ТЕМА: Земля на плані і карті. Умовні знаки плану місцевості.

Тестове завдання перевіряє знання умовних знаків на плані місцевості.

Тут треба вміти визначати праві і ліві притоки річки.

Бачимо, що річка Куболта тече на північний захід (на річці є позначка стрілки напряму течії). Якщо стати за напрямом течії, то по ліву руку будуть ліві притоки, а по праву – праві. Урвище позначають лінією із зубчиками, біля якої стоїть цифра 3. Це і буде висота урвища.

Правильна відповідь – 3.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Води суходолу і водні ресурси. Падіння, похил річки.

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту на плані місцевості і падіння річки.

Відомо, що падіння річки – це різниця між висотою витоку і висотою гирла.

Витік притоки річки Куболти розташований на висоті 140 м. Це визначаємо за горизонталями – лініями, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 м.

Біля позначки витоку проходить горизонталь 140 м. Гирло – це місце, де річка впадає в іншу водойму. Висота гирла притоки Куболти – 122 м (число зазначене на плані).

Падіння притоки річки Куболти: 140 – 122 = 18 (м).

Правильна відповідь – 18.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Способи зображення Землі. Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей .

Завдання перевіряє вміння визначати абсолютну висоту місцевості за допомогою горизонталей.

Абсолютна висота – це висота місцевості чи об’єкта над рівнем моря.

Відомо, що рельєф на плані місцевості позначають горизонталями.

Горизонталі – це лінії, які сполучають точки з однаковою абсолютною висотою. Їх проводять через певну відстань, у цьому завданні зазначено, що суцільні горизонталі проведено через 2,5 м.

Відшукаємо на плані гирло (місце впадіння річки в іншу водойму) притоки річки Куболти. Це легко зробити, бо це єдина притока річки Куболти, і абсолютна висота гирла зазначена числом 122.

Отже, не потрібно використовувати горизонталі.

Правильна відповідь – 122.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє ваше вміння визначати відстань між об’ктами в кілометрах за градусною сіткою.

У цьому випадку потрібно визначити широту точки Б та Південного полюса.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах.

Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях.

У нашому завданні зображена Антарктида, яку будують в азимутальній проекції. Тому тут треба правильно відшукати паралелі, які в азимутальній проекції мають форму кола. Шукаємо точку Б і знаходимо паралель, на якій вона позначена – 80°. Це і буде географічна широта точки Б. Знаємо, що Південний полюс має 90° пд. ш., тому відстань точки Б від Південного полюса буде 10°: 90° – 80° =10°. Щоб визначити відстань у кілометрах, треба одержану різницю в градусах перемножити на 111 км, бо 1° дуги меридіана – це 111км.

Якщо 10°×111км, одержимо 1110 км.

Правильна відповідь – 1110.

ТЕМА: Географічний простір України. Україна на карті годинних поясів.

Завдання перевіряє вміння визначати місцевий час об’єкта.

Місцевий час – це час на цьому меридіані, який визначаємо за меридіанами, тобто за географічною довготою.

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. В азимутальній проекції меридіани – це прямі лінії, які перетинаються на полюсі.

У завданні № 44 ми визначили, що точка А має 60° довготи, точка Б – 120° довготи. Шукаємо різницю в градусах: 120°–60°=60°. Тепер визначимо різницю в часі: 60°× 4хв. = 240 хв. Чому на 4 хвилини перемножуємо? Тому що Земля робить оберт на 1°дуги меридіану за 4 хвилини, а в нас є 60°.

Отже, це буде 240 хвилин.

Правильна відповідь – 240.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

Географічними координатами є географічні широта і довгота. У цьому випадку потрібно визначити географічну довготу точки, широта якої становить 70° (точка А, яку визначили в завданні № 43).

Географічна довгота – це відстань об’єкта від нульового меридіана, виражена в градусах. Її визначають за лініями меридіанів від 0° до 180°, починаючи відлік від початкового меридіана, тобто від 0°. В азимутальній проекції меридіани – прямі лінії, які перетинаються на полюсі.

Точка А лежить на 60°. Це і є географічна довгота точки А.

Правильна відповідь – 60.

ТЕМА: Земля на плані і карті. Географічні координати.

Завдання перевіряє вміння визначати географічні координати об’єкта.

У цьому випадку потрібно визначити відстань точки А до Південного полюса, тобто потрібно спочатку визначити географічну широту об’єктів.

Географічна широта – це відстань об’єкта від екватора, виражена в градусах. Широту визначають від екватора за лініями паралелей, що проведені паралельно до екватора від 0° до 90° в обидвох півкулях. У нашому завданні зображена Антарктида, яку будують в азимутальній проєкції. Тому тут треба правильно відшукати паралелі, які в азимутальній проєкції мають форму кола.

Шукаємо точку А і знаходимо паралель, на якій вона позначена – 70°. Це і буде географічна широта точки А. Знаємо, що Південний полюс має 90° пд. ш., тому відстань точки А від Південного полюса буде 20°: 90° – 70° =20°.

Правильна відповідь – 20.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Вторинний сектор господарства. Виробництво машин та устаткування.

Тестове завдання оцінює знання основних тенденцій розвитку машинобудівної галузі світу.

Серед запропонованих країн бачимо країну з найрозвиненішою економікою постіндустріального типу – Японію, яка виготовляє і експортує найскладнішу продукцію машинобудування – промислових роботів.

Китай виділяється як потужна індустріально-аграрна держава, тому є найбільшим виробником, споживачем та імпортером верстатів.

Україна має розвинуту галузь чорної металургії, тому виготовляє важкі металообробні верстати, які використовують багато чорних металів (чавун, сталь).

Швейцарія – високорозвинена індустріальна країна, яка виділяється високою якістю своїх виробів, тому її верстати є високоточні та дорогі.

Правильна відповідь 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Сучасні тенденції розвитку світового господарства.

Завдання оцінює ваше вміння встановлювати зв’язки між видом економічної діяльності світового господарства та перспективним напрямом розвитку на сучасному етапі.

Кольорова металургія все ширше використовує вторинну сировину – брухт кольорових металів.

Через виснаженість газових родовищ видобуток газу з суходолу перемістився на шельф Світового океану.

Вугілля збільшує частку видобутку відкритим способом (у кар’єрах).

Морський транспорт продовжує використовувати контейнерне перевезення, що дає можливість транспортування великої кількості вантажу.

Правильна відповідь – 1–А, 2–В, 3–Б, 4–Д.

ТЕМА: Природні умови і ресурси України. Ландшафти України. Районування природних ландшафтів.

Тестове завдання передбачає вміння аналізувати карту районування України і визначати основні одиниці районування.

Тут варто розпочати із позначки Б (Українські Карпати) – поділ гірської країни на сім природних областей.

Буквою Д позначено теж гірську країну, але Кримські гори займають набагато меншу площу і в них не виділяють стільки областей.

Єдина зона, котра розділена на три підзони (на умовах зволоженості) – степ. Лісостеп займає середню смугу в Україні і розділений на чотири фізико-географічні провінції: Західноукраїнська, Дністровсько-Дніпровська, Лівобережно-Дніпровська і Східноукраїнська.

Зона мішаних лісів (Полісся) поділяється на п’ять фізико-географічних областей: Волинське, Житомирське, Київське, Чернігівське і Новгород-Сіверське Полісся.

Правильна відповідь – 1–Г, 2–В, 3–А, 4–Б.

ТЕМА: Населення України та світу. Розселення.

Тестове завдання оцінює знання особливостей розселення людей на території України.

Завдання варто розпочати із Чернігівської області де, як відомо, склалася найменша густота населення – 33 ос./км².

У Дніпропетровській області зосереджено металургійні комбінати, тому там склалися промислові агломерації в районах гірничорудної промисловості.

Львівська область відома своїми великими і гарними селами, які щільно розташовані одне біля одного, а в Закарпатті – найвища частка сільських жителів.

Правильна відповідь – 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А.

ТЕМА: Національна економіка та світове господарство. Чинники розміщення підприємств.

Тестове завдання оцінює знання основних чинників розміщення підприємств в Україні.

Швейні фабрики потребують багато жіночих рук, тому вони орієнтуються на працересурсний чинник.

Нафтопереробний комбінат в Кременчуку має зручне розташування на перетині транзитних залізничних та автомобільних доріг, а також сполучення нафтопроводом з Одесою.

Для виробництва цементу потрібно багато сировини (мергелі, вапняки), тому заводи орієнтуються на сировину.

Теплоелектроцентраль (ТЕЦ) здійснює постачання теплої води до споживачів, яких у Києві найбільше.

Правильна відповідь 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Д.

ТЕМА: Материки і океани.

Тестове завдання оцінює знання про природні особливості материків та розташування в їх межах найбільших об’єктів природи.

Завдання можна розпочати з найбільшої пустелі Сахара, яка розташована в Африці.

Найсолоніше озеро (море) – Мертве в Євразії, Великий артезіанський басейн утворився в Австралії. У Південній Америці, в басейні Амазонки утворився найбільший район вологих екваторіальних лісів.

Правильна відповідь – 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Д.

ТЕМА: Глобальні проблеми людства. Сталий розвиток – стратегія людства на ХХІ століття.

Тестове завдання перевіряє знання про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення, наслідки для природи і населення.

У завданні йдеться саме про соціальну проблему, що стосується населення. З перелічених до проблеми населення належить якісна освіта, що полягає у доступі до освітніх послуг усіх людей незалежно від їхнього фізичного розвитку і місця проживання.

Правильна відповідь – Г.