ТЕМА: Біосинтез білків та його етапи. Трансляція. Реакції матричного синтезу

Для виконання завдання необхідно спочатку розпізнати процес, схему якого зображено на рисунку.

На рисунку зображено трансляцію. Це один з етапів синтезу білків. Тому необхідні знання про основні процеси матричного синтезу, їх механізми та результати.

Трансляція – процес синтезу поліпептидного ланцюга рибосомою на матриці інформаційної РНК (мРНК або іРНК). Під час трансляції інформація, яка міститься в мРНК (іРНК), відповідно до генетичного коду використовується для синтезу молекули білка з певною послідовністю амінокислот. Таким чином, трансляція відбувається в цитоплазмі, де знаходяться рибосоми клітини. Трансляція забезпечує синтез поліпептидного ланцюга. Учасником цього процесу є рибосома.

Правильна відповідь – 3 1 3.

ТЕМА: Функції та будова кровоносної та лімфатичної систем

Для виконання завдання необхідно застосувати знання будови та функцій кровоносної системи людини.

Кровоносна система людини складається з серця і судин, якими кров рухається до тканин і органів, а потім повертається до серця. 

Серце – порожнистий м’язовий орган, що має чотири камер: два передсердя та два шлуночка. Стінка серця людини складається з трьох шарів. Середній шар є м’язовою оболонкою та називається міокардом. Фактором, що сповільнює серцеву діяльність є стимули блукаючого нерва, який відноситься до парасимпатичного відділу автономної нервової системи.

Правильна відповідь – 3 2 2.

ТЕМА: Тип Хордові. Різноманітність хордових. Клас Плазуни. Особливості зовнішньої та внутрішньої будови, процесів життєдіяльності

Для виконання завдання необхідні знання особливостей будови тварин класу Плазуни.

Плазуни – холоднокровні, переважно наземні, хребетні тварини, розмноження і розвиток яких відбувається на суходолі. Шкіра суха, практично без залоз, вкрита роговими лусками, щитками або пластинками – похідними покривного епітелію. Такі покриви захищають тварин від механічних ушкоджень і зайвих втрат вологи. Є два кола кровообігу.

Представником цього класу є Вуж звичайний.

Правильна відповідь – 2 2 2.

ТЕМА: Покритонасінні. Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Розові (представники: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня, смородина)

Для виконання завдання необхідні знання особливостей рослин родини Розові.

Рослини цієї родини характеризуються наявністю великих і середнього розміру яскравих квіток, поодиноких або зібраних в суцвіття зонтик, щиток чи китицю. Плоди мають різноманітного типу, серед яких є кістянка та яблуко. Сітчасте жилкування листків – ознака класу Дводольні, до якого належить родина Розові.

Правильна відповідь – 2 1 1.

ТЕМА: Органи, фізіологічні та функціональні системи органів

Для виконання завдання необхідно знати будову організму людини: органи і фізіологічні процеси, які відбуваються в них.

Вироблення жовчі відбувається в печінці. За сприйняття звукових коливань відповідає кортіїв орган, який розміщений у внутрішньому вусі. Сприйняття довжини світлової хвилі відбувається в сітківці, яка містить рецептори зорового аналізатора. Закриття двостулкового клапана відбувається в серці, що лежить між лівим передсердям та лівим шлуночком.

Серед запропонованих фізіологічних процесів немає того, що має відбуватися в довгастому мозку.

Правильна відповідь – 1Б, 2Г, 3Д, 4А.

ТЕМА: Опорно-рухова система. Кісткові та хрящові тканини. Хімічний склад, будова, ріст і з’єднання кісток. Функції та будова кровоносної та лімфатичної систем. Нервова система: центральна та периферична. Будова і функції спинного мозку та головного мозку. Функції та будова органів дихання. Будова та функції органів травлення

Для виконання завдання необхідно знати будову організму людини: фізіологічні системи та органи, що їх складають.

Серце входить до складу кровоносної системи, трахея із бронхами – дихальної системи, шлунок – травної системи, мозочок – нервової системи.

Зайвим органом є хребці крижового відділу хребта, що належить до опорно-рухової системи, яка не вказана в переліку систем органів.

Правильна відповідь – 1Г, 2Б, 3Д, 4А.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати

Завдання перевіряє вміння розрізняти біологічні об’єкти на рисунках, а саме представників рядів ссавців.

Панда належить до ряду Хижі. Олень належить до ряду Парнокопитні, зебра – до ряду Непарнокопитні. Бобер належить до ряду Гризуни.

У переліку рядів зайвим є Китоподібні, позаяк відсутнє зображення тварини, що належить до цього ряду.

Правильна відповідь – 1В, 2А, 3Г, 4Д.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі та житті людини

Завдання перевіряє знання особливостей будови тварин, пов’язаних зі способом його пересування.

Запропоновані в завданні тварини описуються під час вивченні певного ряду тварин, що є представниками класу Ссавці.

Вечерниця велика має добре розвинені грудні м’язи. Ці особливості в будові пов’язані з пристосуванням цих тварин до польоту. Афаліна чорноморська – представник ряду Китоподібні, яким властива наявність хвостового плавника, бо вони опанували водне середовище існування. У Кроля дикого передні кінцівки значно коротші за задні. У Крота звичайного передні кінцівки мають широку лопатеподібну кисть (риючого типу) тому, що вони опанували ґрунтове середовище існування.

У переліку відсутній представник ряду Котячі, яким притаманні довгі кінцівки з втяжними кігтями.

Правильна відповідь – 1Д, 2А, 3Б, 4В.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Пасльонові (представники: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець). Родина Капустяні (Хрестоцвіті) (представники: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс). Родина Розові (представники: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня, смородина). Родина Бобові (представники: горох, квасоля, соя, конюшина, робінія (біла акація), люцерна)

У завданні перевіряється знання систематики покритонасінних рослин, а також значення рослин різних родин у житті людини.

Необхідно визначити назву родини, до якої належить рослина, використана для виготовлення харчових продуктів, що зображені на рисунках.

Продукт, позначений цифрою 1, виготовляється з рослин, що належить до родини Капустяні. Продукт, позначений цифрою 2, виготовляється з рослин, що належить до родини Розові. Продукт, позначений цифрою 3, виготовляється з рослин, що належить до родини Бобові. Продукт, позначений цифрою 4, виготовляється з рослин, що належить до родини Пасльонові.

Зайвою в переліку є родина Лілійні, позаяк продукт із рослин цієї родини не зображений на рисунку.

Правильна відповідь – 1В, 2Г, 3Д, 4А.

ТЕМА: Типи суцвіть (китиця, початок, головка, кошик, щиток, зонтик, простий колос, складний колос, волоть, складний щиток, складний зонтик)

Для виконання завдання необхідно розрізняти типи суцвіть і виявляти рослини, на яких вони формуються.

Запропоновані в завданні рослини описуються при вивченні типів суцвіть.

Суцвіття кошик, позначене на рисунку буквою А, формується на ромашці. Суцвіття колос, позначене на рисунку буквою В, формується на подорожнику. Суцвіття складний зонтик, позначене на рисунку буквою Г, формується на моркві. Суцвіття початок, позначене на рисунку буквою Д, формується на кукурудзі.

Зайвим суцвіттям є китиця, що на рисунку позначене буквою Б, тому що назва рослини, якій воно притаманне, у переліку відсутня.

Правильна відповідь – 1Г, 2А, 3Д, 4В.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели

Завдання перевіряє знання будови клітини, функціонування її органел і вміння розпізнавати їх на рисунках.

Органели – постійні клітинні структури. Кожна з органел забезпечує відповідні функції, як-от: живлення, рух, синтез певних сполук, зберігання і передачу спадкової тощо.

У кожній органелі відбуваються певні біологічні процеси. Лізосоми, позначені на рисунку цифрою 1, забезпечують внутрішньоклітинне травлення. Клітинний центр, позначений на рисунку цифрою 2, забезпечує утворення веретена поділу. Мітохондрія, позначена на рисунку цифрою 3, забезпечує енергією клітину, акумулюючи її в молекулах АТФ. Для синтезу молекул АТФ використовується енергія, яка вивільняється під час кисневого етапу енергетичного обміну. Плазматична мембрана, що позначена цифрою 4, забезпечує зв'язок з навколишнім середовищем.

Зайвою функцією є синтез і накопичення ліпідів і вуглеводів: органели, які виконують її, на рисунку не позначені.

Правильна відповідь – 1В, 2Г, 3Д, 4А.

ТЕМА: Функції білків у живих істотах. Ферменти, їх будова, властивості та застосування в господарській діяльності людини

Для виконання завдання необхідно знати основні функції білків.

Еластин – важлива складова сполучної тканини, що завдяки своїй еластичності дозволяє багатьом тканинам тіла, зокрема шкірі та зв’язкам, відновлювати свою форму після розтягнення або стиснення.

Інтерферон – білок крові, що виділяється клітинами організмів більшості хребетних тварин у відповідь на вторгнення чужорідних агентів, таких як віруси, деякі інші паразити та ракові білки. Завдяки інтерферонам клітини стають несприйнятливими по відношенню до цих агентів.

Целюлаза є ферментом, який каталізує гідроліз целюлози.

Актин є скоротливим білком, який виконує рухову функцію.

Серед перелічених відсутній білок, що має резервну функцію.

Правильна відповідь – 1Д, 2Б, 3В, 4А.

ТЕМА: Форми біотичних зв’язків (конкуренція, хижацтво, виїдання, мутуалізм, коменсалізм, паразитизм)

В основі завдання описані біотичні зв’язки між водоростями та кораловими поліпами, які мешкають в клітинах поліпів.

У наведеному прикладі водорості отримують від поліпів середовище існування та джерело необхідних сполук, а поліпи від водоростей допомогу у створені свого потужного скелету. Організми мають взаємовигідні відносини один з одним.

Такі біотичні зв’язки є прикладом мутуалізму – форми співіснування особин різних видів, від якого вони отримують взаємну користь

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Перетворення енергії в екосистемах. Продуценти. Консументи. Редуценти. Ланцюги живлення. Трофічний рівень. Трофічна сітка. Правило екологічної піраміди

Послідовності, у яких особини одного виду, їхні рештки або продукти життєдіяльності слугують об’єктом живлення для організмів іншого, називаються ланцюгами живлення.

В основі завдання наведено деякі послідовності ланцюга виїдання. Необхідно вказати варіант з правильною послідовністю компонентів.

У пасовищному трофічному ланцюжку (ланцюжку виїдання) основу складають автотрофні організми, потім йдуть споживаючі їх мікроорганізми і рослиноїдні тварини,  потім хижаки (консументи) 1-го порядку, хижаки 2-го порядку.

У наведеному ланцюгу продуцент сосна споживається короїдом, яким живиться дятел, останніми у свою чергу живиться хижий птах – сокіл.

Тому правильна послідовність є така: сосна → короїд → дятел → сокіл.

Правильна відповідь – В.