ТЕМА: Земля на плані й карті. Географічні координати.

Завдання скеровано на оцінювання вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведено паралельно до екватора, від 0° до 90° в обох півкулях. Значення широти надписані на вертикальній рамці карти справа. За результатами аналізування наведеного в завданні фрагмента карти можна дійти висновку, що точка Х лежить на материку Північна Америка, яку перетинає екватор. Точка Х лежить на північ від нього на сороковій паралелі, тож її широта північна й становить 40°. Довготу визначають за меридіанами. Точка Х лежить на восьмидесятому меридіані на захід від Початкового меридіана, тож її друга координата – 80° зх. д.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Україна на карті годинних поясів. Основні системи відліку часу.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних систем відліку часу на Землі.

Сонячний годинник вимірює час за зміною довжини тіні від гномона. Систему відліку часу, у якій за полудень (12:00) уважають проходження Сонцем меридіана в місці спостереження, називають справжнім сонячним часом. Місцевим називають час кожного меридіана. Цей час однаковий на всій протяжності меридіана від полюса до полюса. Отже, сонячні годинники показують місцевий час.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знання досліджень Землі наприкінці періоду Великих географічних відкриттів.

Фернандо Магеллан здійснив першу навколосвітню подорож, Девід Лівінгстон – дослідник Африки, Микола Миклухо-Маклай довів рівність рас на Землі. Фрітьоф Нансен – норвезький дослідник Арктики, океанограф, який на судні «Фрам» проводив океанологічні й метеорологічні спостереження у водах Північного Льодовитого океану.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Масштаб і його види.

Завдання використовують для перевірки вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Щоби визначити відстань чи довжину на місцевості, потрібно довжину заданого відрізку помножити на масштаб. Масштаб плану – 1 : 500 000. В іменованому масштабі в 1 см – 500 000 см. Переведемо сантиметри в метри (в 1 см – 5 000 м), а потім – у кілометри (в 1 см – 5 км). У завданні зазначено, що відстань між двома об’єктами на карті становить 12 см. Виконавши множення (12 ∙ 5 = 60), дістанемо відстань між двома об’єктами на місцевості – 60 км.

Правильна відповідь – 60.

ТЕМА: Регіони й країни. Країни Європи: Україна, Польща, Білорусь.

Завдання націлено на оцінювання знання особливостей господарства сусідніх з Україною країн.

Як і Україна, сусідні з нею держави займають в Європі транзитне положення, тому через ці країни проходять транзитні транспортні магістралі. За структурою внутрішнього валового продукту (ВВП) це індустріально-аграрні країни в групі країн перехідної економіки. У структурі їхньої електроенергетики (2013 р.) основну роль відіграють теплоелектростанції (ТЕС). 

Правильна відповідь – 1 3 7.

ТЕМА: Материки тропічних широт. Австралія.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних природних особливостей Австралії, рекордних об’єктів світу в межах материка.

На південно-східному узбережжі Австралії – найпівденніше місто-мільйонер Мельбурн (1). Австралія володіє величезними запасами бокситів, найбільшим родовищем за обсягом видобування є Уейпа (2). Для захисту від диких тварин, наприклад, динго, споруджено огорожу завдовжки понад 5 500 км (6).

Правильна відповідь – 1 2 6.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Чинники розміщення підприємств. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин й устаткування.

Завдання спрямовано на оцінювання знання про чинники розміщення підприємств важкого машинобудування.

Продукція важкого машинобудування – машини й обладнання для різних галузей господарства: вугільні комбайни, обладнання для гірничої галузі, дорожня техніка. Для виробництва таких великих машин використовують багато сировини (чавун, сталь), тож  перевезення цієї продукції на далеку відстань не є доцільним. Тому таке виробництво зорієнтовано на сировину й споживача.

Підприємство функціонує в місті N, у районі з високою концентрацією підприємств вугільної й залізорудної промисловості (1). Неподалік від міста N – центр чорної металургії (місто М), де виплавляють чавун, сталь, прокат (3). Також у місті М виготовляють трактори, що створює умови для кооперування виробництва в місті N із металообробним і тракторобудівним підприємствами міста М.

Правильна відповідь – 1 3 4.

ТЕМА: Національна економіка й світове господарство. Форми суспільної організації виробництва. Виробництво машин й устаткування. Хімічне виробництво.

Завдання націлено на оцінювання знання основних форм суспільної організації виробництва, центрів виробництва мінеральних добрив і тракторів.

У завданні йдеться про те, що в Полтаві працює фірма, яка закуповує для фермерів засоби праці. Харків – центр тракторобудування, тому тут можна купувати трактори й комплектувальні до них. У Черкасах ВАТ «Азот» виготовляє азотні добрива, а фосфатні добрива виробляють у Сумах.

Правильна відповідь – 2 4 5.

ТЕМА: Природні умови й ресурси України. Ландшафти України. Лісостепова й степова природні зони.

Завдання скеровано на оцінювання знань про різноманітність ландшафтів на території України.

Для розв’язання завдання потрібно відшукати спільні риси природи обох природних зон. Спільним у них є те, що в ґрунтовому покриві переважають різні типи чорноземів, а на річках повінь настає навесні. Через сприятливі умови для сільського господарства природні зони розорано людиною, тому природних ландшафтів збережено небагато, переважно в заповідниках.

Правильна відповідь – 3 4 7.