ТЕМА: Реакції матричного синтезу. Трансляція. Біосинтез білків та його етапи.

В основі завдання наведено схему трансляції – етапу реалізації спадкової інформації, під час якого синтезується поліпептидний ланцюг.

Цей процес відносять до реакцій матричного синтезу, за якого реалізується закодована в молекулі мРНК спадкова інформація.

Учасником цього процесу є немембранна органела клітини – рибосома, яка забезпечує синтез білкової молекули. Відбувається цей процес у цитоплазмі.

Правильна відповідь – 3 1 3.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Будова та функції кровоносної системи людини. Регуляція роботи серця

Для виконання завдання необхідно знати особливості будови й функціонування серця людини, регуляції його роботи.

Серце людини має чотири камери, його м’язову оболонку називають міокардом.

Робота серця змінюється рефлекторно за участю вегетативної системи. Імпульси, що надходять до нього по симпатичних нервах, посилюють і прискорюють серцеві скорочення, а імпульси, що надходять по парасимпатичних нервах – послаблюють і сповільнюють їх. Гальмування серцевої діяльності здійснюється найбільшими парасимпатичними нервами – блукальними, які відходить від головного мозку.

Правильна відповідь – 3 2 2.

ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність, поширення, значення тварин. Плазуни. Особливості зовнішньої та внутрішньої будови, процесів життєдіяльності, представники

Для виконання завдання необхідні знання особливостей будови плазуни та видів тварин, які належать до цієї групи.

Плазуни – тварини, які добре пристосовані до життя на суходолі, часто мешкають в посушливих природних зонах.

Мають суху шкіру, вкриту роговими лусками, що уможливлює зберігання в організмі води.

Як всі наземні хребетні тварини мають два кола кровообігу, що зумовлено появою легеневого дихання.

Поміж наведених видів тварин до плазунів належить Вуж звичайний.

Правильна відповідь – 2 2 2.

ТЕМА: Вступ. Хімічний склад клітини

У завданні запропоновано вказати правильні твердження щодо полісахаридів.

У результаті взаємодії моносахаридів можуть формуватися ланцюжки в сотні й тисячі залишків – полісахариди.

Ці сполуки погано розчинні у воді та не мають солодкого смаку.

У природі поширені полісахариди, утворені із залишків глюкози: целюлоза, глікоген і крохмаль.

Полісахариди можуть накопичуватися в клітинах, тобто виконувати резервну функцію.

У клітинах рослин накопичується крохмаль, а у клітинах тварин і грибів – глікоген.

Правильна відповідь – 1 2 3.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Нервова регуляція. Нервова система людини. Будова головного мозку

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати зображені на рисунку складники організму людини. Потім складники, наведені у переліку, увідповіднити із їхніми зображеннями.

Довгастий мозок на рисунку позначено буквою Д, мозочок – буквою В. Гіпофіз, який є залозою внутрішньої секреції, позначено буквою Г. Кору великих півкуль позначено буквою А.

Правильна відповідь – 1–Д, 2–В, 3–Г, 4–А.

ТЕМА: Організм людини як біологічна система. Опорно-рухова система. Функції та будова кровоносної та лімфатичної систем. Нервова система: центральна та периферична. Будова і функції спинного мозку та головного мозку. Функції та будова органів дихання. Будова та функції органів травлення.

У завданні пропонується увідповіднити систему органів із зображенням на рисунку органом, який до неї належить. Для цього потрібно вміти розрізняти органи за їхніми зображеннями.

Складником травної системи є шлунок, зображення якого позначено буквою Г, а складниками дихальної системи є легені, зображення яких позначено буквою Б. Складником нервової системи є мозочок, зображення якого позначено буквою Д. Серце, зображення якого позначено буквою А, є складником кровоносної системи.

Правильна відповідь – 1–Г, 2–Б, 3–Д, 4–А.

ТЕМА: Біорізноманіття. Справжні багатоклітинні тварини. Загальні ознаки будови і процесів життєдіяльності

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати зображені на рисунку тварини. Потім органи дихання, наведені у переліку, увідповіднити із зображенням тварини, для якої вони характерні.

Зябра – органи дихання окуня річкового, зображення якого позначено буквою В.

Трахеї забезпечують дихання тварини, зображення якої позначено буквою Г, – хруща травневого.

Легені – органи дихання кроля дикого, зображення якого позначено буквою Д.

За допомогою легеневих мішків і трахей дихає павук-хрестовик, зображення якого позначено буквою Б.

Газообмін у гідри прісноводної, зображення якої позначено буквою А, забезпечують клітини всієї поверхні тіла.

Правильна відповідь – 1–В, 2–Г, 3–Д, 4–Б.

ТЕМА: Біорізноманіття. Різноманітність, поширення, значення тварин. Середовище існування тварин

У завданні необхідно увідповіднити середовище існування з твариною, яка в ньому мешкає.

У прісній воді мешкає планарія молочно-біла.

Середовищем існування дощового черв’яка є ґрунт, до якого тварина має ряд пристосувань.

Ехінокок є представником паразитичних червів і впродовж всього життєвого циклу живе в організмі тварин.

Ящірка прудка мешкає в наземному середовищі.

Правильна відповідь – 1–А, 2–Д, 3–Г, 4–В.

ТЕМА: Біорізноманіття. Генеративні органи покритонасінних рослин. Типи плодів (біб, кістянка, коробочка, стручок, стручечок, сім’янка, зернівка, ягода, яблуко, горіх, листянка)

Завдання перевіряє знання будови різних типів плодів і вміння розпізнавати їх на рисунках.

Плід – орган покритонасінних рослин, що утворюється після запліднення. Він складається з насіння й оплодня, що слугує для його захисту і розповсюдження.

Необхідно увідповіднити тип плода з його зображенням.

Зображення плоду яблуко позначено на рисунку буквою Д, плоду біб позначено буквою Б, плоду стручок – буквою Г, а плоду ягода – буквою В.

Зайвим є зображення плоду кістянка, якого немає в переліку.

Правильна відповідь – 1–Д, 2–Б, 3–Г, 4–В.

ТЕМА: Біорізноманіття. Рослини. Вегетативні органи та життєві функції

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати зображені на рисунку складники листка. Потім функцію, яку виконує певний складник листка рослини, увідповіднити з його зображенням.

Переміщення органічних і неорганічних сполук забезпечує судинно-волокнистий пучок, який позначено літерою Г.

Синтез переважної частини вуглеводів відбувається в клітинах стовпчастої паренхіми листка, яку позначено буквою Б.

Захист від механічних пошкоджень забезпечує восковий шар листка, який позначено буквою А. Функцію регуляції випарування води й газообміну виконують продихи, які позначено буквою Д.

Правильна відповідь – 1–Г, 2–Б, 3–А, 4–Д.

ТЕМА: Одномембранні та двомембранні органели. Будова та функції ядра

Завдання перевіряє вміння розпізнавати біологічні об’єкти на рисунках.

Необхідно увідповіднити позначений на рисунку складник клітини з його назвою.

Цифрою 1 позначено ядро, цифрою 2 – двомембрану органелу – мітохондрію, цифрою 3 – апарат Гольджі, цифрою 4 – клітинний центр.

У переліку зайвим об’єктом є ендоплазматична сітка , яка на рисунку не позначена.

Правильна відповідь – 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г.

ТЕМА: Хімічний склад клітини. Органічні сполуки та їх роль в організмі. Білки, їхні функції

У шкільному курсі біології наводяться приклади білків, які мають певне біологічне значення.

Завдання перевіряє знання функцій певного білка.

Лактаза є травним ферментом і каталізує розщеплення молочного цукру – лактози.

Гемоглобін є одним із транспортних білків тваринного організму, зокрема й організму людини. Він забезпечує транспортування кисню кров’ю.

Актин забезпечує м’язове скорочення, а отже виконує рухову функцію.

Фібрин – захисний білок, який бере участь у зсіданні крові і в такий спосіб убезпечує організм від її втрати при кровотечі.

Правильна відповідь – 1–Б, 2–Д, 3–А, 4–В.

ТЕМА: Основи екології і еволюційного вчення. Адаптація як загальна властивість біологічних систем. Основні форми симбіозу організмів

В основі завдання наведено опис симбіотичних відносин між жуйними парнокопитними тваринами й одноклітинними організмами, які оселяються і розмножуються в їхній травній системі.

Організми-симбіонти хребетних тварин у таких спосіб отримують помешкання й їжу, що є для них корисним. Жуйні парнокопитні тварини також мають користь від такого співіснування, бо ферменти симбіонтів забезпечують розщеплення целюлози, синтез незамінних амінокислот, вітамінів.

Отже, в описі йдеться про мутуалізм – взаємовигідне співіснування організмів різних видів.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Основи екології і еволюційного вчення. Екосистеми. Типи зв'язків між популяціями різних видів в екосистемах.

В основі завдання надано опис типу зв’язків між популяціями різних видів в екосистемах.

Необхідно вказати тип зв’язку, який описано.

Трофічні зв’язки виникають тоді, коли організми одного виду живляться організмами іншого.

Топічні зв’язки виникають тоді, коли види не пов’язані прямими трофічними зв’язками, але внаслідок життєдіяльності одних видів змінюються умови існування інших.

Форичні – це зв’язки, за яких особини одного виду беруть участь у поширенні особин іншого виду.

Фабричні – це зв’язки, за яких особини одного виду використовують для своїх споруд (гнізд, схованок) продукти виділення, рештки або навіть організми іншого виду.

Отже, зв'язок личинок волохокрильців, які для створення своїх осель використовують уламки або навіть цілі мушлі з живими особинами, і молюсків відносять до фабричних зв’язків між популяціями різних видів в екосистемі.

Правильна відповідь – Г.