ТЕМА: Земля на плані й карті. Масштаб і його види.

Завдання використовують для перевірки вміння визначати відстані за допомогою масштабу.

Для того, щоби визначити відстань чи довжину на місцевості, потрібно довжину відповідного відрізку на карті помножити на масштаб. Масштаб карти – 1 : 200 000, в іменованому масштабі це становить 200 000 см в 1 см. Далі потрібно перевести сантиметри в кілометри – в 1 см – 2 км. На місцевості ця відстань становить 4 км (2 ∙ 2 = 4). Інша карта має масштаб 1 : 50 000, тобто в 1 см – 500 м або 0,5 км. Відстань на місцевості 4 км на карті масштабу 1 : 50 000 становить 8 см (4 : 0,5  = 8 см).

Правильна відповідь – 8.

ТЕМА: Населення України й світу. Демографічні процеси й статево-віковий склад населення України й світу.

Завдання скеровано на оцінювання вміння визначати демографічні показники.

Для правильного розв’язання завдання передовсім потрібно обчислити кількість сільського населення: якщо частка міського населення становить 70 %, то сільського – 30 %. Тобто з 10 млн осіб три млн – сільські жителі. Густота населення дорівнює частці від ділення кількості населення на площу: 3 000 000 : 60 000 = 50 (осіб/км²).

Правильна відповідь – 50.

ТЕМА: Ресурсозабезпеченість країн мінеральними ресурсами.

Завдання скеровано на оцінювання вміння визначати показник ресурсозабезпеченості країн.

Ресурсозабезпеченість – це співвідношення між запасами природних ресурсів і обсягом їхнього використання. Її обчислюють або за кількістю років, на які вистачить цих ресурсів, або їхніми запасами з розрахунку на душу населення.

Ресурсозабезпеченість = запаси / видобуток

1,5 млрд = 1500 млн; 150 млн : 50 млн/рік = 30 років.

Правильна відповідь – 30.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Масштаб і його види.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати площі за допомогою масштабу.

На карті 1 см відповідає 40 000 см (або 400 м) на місцевості (в 1 см – 400 м).

1 см² на карті – це 400 м ∙ 400 м = 160 000 м² на місцевості.

Площа лісопарку: 64 га = 640 000 м² = 6 400 000 000 см².

Тому на карті лісопарк займає 640 000 м² : 160 000 см/м² = 4 см.

Правильна відповідь – 4.

ТЕМА: Розвиток географічних знань про Землю. Відкриття нових земель і навколосвітні подорожі.

Завдання скеровано на оцінювання знань про пізнання Землі в епоху Великих географічних відкриттів.

Великі географічні відкриття розпочалися з відкриття Америки Христофором Колумбом у 1492 році (ХV ст.), а завершилися в ХVІІ ст. У цю епоху європейці здійснили плавання майже до всіх регіонів Земної кулі. Саме в епоху Великих географічних відкриттів Фернандо Магеллан здійснив першу навколосвітню подорож. Під час подорожі експедиція перетнула найбільший океан, який назвала Тихим. Інші географічні об’єкти, про які йдеться в завданні, відкрито значно пізніше: Антарктиду – 1820 року, Маріанський жолоб – 1875 року, Північний полюс підкорено на початку 1900-х.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Способи зображення Землі. Географічні карти, їхні елементи.

Завдання скеровано на оцінювання знань про особливості створення географічної карти і її ознак.

Під час складання географічної карти виникає проблема переходу від сферичної поверхні Землі до площини. Навіть якщо розрізати глобус на смужки, будуть помітні розриви, не заповнені зображенням поверхні Землі. На карті таких розривів немає, їх заповнено розтягненим зображенням. У цих місцях відбуваються викривлення чи спотворення. Найбільші спотворення на краях карти, біля полюсів, а найменші – поблизу екватора.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Земля на плані й карті. Орієнтування на місцевості.

Завдання скеровано на оцінювання вміння орієнтуватися за Полярною зорею.

Полярна зоря показує напрямок на північ. Якщо пішохід рухається, і Полярна зоря є праворуч, то ліворуч – південь, попереду – захід, а позаду – схід.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Підземні води, умови їхнього утворення і залягання в земній корі.

Завдання спрямовано на оцінювання знання утворення підземних вод і розуміння їхньої класифікації за умовами залягання.

Підземні води утворюються внаслідок просочування крізь гірські породи дощових і талих вод. Найближче до земної поверхні залягає верховодка (А), яка зникає, якщо літо посушливе. На першому водоносному (водонепроникному) шарі залягають ґрунтові води (В). Між двома водонепроникними шарами містяться міжпластові (артезіанські) води (Г). Води, що позначено на схемі буквою Б, не належать до підземних, бо виходять на земну поверхню (поверхневі води – озеро, річка, ставок тощо).

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Літосфера. Робота текучих і підземних вод, льодовиків.

Завдання скеровано на оцінювання знання зовнішніх процесів, що зумовлюють зміну земної поверхні.

На схилах пагорбів і долин під час дощу й танення снігу часто утворюються вимоїни – невеличкі рівчаки, по яких вода стікає вниз і несе розмитий ґрунт. З кожним роком вимоїни поглиблюються і поступово перетворюються на яр, а згодом – на балку.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Гідросфера. Світовий океан і його частини.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних частин Світового океану й уміння аналізувати діаграму.

Світовий океан поділяють на чотири океани: Тихий, Атлантичний. Індійський, Північний Льодовитий. Тихий океан – найбільший і становить половину Світового океану. Тож йому на діаграмі відповідає найбільший сектор А. Частка в Світовому океані Атлантичного – 25 % (сектор Б, на який припадає чверть площі діаграми). Північний Льодовитий океан – найменший (сектор Г). Сектору В відповідає Індійський океан, який за величиною на третьому місці.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Атмосфера. Погода, її елементи, мінливість. Клімат й основні кліматотвірні чинники.

Завдання скеровано на оцінювання знання основних ознак погоди й клімату, уміння виявляти відмінні риси між ними.

Погода – стан нижнього шару атмосфери в певний час і в певному місці. Основна ознака погоди  – мінливість. Клімат – це багаторічний режим погоди, властивий для певної місцевості. У трьох варіантах (А, Б, В) наведено ознаки зміни погоди: похолодання і дощі, заморозки, травневі грози. А у варіанті Г описано зміни середньомісячної температури повітря, яка в травні вища, ніж у квітні. Отже, ідеться не лише про погодне явище, а й зміну за певний період, тобто клімат.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі й властивості.

Завдання скеровано на оцінювання знань про головні властивості й закономірності географічної оболонки Землі.

Головними закономірностями географічної оболонки Землі є: цілісність, ритмічність, зональність, вертикальна поясність. Широтна зональність – це зміна природних зон від екватора до полюсів, пов’язана зі зміною співвідношення тепла й вологи.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Євразія. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Завдання спрямовано на оцінювання знання основних рис природи материка Євразія, причин зміни рельєфу.

Рельєф материка пов’язаний із геологічною і тектонічною будовами. У межах материка сходяться літосферні плити: Євразійська, Африкано-Аравійська й Індо-Австралійська. Тут утворилися складчасті області, а в рельєфі – гори. У далекому минулому величезні ділянки платформ то опускалися, то піднімалися, утворювалися рівнини. Відбиток на рельєф залишило також материкове зледеніння.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Материки Північної півкулі. Євразія. Материки Тропічних широт. Африка. Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини.

Завдання скеровано на оцінювання знання причин утворення вершин Фудзіяма й Кіліманджаро.

Кіліманджаро – найвища вершина Африки вулканічного походження, лежить у межах Східно-Африканського плоскогір’я. Фудзіяма – вулкан на Японських островах, священна гора японців.

Правильна відповідь – А.