ТЕМА: Фотосинтез. Біологічна роль.

Процес утворення клітинами органічних речовин із неорганічних за участі світла називають фотосинтезом. Це процес утворення вуглеводів із вуглекислого газу й води з виділенням кисню.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Каріотип людини.

Для розв’язання завдання необхідно знати визначення каріотипу, особливості організації каріотипу людини, його зміни й наслідки цих змін.

Каріотип – сукупність ознак хромосомного набору (кількість хромосом, їхня форма й розміри). Хвороба Дауна спричинена додатковим генетичним матеріалом за 21-ю парою хромосом – трисомією. Каріотип людини, який наведено в завданні (45 + ХY), відповідає каріотипу хлопчика. Отже, цей каріотип свідчить про те, що народиться хлопчик із синдромом Дауна.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Двомембранні органели: мітохондрії.

Мітохондрії – органели клітин еукаріотів, характерною особливістю яких є наявність власної спадкової інформації у вигляді кільцевої молекули ДНК й білоксинтезувального апарату. Поверхневий апарат мітохондрій утворений двома мембранами, розділеними міжмембранним простором. Зовнішня мембрана мітохондрії гладенька, а внутрішня – утворює вгини всередину органели – кристи. На поверхні крист, що межує з внутрішнім середовищем мітохондрії, є особливі грибоподібні білкові утвори – АТФ-соми. Вони містять комплекс ферментів, необхідних для синтезу АТФ. Мітохондрії є своєрідними клітинними «генераторами енергії».

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Цитоплазма та її складники. Органели. Одномембранні органели: ендоплазматична сітка, апарат Гольджi, лізосоми, вакуолі.

Лізосоми – мембранні органели у вигляді пухирців, усередині яких містяться ферменти, що розщеплюють полімерні органічні сполуки до мономерних.

Лізосоми руйнують складники чужорідних клітин, поглинутих у процесі фагоцитозу, а також відпрацьовані «старі» клітинні компоненти. Останній процес називають автофагією (самопоїдання), і порушення його спричиняє розвиток низки захворювань. Це явище також лежить в основі перетворень, які відбуваються протягом розвитку організмів, зокрема непрямого розвитку амфібій (розвитку з метаморфозом).

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Подібність і відмінність еукаріотичних клітин.

Для розв’язання завдання необхідно знати ознаки подібності й відмінності між рослинною і тваринною клітинами.

Комплекс Гольджі, ендоплазматична сітка й мітохондрії – обов’язкові органели еукаріотичних клітин. Вакуоля з клітинним соком міститься лише в рослинних клітинах.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Плазматична мембрана. Транспорт речовин через мембрани.

У завданні наведено висновки щодо роботи натрій-калієвого насоса, зроблені двома учнями, які вивчали його роботу за рисунком. Необхідно проаналізувати ці висновки й оцінити їхню правильність.

За рисунком можна дійти висновку, що наслідком роботи натрій-калієвого насоса є збільшення концентрації Калію і зменшення концентрації Натрію в цитоплазмі.

Отже, перший учень зробив неправильний висновок.

Висновок другого учня також є неправильним: під час досліджуваного процесу відбувається розщеплення молекул АТФ.

Натрій-калієвий насос є прикладом активного транспортування речовин через плазматичну мембрану, тобто процесу, який потребує затрат енергії. Для цього процесу потрібна енергія молекул АТФ.

Тож обидва учні помиляються.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Будова нуклеотиду. АТФ.

Для розв’язання цього завдання необхідно знати особливості будови й біологічну роль нуклеотидів.

На рисунку зображено будову молекули АТФ (аденозинтрифосфатної кислоти), складниками якої є залишки нітрогеновмісної основи аденіну, вуглеводу рибози та трьох молекул ортофосфатної кислоти. Ця сполука забезпечує клітину енергією, тобто виконує енергетичну функцію.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Білки: особливості будови. Функції білків у живих істотах

Для розв’язання завдання необхідно знати функції білків у клітині.

Інтерферон є білком плазми крові, який забезпечує знешкодження вірусів. Отже, цей білок виконує захисну функцію.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Вуглеводи: моносахариди, олігосахариди, полісахариди. Особливості будови, основні властивості та функції в організмах.

Для розв’язання завдання спочатку потрібно розпізнати зображений на рисунку об’єкт – це рослинний організм. Поміж запропонованих полісахаридів необхідно вказати резервний полісахарид цього організму.

Хітин і целюлоза є структурними полісахаридами.

Глікоген є резервним вуглеводом клітин тварин і грибів.

Крохмаль накопичується у клітинах рослин. Отже, резервним полісахаридом клітин зображеного організму є крохмаль.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Наслідки недостатнього або надлишкового надходження в організм людини хімічних елементів (I, F, Fe, Ca, K) і способи усунення їхньої нестачі.

Для розв’язання завдання потрібні знання про значення деяких хімічних елементів для організму.

До руйнування емалі зубів може призвести нестача в організмі Флуору – її складника. Мигдаль, морепродукти, шпинат – харчові продукти, багаті на цей хімічний елемент.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя: молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний.

Рівні організації живої природи – це відносно одноманітні цілісні біологічні системи, складники яких пов’язані між собою. Розрізняють такі рівні організації (подано від нижчого до вищого):

• молекулярний;
• клітинний;
• організмовий;
• популяційно-видовий;
• екосистемний;
• біосферний.

Для розв’язання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкти, зображені на рисунку.

Цифрою 1 позначено мітохондрію – органелу еукаріотичної клітини, цифрами 2 та 3 відповідно – тваринний і рослинний організми.

Організми є складниками організмового рівня, органела клітини – клітинного.

Тож правильним є перше твердження: мітохондрія і кішка перебувають на різних рівнях організації живого.

Друге твердження є неправильним: організми, які позначено цифрами 2 та 3 перебувають на тому самому рівні.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Вступ. Методи досліджень.

В основі завдання описано метод, який ґрунтується на спостереженні. У результаті застосування методу вчені накопичують, порівнюють факти щодо біологічних об’єктів, що дає можливість їх систематизувати. Описаний метод – порівняльно-описовий.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Тип Хордові. Загальна характеристика. Особливості будови, процесів життєдіяльності. Опорно-рухова система. Будова скелета людини

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови скелета людини й особливостей будови скелетів різних хордових тварин.

На рисунку літерою А позначено ключиці – кістки поясу верхніх кінцівок людини. У птахів (орла) ці кістки зрослися між собою, утворюючи так звану вилочку. Вона надає пружності поясу передніх кінцівок.

Літерою В на рисунку позначені ребра – кістки тулуба, що прикріплені до грудних хребців, які разом з грудиною формують грудну клітку. У земноводних (жаби) цих кісток немає.

Літерою С на рисунку позначені певні кістки зап’ястка та п’ястка частини кисті – відділу вільної верхньої кінцівки. Ці кістки зростаються в одну кістку в представників ряду Дятлоподібні, так як саме вони є представниками птахів. У птахів скелет передніх кінцівок (крил), як і у всіх хребетних, закінчується кистю. Її кістки частково зростаються, створюючи опору для довгих махових пер, що зазнають у польоті найбільшого навантаження.

Правильна відповідь – 2 1 2.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Бобові (представники: горох, квасоля, соя, конюшина, робінія (біла акація), люцерна)

Завдання перевіряє вміння розпізнавати рослину на рисунку, знаходити в переліку ознаки та назву родини, до якої вона належить.

На рисунку зображений горох. Характерною особливістю бобових є утворення на їхніх коренях бульбочок.

Бульбочки – спеціалізована тканина, у якій розвиваються бульбочкові бактерії, що здатні засвоювати атмосферний азот й утворювати сполуки Нітрогену. Завдяки такому симбіозу з бульбочковими бактеріями, у насінні бобових високий вміст білків. Квітки метеликоподібні (віночок зовні нагадує метелика зі складеними крилами), плід біб є ознаками родини Бобові.

Правильна відповідь – 3 2 2.