ТЕМА: Загальна хімія. Класифікація хімічних реакцій.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати хімічні реакції.

1 у реакцію заміщення вступають проста і складна речовини, утворюються нові проста і складна речовини – Г

2 у реакцію обміну вступають дві складні речовини, утворюються дві нові складні речовини – Б

3 у реакцію розкладання вступає одна складна речовина, утворюється кілька речовин – Д

4 у реакцію сполучення вступає кілька речовин, утворюється одна складна речовина –А

Відповідь: 1Г, 2Б, 3Д, 4А.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Хімічні властивості неорганічних речовин.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі неорганічних речовин.

1 продуктами реакції цинку й хлоридної кислоти є цинк хлорид і водень – Б

2 продуктами реакції цинку й хлору є цинк хлорид – А

3 продуктами реакції цинк гідроксиду й хлоридної кислоти є цинк хлорид і вода – В

4 продуктами стоплення цинк оксиду й натрій гідроксиду є натрій цинкат і вода – Д

Відповідь: 1Б, 2А, 3В, 4Д.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Основні класи неорганічних речовин.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати неорганічні речовини за їхніми формулами.

1 складна речовина, утворена катіонами металічного елемента й аніонами залишку хлорaтної кислоти – середня сіль – Б

2 складна речовина утворена катіонами Алюмінію і гідроксид-аніонами, яка реагує як із кислотами, так і з лугами, – амфотерний гідроксид – В

3 бінарна сполука металічного елемента з киснем, у якій ступінь окиснення Оксигену становить –2 – Г

4 продукт неповного заміщення атомів Гідрогену в молекулі сульфітної кислоти на атоми Натрію – кисла сіль – Д

Відповідь: 1Б, 2В, 3Г, 4Д.

ТЕМА: Органічна хімія. Класифікація реакцій в органічній хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати хімічні реакції за участі органічних сполук.

1 лужний гідроліз етилетаноату – Г

2 за освітлення бензен приєднує хлор з утворенням гексахлороциклогексану – А

3 фенол реагує з бромом з утворенням 2,4,6-трибромофенолу – В

4 амоніачний розчин аргентум(І) оксиду окиснює глюкозу до глюконової кислоти – Б

Відповідь: 1Г, 2А, 3В, 4Б.

ТЕМА: Органічна хімія. Класи органічних сполук. Характеристичні групи.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати характеристичні групи.

1 гідроксильна група є характеристичною групою спиртів і фенолів – Б

2 аміногрупа є характеристичною групою амінів – Д

3 альдегідна група є характеристичною групою альдегідів – В

4 карбоксильна група є характеристичною групою карбонових кислот – А

Відповідь: 1Б, 2Д, 3В, 4А.

ТЕМА: Органічна хімія. Хімічні властивості органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти хімічних реакцій за участі органічних сполук.

1 продуктом лужного гідролізу 2-бромопропану є пропан-1-ол – А

2 продуктом ізомеризації бутану є 2-метилпропан – Г

3 продуктом термічного розкладання метану є етин – Б

4 продуктом міжмолекулярної дегідратації метанолу є диметиловий етер – В

Відповідь: 1А, 2Г, 3Б, 4В.

ТЕМА: Загальна хімія. Атоми і прості йони. Радіус атома.

Завдання скеровано на перевірку вміння порівнювати радіуси атомів і простих йонів.

Радіуси атомів менші за радіуси відповідних простих аніонів. Зі зростанням протонного числа в головних підгрупах радіуси атомів збільшуються, а в періодах – зменшуються.

Радіус атома Оксигену більший за радіус атома Флуору (обидва – хімічні елементи другого періоду). Радіус атома Сульфуру більший за радіус атома Оксигену (обидва – хімічні елементи VІА групи), а радіус аніона Сульфуру більший за радіус атома цього хімічного елемента.

Радіус частинок збільшується від атома Флуору до аніона Сульфуру в ряду \(\mathrm{\underline{F,\ O,\ S,\ S^{2-}}}\).

Відповідь: 1Б, 2А, 3В, 4Г.

ТЕМА: Загальна хімія. Періодична система хімічних елементів. Будова атома. Електронегативність.

Завдання скеровано на перевірку вміння порівнювати електронегативність атомів.

Зі зростанням протонного числа в головних підгрупах електронегативність атомів зменшується, а в періодах – збільшується.

Сульфур і Хлор – елементи третього періоду, протонне число Хлору більше за протонне число Сульфуру, тож електронегативність Хлору також більша.

Сульфур, Селен і Телур – елементи однієї підгрупи, їхні протонні числа збільшуються, а електронегативність зменшується від Сульфуру до Телуру.

Електронегативність збільшується від Телуру до Хлору в ряду елементів \(\mathrm{\underline{Te,\ Se,\ S,\ Cl}}\).

Відповідь: 1В, 2А, 3Б, 4Г.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати об’єм газу за його кількістю речовини.

Дано:
\(n(\mathrm{H_2})=5\ \text{моль}\)
\(V_m(\mathrm{H_2})=22,4\ \text{л/моль}\)

Знайти:
\(V(\mathrm{H_2})\ -\ ?\)

Відповідь: 112.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масову частку хімічного елемента в речовині за її формулою.

Дано:
\(M(\mathrm{NH_4NO_3})=80\ \text{г/моль}\)
\(A(\mathrm{N})=14\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(w(\mathrm{N})\ -\ ?\)

Відповідь: 35.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масову частку хімічного елемента в речовині за її формулою.

Дано:
\(m(\mathrm{Li_2O})=15\ \text{г}\)
\(M(\mathrm{Li_2O})=30\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{LiOH})=24\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{H_2O})=18\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(m(\mathrm{H_2O})\ -\ ?\)

Відповідь: 45.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння розв’язувати комбіновані задачі.

Дано:
\(m(\mathrm{EO})=45\ \text{г}\)
\(m(\mathrm{E})=35\ \text{г}\)
\(M(\mathrm{O})=16\ \text{г/моль}\)
\(V_m(\mathrm{H_2})=22,4\ \text{л/моль}\)

1. Знайти:
\(M(\mathrm{E})\ -\ ?\)

2. Знайти:
\(V(\mathrm{H_2})\ -\ ?\)

Відповідь: 1. 72. 2. 14.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння розв’язувати комбіновані задачі.

Дано:
\(m(\mathrm{C}_x\mathrm{H}_y\mathrm{O}_z)=6\ \text{г}\)
\(m(\mathrm{H_2O})=7,2\ \text{г}\)
\(V(\mathrm{CO_2})=6,72\ \text{л/моль}\)
\(D_{\mathrm{H_2}}(\mathrm{C}_x\mathrm{H}_y\mathrm{O}_z)=30\)
\(V_m(\mathrm{CO_2})=22,4\ \text{л/моль}\)
\(M(\mathrm{O})=16\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{O_2})=32\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{CO_2})=44\ \text{г/моль}\)

1. Знайти:
\((x+y+z)\ -\ ?\)

2. Знайти:
\(n(\text{ізомерів}\ \mathrm{C}_x\mathrm{H}_y\mathrm{O}_z)\ -\ ?\)

Ізомери складу \(\mathrm{C_3H_8O}\) зображено на рисунку 1.

Рис. 1. Ізомери складу \(\mathrm{C_3H_8O}\). 1. Пропан-1-ол. 2. Пропан-2-ол. 3. Метоксиетан (етилметиловий етер)

Відповідь: 1. 12. 2. 3.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння розв’язувати комбіновані задачі.

Дано:
\(\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\varphi}(\mathrm{CH_4})=0,96\)
\(V(\mathrm{CH_4})+V(\text{домішки})=1000\ \text{м}^3\)
\(\style{font-style:normal;font-weight:bold;font-size:1.1em}{\eta}(\mathrm{C_2H_2})=0,1\)

Знайти:
\(V_{\text{практ.}}(\mathrm{C_2H_2})\ -\ ?\)

Відповідь: 48.