ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Розуміння основного змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Уважно прочитайте запитання та варіанти відповідей до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант, що відповідає правильній, на вашу думку, відповіді. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 6 потрібно відповісти на запитання, чому чоловік почувається погано. Уважно слухаючи текст, чуємо відповідь на репліку «Ти погано виглядаєш»: My stomach is bothering me (Мій шлунок турбує мене). Виходячи із цих слів, вибираємо правильну відповідь до завдання. Це буде варіант B He has a catching illness (У нього тимчасова недуга).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам треба зрозуміти основний зміст текстів певної тематики спілкування та вибрати необхідну інформацію з прослуханого. Прослуховуючи текст перший раз, намагайтеся почути інформацію, про яку йдеться в кожному твердженні. Вирішіть, правдивим чи неправдивим є кожне твердження відповідно до почутого тексту. Оберіть правильні, на вашу думку, відповіді. Після другого прослуховування виберіть остаточний варіант правильної відповіді.

Твердження в завданні 7 має таке значення: «Промовець мав численні хобі» (The speaker has taken up numerous hobbies). А на самому початку озвучуваного тексту чуємо: I have had many hobbies throughout my life: athletic group gymnastics, athletics, chorus, writing and scouting (Я мала багато хобі у своєму житті: спортивна гімнастика, атлетика, хор, написання літературних творів та скаути). Саме тому твердження 7 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 8 має таке значення: «Оповідачка почала шити одяг, коли вона була ще дитиною» (The speaker started making clothes when she was a child.). А в тексті чуємо: I was about 7 years old, when I began sewing some little things for myself (Мені мала 7 років, коли я почала шити невеличкі речі для себе). Відповідно, твердження 8 є правдивим.

Правильна відповідь – Т.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 9 має таке значення: «Друзі оповідачки – пристрасні читачі її блогу про моду» (The speaker’s friends are passionate readers of her fashion blog). А в тексті чуємо: However, all my friends are so bored with my posts! (Однак, усім моїм друзям нудно від моїх дописів!).

Отже, твердження 9 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження у завданні 10 має таке значення: «Оповідачка вважає, що мода – досить таки дороге хобі» (The speaker thinks fashion is a rather expensive hobby). А в тексті чуємо: It’s an easy hobby because I can come up with new ideas anywhere. And it’s cheap as long as I don’t fall for some fabric that is too expensive (Це легке хобі, тому що ідеї можуть виникати будь-де. І це дешево, допоки я не захоплюсь тканинами, що є дуже дорогими).

Проаналізувавши почуте, можемо впевнено сказати, що твердження 10 є неправдивим.

Правильна відповідь – F.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Вміння розуміти основний зміст на слух та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Твердження в завданні 11 має таке значення: «Оповідачка сподівається збудувати свою кар’єру в модельному бізнесі» (The speaker hopes to build her career in fashion business»). А в тексті чуємо: In the future I want to be a tailor and start my own brand and company (У майбутньому я хочу бути кравчинею й започаткувати свій бренд і компанію). Саме тому твердження 11 є правдивим.

Правильна відповідь – T.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів. Уважно прочитайте запитання й відповіді до нього, спробуйте передбачити основний зміст тексту для прослуховування. Прослуховуючи текст перший раз, виберіть варіант відповіді, що є правильним, на вашу думку. Перед другим прослуховуванням ще раз уважно прочитайте надані варіанти відповідей. Виберіть остаточний варіант правильної відповіді після другого прослуховування.

У завданні 12 потрібно відповісти на запитання, чому директор запровадив зміни в розкладі занять (Why did the head teacher introduce changes in the timetable?). Проаналізуємо варіанти відповідей:

A He acted according to the results of a study (Він учинив відповідно до результатів навчання);

B He accepted the suggestion of the teenagers’ parents (Він дослухався поради батьків підлітків);

C He followed the practice of Oxford University (Він діяв відповідно до практики Оксфордського університету).

У розповіді чуємо: Their questioning and answering is better because they react better. The tempo of lessons is often much quicker. Teachers report that behavior is better … (Їхні (учнів) дослідження й відповіді кращі, тому що вони краще реагують. Темп уроків – набагато швидший. Учителі повідомляють, що поведінка покращала). Серед варіантів відповідей лише варіант A He acted according to the results of a study відповідає контексту, тому й буде правильною відповіддю.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

Щоб відповісти на запитання, потрібно проаналізувати надані варіанти відповідей:

A They have classes of different length (Вони мають різної довжини уроки);

B They come to school later three days a week (Вони приходять до школи пізніше тричі на тиждень);

C They are free to choose time for work experience (Вони вільно обирають час для занять).

Ми чуємо: … on Mondays, Tuesdays and Wednesdays my 14- to 18-year-old pupils start lessons at 11.30 a.m. and finish at 5.30 p.m. (… у понеділок, вівторок і середу уроки моїх учнів від 14 до 18 років починаються об 11.30 і завершуються о 5.30). Відповідно до почутого вибираємо правильний варіант відповіді - B They come to school later three days a week.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розуміння мови на слух (аудіювання). Повне розуміння змісту почутого та вміння виокремити та зрозуміти специфічну інформацію.

Вам необхідно повністю зрозуміти зміст тексту певної тематики спілкування та відповісти на запитання до нього, вибравши відповідь із запропонованих варіантів.

У цьому завданні потрібно відповісти на запитання, чому в п’ятницю заняття учнів починаються раніше.

У тексті ми чуємо: Our students voted to come to class at the more usual 8.30 a.m. on Friday, and finish at 3.15 p.m. (Наші учні проголосували за те, щоб у п’ятницю заняття починалися, як звичайно, о 8.30 і завершувались о 3.15). Відповідно до почутого вибираємо правильний варіант відповіді. Серед запропонованих варіантів тільки варіант C The students have decided it themselves (Учні вирішили це самостійно) відповідає змісту. Це і буде правильна відповідь.

Правильна відповідь – С.