Всі запитання ЗНО з хімії онлайн з коментарями та відповідями, починаючи з 585

Хімія. Всі запитання починаючи з 585

586587588589590591592593594595596597598599600 ▶

Завдання 586 з 2431

Обчисліть молярну масу (г/ моль) мідного купоросу.

Впишіть відповідь:

250

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення за хімічною формулою молярної маси речовини.

Завдання скеровано на перевірку знання формул кристалогідратів і вміння обчислювати за хімічною формулою кристалогідрату його молярну масу.

Дано:
$\mathrm{CuSO_4\cdot 5H_2O}$
$A_r(\mathrm{Cu})=64$
$A_r(\mathrm{S})=32$
$A_r(\mathrm{O})=16$
$A_r(\mathrm{H})=1$

Знайти:
$M(\mathrm{CuSO_4\cdot 5H_2O})\ -\ ?$

\begin{gather*} M_r(\mathrm{CuSO_4\cdot 5H_2O})=64+32+4\cdot 16+5(2\cdot 1+16)\\[7pt] M_r(\mathrm{CuSO_4\cdot 5H_2O})=250\\[7pt] M(\mathrm{CuSO_4\cdot 5H_2O})=250\ \text{г/моль} \end{gather*}

Відповідь: 250.

Вид завдання: Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (1 вид)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19180

Завдання 587 з 2431

Визначте послідовність утворення сполук під час синтезу етилового естеру етанової кислоти.

Аоцтова кислота

Бметан

Вацетилен

Гетаналь

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Органічна хімія. Генетичні зв’язки між органічними сполуками різних класів.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між органічними сполуками різних класів.

Послідовність утворення сполук під час синтезу етилового естеру етанової кислоти така:

\begin{gather*} \mathrm{2CH_3COONa\rightarrow Na_2CO_3+\underset{\text{Б}}{\underbrace{\mathrm{CH_4}}_{\text{метан}}}\uparrow +\ H_2O;}\\[7pt] \mathrm{2CH_4\rightarrow \underset{\text{В}}{\underbrace{\mathrm{C_2H_2}}_{\text{ацетилен}}}+3H_2;}\\[7pt] \mathrm{C_2H_2+H_2O\rightarrow \underset{\text{Г}}{\underbrace{\mathrm{CH_3CHO}}_{\text{етаналь}}};}\\[7pt] \mathrm{CH_3CHO\xrightarrow{[O]} \underset{\text{А}}{\underbrace{\mathrm{CH_3COOH}}_{\text{оцтова (етанова) кислота}}};}\\[7pt] \mathrm{CH_3COOH+C_2H_5OH\rightleftarrows\underset{\text{}}{\underbrace{\mathrm{CH_3COOC_2H_5}}_{\text{етилетаноат}}}+H_2O.} \end{gather*}

Відповідь: Б В Г А .

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19179

Завдання 588 з 2431

Визначте послідовність утворення сполук у процесі синтезу аніліну.

Аацетилен

Ббензен

Внітробензен

Гкальцій карбід

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Органічна хімія. Генетичні зв’язки між неорганічними й органічними сполуками, органічними сполуками різних класів. Добування аніліну.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між неорганічними й органічними сполуками, органічними сполуками різних класів.

Послідовність, про яку йдеться в завданні, така:

\begin{gather*} \underset{\text{Г}}{\underbrace{\mathrm{CaC_2}}_{\text{кальцій карбід}}} +\mathrm{2H_2O\rightarrow Ca(OH)_2+}\underset{\text{А}}{\underbrace{\mathrm{C_2H_2}}_{\text{ацетилен}}}\uparrow ;\\[7pt] \mathrm{3C_2H_2}\rightarrow \underset{\text{Б}}{\underbrace{\mathrm{C_6H_6}}_{\text{бензен}}};\\[7pt] \mathrm{C_6H_6+HONO_2\rightarrow}\underset{\text{В}}{\underbrace{\mathrm{C_6H_5NO_2}}_{\text{нітробензен}}}+\mathrm{H_2O;}\\[7pt] \mathrm{C_6H_5NO_2+3H_2\rightarrow}\underset{\text{}}{\underbrace{\mathrm{C_6H_5NH_2}}_{\text{анілін}}}+\mathrm{2H_2O.} \end{gather*}

Відповідь: Г А Б В.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19178

Завдання 589 з 2431

Розташуйте сполуки в ряд за поданим ланцюжком:
основний оксид → основа → сіль → кислотний оксид.

АCO₂

БCa(OH)₂

ВCaO

ГCaCO₃

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Кальцій. Сполуки Кальцію.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між сполуками різних класів.

Послідовність, про яку йдеться в завданні, така:

\begin{gather*} \underset{\text{В}}{\underbrace{\mathrm{CaO}}_{\text{основний оксид}}}\rightarrow \underset{\text{Б}}{\underbrace{\mathrm{Ca(OH)_2}}_{\text{основа}}}\rightarrow \underset{\text{Г}}{\underbrace{\mathrm{CaCO_3}}_{\text{сіль}}}\rightarrow \underset{\text{А}}{\underbrace{\mathrm{CO_2}}_{\text{кислотний оксид}}} \end{gather*}

Відповідь: В Б Г А .

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19177

Завдання 590 з 2431

В атмосфері газу (1) важчого за повітря, згоряє безбарвний газ із різким запахом (2). У результаті реакції утворюється газувата речовина (3) без кольору та запаху, що реагує з літієм, утворюючи тверду речовину (4). Визначте речовини в зазначеній вище послідовності.

Аазот

Бкисень

Влітій нітрид

Гамоніак

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Азот. Сполуки Нітрогену.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між азотом і сполуками Нітрогену різних класів.

Послідовність, про яку йдеться в завданні, така:

\begin{gather*} \mathrm{3\underbrace{O_2}_{\text{Б}}+4\underbrace{NH_3}_{\text{Г}}=2\underbrace{N_2}_{\text{А}}+6H_2O;}\\[7pt] \mathrm{N_2+6Li=2\underbrace{Li_3N}_{\text{В}}} \end{gather*}

Відповідь: Б Г А В.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19176

Завдання 591 з 2431

Установіть послідовність реагентів та умов, за яких відбувається перебіг хімічних реакцій в генетичному ланцюжку перетворень:
Cu → Cu²⁺ → Cu(OH)₂ → CuO → Cu²⁺

Анагрівання

Бнатрій гідроксид

Вхлоридна кислота

Гхлор

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між міддю і сполуками Купруму різних класів.

Послідовність реагентів та умов, за яких відбувається перебіг хімічних реакцій в генетичному ланцюжку перетворень, така:

\begin{gather*} \mathrm{Cu+\underbrace{Cl_2}_{\text{Г}}=СuCl_2;}\\[7pt] \mathrm{CuCl_2+2\underbrace{NaOH}_{\text{Б}}=Cu(OH)_2\downarrow +\ 2NaCl;}\\[7pt] \mathrm{Cu(OH)_2\ \underbrace{\overset{\text{нагрівання}}{=}}_{\text{А}}\ CuO+H_2O;}\\[7pt] \mathrm{CuO+2\underbrace{HCl}_{\text{В}}=CuCl_2+H_2O.} \end{gather*}

Відповідь: Г Б А В

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19175

Завдання 592 з 2431

Визначте послідовність хімічних процесів, що відбуваються під час доменного виробництва чавуну.

Азгоряння коксу

Бвідновлення оксидів Феруму

Ввідновлення карбон(IV) оксиду

Гутворення цементиту

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Ферум. Залізо. Виробництво чавуну.

Завдання скеровано на перевірку знання хімізму виробництва чавуну.

Послідовність хімічних процесів, що відбуваються під час доменного виробництва чавуну, така:

1) екзотермічна реакція згоряння коксу $\mathrm{C+O_2=CO_2}$ забезпечує енергією решту процесів (А);

2) відновлення карбон(IV) оксиду вуглецем $\mathrm{CO_2+C=2CO}$ (В);

3) відновлення оксидів Феруму $\mathrm{FeO+CO=Fe+CO_2\uparrow}$ (Б);

4) губчасте залізо частково реагує з розжареним вуглецем з утворенням цементиту $\mathrm{3Fe+C=Fe_3C}$ (Г).

Відповідь: А В Б Г.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19174

Завдання 593 з 2431

Розташуйте газуваті речовини в ряд за зростанням їхньої відносної густини за повітрям.

АCO

БNH₃

ВCH₄

ГCO₂

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Відносна густина газу.

Завдання скеровано на перевірку розуміння поняття відносної густини газу.

Відносна густина $D$ газуватої речовини $X$ за газуватою речовиною $Y$ дорівнює відношенню густин $\mathbf{\rho}$ цих газів, виміряних за однакових умов. оскільки молярні об’єми різних газів за однакових умов рівні, відносна густина $D$ газуватої речовини $X$ за газуватою речовиною $Y$ дорівнює відношенню їхніх молекулярних або молярних мас.

Тобто густина газу то більша, що більша його молекулярна маса.

Газ
Назва	Хімічна формула	Відносна молекулярна маса
Метан	$$\mathrm{CH_4}$$	16	B
Амоніак	$$\mathrm{NH_2}$$	17	Б
Карбон(II) оксид	$$\mathrm{CO}$$	28	A
Карбон(IV) оксид	$$\mathrm{CO_2}$$	44	Г

Відповідь: В Б А Г.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19173

Завдання 594 з 2431

Установіть послідовність зростання ступеня окиснення Хлору в оксигеновмісних сполуках.

АCl₂O₅

БCl₂O

ВCl₂O₇

ГCl₂O₃

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Ступінь окиснення.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати й порівнювати ступені окиснення атомів за формулами речовин.

Ступінь окиснення елемента – це чисельна величина електричного заряду, приписуваного атому в молекулі, якщо припустити, що електронні пари, які забезпечують зв’язок, повністю зміщені в бік більш електронегативних атомів.

Ступені окиснення атомів Хлору в сполуках, формули яких наведено, такі:

$$ \mathrm{\overset{+5}{Cl}_2\overset{-2}{O}_5\ \ \overset{+1}{Cl}_2\overset{-2}{O}\ \ \overset{+7}{Cl}_2\overset{-2}{O}_7\ \ \overset{+3}{Cl}_2\overset{-2}{O_3}}. $$

Відповідь: Б Г А В.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19172

Завдання 595 з 2431

Для виготовлення розчину натрій карбонату можна використовувати безводну речовину або кристалогідрати. Розташуйте сполуки в ряд за збільшенням масової частки розчиненої речовини в розчинах, виготовлених з 1 г речовини і 100 г води:

АNa₂CO₃

БNa₂CO₃ · 10H₂O

ВNa₂CO₃ · 7H₂O

ГNa₂CO₃ · H₂O

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Солі. Розчини. Кристалогідрати.

Завдання скеровано на перевірку розуміння поняття масової частки й уміння аналізувати формули кристалогідратів.

Що більша кількість молекул води у формулі кристалогідрату, то менша масова частка розчиненої солі за інших однакових умов.

Відповідь: Б В Г А.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19171

Завдання 596 з 2431

Установіть послідовність утворення сполук за поданим ланцюжком перетворень:

АFe₂O₃

БFeCl₃

ВFe(OH)₃

ГFe(OH)₂

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук. Залізо. Сполуки Феруму.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між сполуками Феруму різних класів.

Послідовність утворення сполук за поданим ланцюжком перетворень така:

\begin{gather*} \mathrm{FeCl_2+2KOH=\underbrace{Fe(OH)_2\downarrow}_{\text{Г}}+2KCl};\\[7pt] \mathrm{4Fe(OH)_2+O_2+2H_2O=4\underbrace{Fe(OH)_3}_{\text{В}}};\\[7pt] \mathrm{2Fe(OH)_3=\underbrace{Fe_2O_3}_{\text{А}}+3H_2O};\\[7pt] \mathrm{Fe_2O_3+6HCl=2\underbrace{FeCl_3}_{\text{Б}}+3H_2O}. \end{gather*}

Відповідь: Г В А Б.

Вид завдання: Завдання на встановлення правильної послідовності
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19170

Завдання 597 з 2431

Установіть відповідність між назвами електролітів та йонами, що утворюються під час їхньої дисоціації у водних розчинах.

Електроліти

1калій сульфіт

2калій сульфат

3калій нітрат

4калій сульфід

Йони

А2K⁺ + SO₄^2–

БK⁺ + NO₃^–

ВK⁺ + NO₂^–

Г2K⁺ + SO₃^2–

Д2K⁺ + S^2–

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Електролітична дисоціація. Солі як електроліти.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти електролітичної дисоціації солей.

Солі – електроліти, які в розтопі або у водному розчині дисоціюють на катіони металічного елемента й аніони кислотного залишку:

	Сіль
	Назва солі Калію	Рівняння електролітичної дисоціації
1	сульфіт	$\mathrm{K_2SO_3\rightarrow 2K^++SO^{2-}_3}$	Г
2	сульфат	$\mathrm{K_2SO_4\rightarrow 2K^++SO^{2-}_4}$	A
3	нітрат	$\mathrm{KNO_3\rightarrow K^++NO^-_3}$	Б
4	сульфід	$\mathrm{K_2S\rightarrow 2K^++S^{2-}}$	Д

Відповідь: 1Г, 2А, 3Б, 4Д.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19169

Завдання 598 з 2431

Установіть відповідність між класами неорганічних сполук і формулами речовин.

Класи неорганічних сполук

1сіль

2оксид

3основа

4кислота

Формула

АН₂О₂

БKNO₃

ВKOH

ГHNO₃

ДSiO₂

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Загальна хімія. Класи неорганічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати формули неорганічних речовин різних класів.

	Оксигеновмісна органічна речовина
	Клас неорганічних сполук	Формула
1	сіль	$\mathrm{KNO_3}$	складна речовина, утворена катіонами металічного елемента й аніонами кислотного залишку	Б
2	оксид	$\mathrm{SiO_2}$	бінарна сполука з Оксигеном, ступінь окиснення якого –2	Д
3	основа	$\mathrm{KOH}$	складна речовина, утворена катіонами металічного елемента й гідроксид-аніонами	B
4	кислота	$\mathrm{HNO_3}$	складна речовина, утворена атомами Гідрогену, здатними заміщуватися атомами металічних елементів, й аніонами кислотного залишку	Г

Відповідь: 1Б, 2Д, 3В, 4Г.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19168

Завдання 599 з 2431

Установіть відповідність між формулами речовин і природою органічних сполук.

Формула

Природа органічної сполуки

Аальдегід

Бдвоатомний спирт

Вестер

Гкарбонова кислота

Додноатомний спирт

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступне Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Органічна хімія. Класи оксигеновмісних органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати формули органічних речовин різних класів.

	Оксигеновмісна органічна речовина
	Зображення моделі молекули	Назва
1		метанол – одноатомний спирт	Д
2		етиленгліколь – двоатомний спирт	Б
3		етанова кислота – карбонова кислота	Г
4		етаналь – альдегід	A

Відповідь: 1Д, 2Б, 3Г, 4А.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19167

Завдання 600 з 2431

Установіть відповідність між органічною сполукою та формулою неорганічної речовини, що використовується для її синтезу.

Назва органічної сполуки

1анілін

2хлороформ

3нітробензен

4ацетилен

Формула неорганічної речовини

АCaC₂

БH₂

ВHNO₃

ГCl₂

ДNaOH

Позначте відповіді:

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

Перевірити Наступні запитання Читати пояснення

Пояснення доступні лише для зареєстрованих користувачів. Дивитись умови перегляду пояснень >>>.

Пояснення

ТЕМА: Неорганічна хімія. Органічна хімія. Генетичні зв’язки між неорганічними й органічними речовинами.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між неорганічними й органічними речовинами.

Для синтезу аніліну (1) використовують водень (Б):

Для синтезу хлороформу – трихлорометану (2) – використовують хлор (Г):

\begin{gather*} \mathrm{CH_4+Cl_2}\xrightarrow{hv} \underbrace{\mathrm{CH_3Cl}}_{\text{Хлорометан}}+\mathrm{HCl}\\[7pt] \mathrm{CH_3Cl+Cl_2}\xrightarrow{hv} \underbrace{\mathrm{CH_2Cl_2}}_{\text{Дихлорометан}}+\mathrm{HCl}\\[7pt] \mathrm{CH_2Cl_2+Cl_2}\xrightarrow{hv} \underbrace{\mathrm{CHCl_3}}_{\text{Трихлорометан}}+\mathrm{HCl}\\[7pt] \mathrm{CHCl_3+Cl_2}\xrightarrow{hv} \underbrace{\mathrm{CCl_4}}_{\text{Тетрахлорометан}}+\mathrm{HCl} \end{gather*}

Для синтезу нітробензену (3) використовують нітратну кислоту (В):

Для синтезу ацетилену (4) використовують кальцій карбід (А):

$$ \mathrm{CaC_2+2H_2O\rightarrow C_2H_2\uparrow +\ Ca(OH)_2} $$

Відповідь: 1Б, 2Г, 3В, 4А.

Вид завдання: Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)
Знайшли помилку? Пишіть на

Тест 387. Запитання: 19166

Facebook

Twitter