих – хітиновмісної кутикули, яка утворює зовнішній скелет.

Наведена характеристика комплексу Гольджі, що є одномембранною органелою. На електронній мікрофотографії ця органела позначена цифрою 1.

Правильна відповідь – 1 1 1.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Пасльонові (представники: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець)

Завдання перевіряє вміння розпізнавати рослину на рисунку, знаходити в переліку ознаки та назву родини, до якої вона належить.

На рисунку зображена картопля (паслін бульбоносний). У картоплі для вегетативного розмноження використовують бульби – видозмінені підземні пагони.

Картопля – одна з найважливіших продовольчих, технічних і кормових культур.

Лійчасті квітки з зрослопелюстковим віночком, плід ягода є ознаками родини Пасльонові.

Правильна відповідь – 2 2 3.

ТЕМА: Різноманітність комах. Ряди комах з повним перетворенням. Ряд Двокрилі

Завдання перевіряє вміння розпізнавати тварину на рисунку, знаходити в переліку ознаки та назву ряду, до якого вона належить.

На рисунку зображений комар. Тварина має колюче-сисний тип ротового апарата, лише одну (передню) пару перетинчастих крил, а задня перетворена на дзижчальця.

Належать комар до ряду Двокрилі.

Правильна відповідь – 3 2 1.

ТЕМА: Живлення та травлення. Будова та функції органів травлення. Травні залози. Травлення у ротовій порожнині, шлунку, кишечнику

Основа завдання містить рисунок, на якому зображено орган травної системи – шлунок.

Шлунок – це непарний порожнистий орган, зазвичай з товстими м'язовими стінками, що складаються з непосмугованої м’язової тканини.

У шлунку їжа зазнає подальшої хімічної та механічної обробки. Хімічна обробка їжі відбувається внаслідок дії на неї шлункового соку.

Шлунковий сік – прозора рідина, що має кислу реакцію, містить ферменти, слиз і хлоридну кислоту. Основна травна функція шлунку полягає в розщепленні білків до пептидів.

Правильна відповідь – 2 3 2.

ТЕМА: Вступ. Значення біологічних знань в житті людини і суспільства

У завданні перевіряється знання значення біології у житті людини.

Порівнянням нуклеотидної послідовності гомологічних генів у різних видів учені з’ясовують ступінь їхньої спорідненості. Ідеться про дослідження в галузі біоінформатики.

Біоінформатика – це міждисциплінарна наука, що поєднує біологію, інформатику, математику та статистику для аналізу, зберігання та інтерпретації величезних масивів біологічних даних (зокрема, геномів та протеомів).

Ця наука використовує комп'ютерні методи для розшифровки ДНК, моделювання білкових структур та дослідження молекулярних процесів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя: молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкти, які зображені на рисунку.

Об’єкт, позначений цифрою 1, є клітиною, цифрою 2 позначено рослинний організм.

Потім необхідно з’ясувати, що об’єднує об’єкти в межах кожної колонки, які зображені на схемі.

Простежується певна закономірність розташування в колонках. Спочатку зображено об’єкт рівня організації живої матерії, потім його складник, і для заповнення пропусків треба вибрати елемент, який буде складником об’єкта.

Перша схема: клітина – мітохондрія (органела – складник клітини) – отже, на місці пропуску (1) повинно бути хлоропласт.

Друга схема: рослина – корінь (вегетативний орган – складник рослинного організму) – отже, на місці пропуску (2) повинно бути листок.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вуглеводи: моносахариди, олігосахариди, полісахариди. Особливості будови, основні властивості та функції в організмах живих істот

Для виконання завдання необхідно знати склад, будову та функції вуглеводів.

Однією з характерних рис організмів, що належать до певного царства, є наявність певних структурних полісахаридів, з яких утворюються стінки клітини, покриви.

Серед варіантів відповідей вказані полісахариди. Найпоширеніші серед клітинних полісахаридів – крохмаль, глікоген, целюлоза, хітин. Вони виконують структурну (целюлоза, хітин) та резервну (крохмаль, глікоген) функції.

Нітроген входить до складу хітину – складової клітинної стінки грибів і зовнішнього скелета членистоногих, яка надає їм додаткової міцності.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вуглеводи. Особливості будови, основні властивості та функції в організмах

У завданні наведені два твердження учня та учениці, які потрібно проаналізувати і визначити їх правильність. Надалі знайти відповідь, у якій вказані всі правильні твердження.

Для виконання завдання необхідно знати значення вуглеводів у життєдіяльності організмів.

Правильним є твердження учня, що вуглеводи організм використовує як джерело енергії.

Неправильним є твердження учениці, що резервною речовиною рослинних клітин є глікоген, оскільки він є резервною речовиною тваринних клітин та клітин грибів. Натомість рослинні клітини використовують інший полісахарид як резервну речовину – крохмаль.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Білки: особливості будови. Функції білків у живих істотах. Ферменти, їх будова, властивості та застосування у господарській діяльності людини

В основі завдання наведений опис органічної сполуки.

У відповідях представлені різні органічні сполуки.

Поміж наведених речовин лише білки мають усі ознаки, які перелічено в описі.

Правильна відповідь – А.