ТЕМА: Функції та будова кровоносної системи. Функції та будова нирок. Ендокринна система. Будова й функції нервової системи.

Для виконання завдання необхідно знати будову організму людини: фізіологічні системи та органи, що є їхніми складниками, і вміти розпізнавати їх за зображенням.

На рисунку зображено серце (1), мозочок (2), нирку (3) і щитоподібну залозу (4). Серце є складником кровоносної системи, мозочок – нервової системи, нирки – сечовидільної системи, щитоподібна залоза – ендокринної системи. Зайвою системою є лімфатична, органи якої не зображені.

Правильна відповідь: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.

ТЕМА: Форми взаємозв’язків між організмами в угрупованні.

У завданні запропоновано увідповіднити організми, які пов’язані певними взаємозв’язками, із назвою форми їхніх взаємозв’язків.

Рись і вовк є хижими тваринами, між якими виникають конкурентні відносини відповідно кормової бази.

Бичачий ціп’як є паразитичним організмом, який завдає шкоди організму людини. Назва цієї форми взаємозв’язків між організмами різних видів – паразитизм.

Між дубом і боровиком – особинами різних видів – утворилися мутуалістичні взаємовідносини, яким властива взаємна користь.

Взаємозв’язки між совою і мишею є прикладом хижацтва, за якого один тваринний організм є об’єктом живлення для іншої тварини.

Правильна відповідь: 1-А, 2-Б, 3-Д, 4-Г.

ТЕМА: Склад і функції крові. Будова й функції еритроцитів, лейкоцитів і тромбоцитів.

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови ц функцій гемоглобіну людини.

Складниками гемоглобіну є білкова частина і гем, який містить йони Феруму. Цей білок міститься в еритроцитах крові та здійснює перенесення кисню з легень у тканини. Гемоглобін бере участь у перенесенні вуглекислого газу з тканин у легені та сприяє підтриманню кислотно-основного балансу в організмі.

Форму гемоглобіну, насиченого вуглекислим газом після процесу газообміну із периферійними тканинами, називають карбгемоглобіном.

Правильна відповідь: 1, 1, 2.

ТЕМА: Реакції матричного синтезу (реплікація, транскрипція, трансляція).

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати біологічний процес, який зображено на схемі, потім застосувати знання про особливості його перебігу.

На схемі зображено етап біосинтезу білка – трансляцію, що відбувається в цитоплазмі за участі рибосом, і результатом якого є синтез поліпептидного ланцюга. Матричною молекулою для цього синтезу є мРНК. Один з кінців молекули тРНК утворює петлю. Там розміщений триплет нуклеотидів, що визначає, яку саме амінокислоту вона транспортує (антикодон). Він має утворювати комплементарну пару з відповідним триплетом мРНК (кодоном). За правилом комплементарності потрібно заповнити пропуски в схемі.

ГУА – триплет мРНК (кодон), що відповідає антикодону ЦАУ тРНК. ГГУ – антикодон тРНК, що відповідає кодону ЦЦА мРНК.

Правильна відповідь: 3, 1, 3.

ТЕМА: Видозміни вегетативних органів. Видозміна кореня.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати видозміну вегетативного органа на рисунку та визначати її функцію.

У представників виду Морква посівна формується видозміна кореня, яку називають коренеплодом. Ця видозміна забезпечує запасання поживних речовин. Рослина належить до дворічних.

Правильна відповідь: 2, 2, 2.

ТЕМА: Тип Хордові. Будова кровоносної системи риб, земноводних, плазунів, птахів і ссавців. Будова кровоносної системи людини.

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови кровоносної системи людини й особливостей будови цієї системи різних хордових тварин.

Спочатку потрібно розпізнати позначені буквами А, В, С складники кровоносної системи людини. Потім характеризувати ці складники в запропонованих тварин.

На рисунку буквою А позначено серце. Цей орган має дві камери у представників виду Окунь звичайний (риби). Буквою В на рисунку позначено капіляри малого кола кровообігу. Це коло кровообігу виникло у наземних хордових тварин унаслідок формування легень. Буквою С на рисунку позначено аорту – кровоносну судину, з якої починає рух артеріальної крові по організму тварин. Аорта створює праву дугу у представників виду Орел степовий, який належить до птахів.

Правильна відповідь: 1, 1, 1.

ТЕМА: Вступ. Методи досліджень в біології

В основі завдання описано метод дослідження клітин.

У результаті застосування методу вчені можуть прослідкувати за міграцією речовин у клітині, їхніми перетвореннями, виявити місце та характер тих чи інших біохімічних процесів.

Для цього до клітини вводять речовину, в якій один з атомів певного елемента (Карбону, Фосфору тощо) заміщений його радіоактивним ізотопом.

Описаний метод – мічених атомів.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя біологічних систем та їх характерні риси

Організм – жива істота, складники якої взаємодіють і функціонують разом як біологічна система.

Взаємодію різних органів, об’єднаних у системи, забезпечує організмовий рівень організації живої природи.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Органічні та неорганічні сполуки і їхня роль в організмі

Для виконання завдання необхідно знати загальні ознаки рослинних організмів.

Однією з характерних рис організмів є резервна речовина, яка накопичується.

Найпоширеніший поміж клітинних полісахаридів рослин є крохмаль, який виконує резервну функцію. Крохмаль у бульбах і плодах можна визначити за допомогою розчину йоду, оскільки він є реактивом.

Хімічні реактиви – речовини, які викликають перетворення досліджуваних речовин з утворенням нових сполук з характерними властивостями. Їх використовують для проведення різних видів хімічного аналізу.

Правильна відповідь – Г.