ТЕМА: Америка. Загальна характеристика Америки. Бразилія.

Тестове завдання розкриває знання про особливості розвитку територіальної структури господарств країн нової індустріалізації (НІК) в Латинській Америці.

Країнами нової індустріалізації в даному регіоні є Бразилія, Аргентина, Мексика, які є привабливими для інвесторів, насамперед зі США та країн ЄС.

Головна роль у регіоні належить ТНК (транснаціональним корпораціям) США, які проникають у ті галузі, що пов’язані з видобутком сировини, беруть участь в індустріалізації найбільш прибуткових галузей (виробництво електроніки), створенні нових ринків збуту, налагодженні виробництва високотехнологічної продукції.

Отже, такі зв’язки стають ширшими, залучаються також і інші країни Латинської Америки, які раніше не були привабливими для інвестицій – Еквадор, Венесуела, Колумбія та інші, тому важливо налагоджувати зв’язки між портами та глибинними районами країн.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Азія. Китай.

Тестове завдання оцінює знання про особливості розвитку і розміщення виробництв вторинної сфери Китаю, характерні риси просторової організації господарства.

У другій половині ХХ століття істотно змінилася просторова організація швейних підприємств – вони перемістилися з розвинених країн у країни, що розвиваються, зокрема в азіатські країни з дешевою робочою силою та вигідним транспортним положенням: Індонезія, Камбоджа, Малайзія, Філіппіни.

Така ж картина і в Китаї, де швейна галузь 25 % всієї продукції експортує. Коли в Китаї підвищили заробітну плату, інші країни стали більш привабливими для інвесторів і самого Китаю, бо в них з'явилася дешевша робоча сила, ніж у Китаї. Близькість до Південно-Східного регіону і хороша транспортна система дали можливість самому Китаю перемістити свої фабрики до цих країн.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Азія. Японія.

Тестове завдання оцінює знання про особливості сучасного постіндустріального розвитку Японії.

Країну називають "дивом ХХ століття" тому, що вона показала, як без природних ресурсів можна досягнути найвищих економічних показників. Основна увага приділялася трудовим ресурсам і їх кваліфікації, які й допомогли вивести країну на такий високий економічний розвиток.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Азія. Америка. Загальна характеристика.

Тестове завдання оцінює знання про країни Азії та Америки, їх загальну характеристику.

У завданні наведено найбільш відомі країни, відомості про які формуються не протягом однієї теми, а впродовж всього навчання.

Якщо взяти варіант відповіді – аграрно-індустріальна структура економіки, то це підходить лише для економіки Індії, бо США – постіндустріальна, Китай та Бразилія – індустріально-аграрні.

Екстенсивний розвиток аграрного господарства в першу чергу не підходить до США.

Мала місткість внутрішнього ринку теж не може бути правильним варіантом, бо наведені країни мають велику кількість населення, а отже, споживають багато продукції.

А варіант великої площі та великої кількості населення підходить, бо серед переахованих є країни, найбільші за кількістю населення й одні з найбільших за площею.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Добувна промисловість. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання про закономірності розміщення корисних копалин на карті світу та про основних країн-виробників автомобілів, алюмінію, вирощування цукрової тростини.

Якщо розглянути всі варіанти відповідей цього завдання й позначені на карті світу країни, то можна зробити висновок: видобування нафти не підходить, бо не позначена Саудівська Аравія – країна з найбільшими запасами нафти у світі, вирощування цукрової тростини теж не підходить, бо в північних холодних поясах її не вирощують, у виробництві автомобілів виділяються Японія і Німеччина, яких тут не позначено. Залишається варіант виплавляння алюмінію, яке зосереджено саме в позначених на карті країнах.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Населення України та світу. Статево-віковий склад населення світу і України. Аналіз статево-вікових пірамід.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати статево-вікову піраміду.

У завданні наведено піраміду з вузькою основою та розширену в середній частині. Така піраміда має форму дзвона і властива для країн з першим типом відтворення населення. Якщо основа вузька, то народжуваність дуже низька і можна говорити не про безробіття, а навпаки, про нестачу трудових ресурсів. Тому будувати школи нема для кого, а проблему з нестачею трудових ресурсів можна виконати, залучивши іммігрантів.

 Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на політичній карті Європи і світу. Політична карта світу. Державний лад: форми правління та адміністративно-територіальний устрій.

Тестове завдання оцінює знання про форму державного правління та адміністративно-територіальний устрій головних країн світу – «Великої сімки».

Найперше, що впадає в очі – Велика Британія як конституційна монархія. Німеччина у назві має підказку – Федеративна Республіка Німеччина. Сполучені Штати Америки теж складені із штатів, отже, федеративна держава. Залишилась Франція – республіка і унітарна.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Третинний сектор господарства. Туризм.

Тестове завдання оцінює знання про туристичні об’єкти України.

Туризм – важлива складова частина національної економіки.

У цьому тестовому завдання можна орієнтуватися по декількох об’єктах, які відомі не лише з уроків географії.

Наприклад, батьківщина Тараса Шевченка – село Моринці, що на Черкащині – відома змалечку дітям з уроків української літератури, резиденція Богдана Хмельницького у Чигирині згадується на уроках історії України.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Первинний сектор господарства. Сільське господарство.

Тестове завдання оцінює вміння аналізувати картограму та вміння визначити на карті регіональні особливості виробництва продукції.

На карті темним кольором позначено області з надмірним і достатнім коефіцієнтом зволоження. Отже, слід обирати вологолюбну культуру. Серед запропонованих відповідей підходить варіант – картопля.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво деревини й паперу.

Тестове завдання оцінює знання про особливості технології виробництва деревини та вміння встановлювати взаємозв’язки між використанням лісових ресурсів і їх збереженням.

Перш за все, лісові ресурси потрібно використовувати раціонально, застосовувати безвідходне виробництво згідно із концепцією сталого розвитку. Варто максимальну увагу приділяти якісному переробленню відходів, що дасть змогу заощадити лісові ресурси та здешевити продукцію.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Національна економіка. Чинники розміщення виробництва.

Тестове завдання оцінює знання про територіальну організацію виробництва і раціональне використання економічних ресурсів.

Проаналізувавши цю інформацію, бачимо, що в місті залишилася велика кількість населення, яка раніше працювала на спорудженні електростанції. Транспортні шляхи зручно прокладені та ще й поблизу розташоване водосховище. Є всі умови для будівництва водомісткого підприємства. Крім того, частину продукції можна збувати у цьому ж місті – Теплодар.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Металургійне виробництво.

Завдання оцінює особливості розвитку кольорової металургії в Україні і просторову організацію її підприємств.

На відміну від чорної металургії, кольорова металургія в Україні не здобула такого широкого розвитку. Це пов’язано з недостатньою сировинною базою і застарілим обладнанням підприємств.

Місця видобування сировини не завжди збігаються з місцями її переробки. Виплавляння ртуті, нікелю, рідкісних металів тяжіють до джерел сировини, а алюмінієве, титаново-магнієве і цинкове виробництво – до місць одержання дешевої електроенергії. Тому важливе формування окремих центрів, які спеціалізуються на певному виробництві. Як наприклад, титано-магнієвий комбінат у Запоріжжі, де створено Інститут титану.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Завдання оцінює знання про чинники розміщення промислових підприємств та їх розташування на карті.

Тестове завдання можна виконати методом виключення: як відомо, виробництво літаків і космічної техніки у своєму розміщенні орієнтується на науково-технічну базу, яка створена в Києві і Харкові; виробництво вагонів і локомотивів орієнтується на сировину (чавун, сталь), яка є в Придніпров’ї; морські і річкові судна виготовляють на узбережжі моря чи на судноплавних ріках; автомобілі та автобуси мають ширше розгалуження підприємств по території України – Запоріжжя, Львів, Черкаси, Кременчук та інші.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво харчових продуктів, напоїв.

Завдання оцінює знання про економічну ситуацію України, програму розвитку, яка впливає на характер експорту країни.

Відомо, що від експорту готової продукції можна отримати більші прибутки, ніж від продажу сировини. Крім того, на основі власної сировини (у цьому випадку насіння соняшника), можна розвивати олійно-жирову галузь. Тому уряд обмежував експорт насіння соняшника, щоб стимулювати власне виробництво.

Сьогодні в Україні збільшилися площі під посіви соняшника, а країна займає перше місце в світі за експортом соняшникової олії.

Правильна відповідь – А.