ТЕМА: Морфологія.

Завдання перевіряє вміння добирати стилістично доречні форми дієслів і відмінкові форми іменників.

Найбільш стилістично правильним є дієслово виготовляють, оскільки воно підкреслює процес виробництва, технічну роботу з матеріалом (металом, камінням), створення за шаблоном або масове виготовлення на заводі.

Зверніть увагу, якщо слово бурштин означає речовину, матеріал, то в родовому відмінку має закінчення -у.

Правильна відповідь: В.

ТЕМА: Фразеологія.

Завдання перевіряє вміння тлумачити фразеологізми.

З’ясуймо значення фразеологізмів:

• взяти втямки – зрозуміти, усвідомити, збагнути або добре запам’ятати що-небудь. Цей фразеологізм потрібно вставити замість пропуску в реченні, позначеному 2;
• взяти голову в руки – зосередитися, опанувати себе, заспокоїтися або уважно задуматися над чимось серйозним. Цей фразеологізм потрібно вставити замість пропуску в реченні, позначеному 3;
• брати ноги на плечі – швидко втікати, стрімголов тікати або поспішно йти геть;
• взяти на себе – добровільно взяти на себе відповідальність за щось або взятися до якоїсь справи. Цей фразеологізм треба вставити замість пропуску в реченні, позначеному 1;
• брати близько до серця – не бути байдужим до чогось, надто емоційно реагувати, сильно перейматися через певні події, слова чи вчинки. Цей фразеологізм треба вставити замість пропуску в реченні, позначеному 4.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – А, 3 – Б, 4 – Д.

ТЕМА: Морфологія. Частини мови.

Завдання перевіряє вміння правильно визначати частини мови.

Частиномовна належність слова часто залежить від контексту. Проаналізуймо запропоновані слова.

Що – сполучне слово, бо його можна замінити словом який. Отже, це відносний займенник.

До – службова частина мови, яка виражає залежність іменника від інших слів у словосполученні чи реченні. Отже, це прийменник.

Адже – це підрядний сполучник причини (синоніми: бо, оскільки, позаяк), який вказує на обґрунтування або пояснення того, про що йдеться в головній частині речення.

Немовби – слугує для вираження сумніву, приблизності або відтінку непевності. Отже, це частка.

Правильна відповідь: 1 – А, 2 – Г, 3 – Д, 4 – Б.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння поєднувати виділені фрагменти простих і складних речень за подібністю синтаксичного значення.

Виконуючи завдання, поставте запитання до виділених фрагментів.

У реченні В Україні давно існує традиція прикрашати оселі, одяг, предмети побуту художніми розписами до виділеного фрагмента ставимо запитання яка?. Йому відповідає складнопідрядне означальне речення Художники петриківського розпису працюють спеціальними пензликами, для виготовлення яких використовують котячу шерсть, від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання якими?.

У реченні Наші земляки особливо цінували створені майстрами сакральні символи до виділеного фрагмента ставимо запитання що?. Йому відповідає складнопідрядне з’ясувальне речення Люди вірили, що магічні візерунки оберігають господарів від злих сил та всіляких негараздів, від опорного слова в головній частині до залежної частини ставимо запитання у що?.

У реченні Побудувавши світлі хати-мазанки, українці часто розписували їх квітковими орнаментами до виділеного фрагмента ставимо запитання коли?. Йому відповідає складнопідрядне речення часу Перші дослідження «петриківки» датують початком XX століття, коли відомий знавець української культури Дмитро Яворницький зібрав зразки для колекції музею, від головної частини якого до залежної ставимо запитання коли?.

У реченні Запорозькі козаки оздоблювали зброю та курені для захисту від ворожих куль і лихого ока до виділеного фрагмента ставимо запитання для чого? з якою метою?. Йому відповідає складнопідрядне речення мети Щоб виготовити фарби, майстри самостійно збирали та відварювали трави, чавили сік із яскраво забарвлених овочів та фруктів, від головної частини якого до залежної ставимо запитання з якою метою?.

Правильна відповідь: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.

ТЕМА: Синтаксис. Типи речень.

Завдання перевіряє вміння розпізнавати типи простих і складних речень.

Складносурядним є речення Софія Київська – це символ незламності нашого народу, і кожен її камінь дихає багатовіковою історією України. Воно складається з двох частин, з’єднаних єднальним сурядним сполучником і.

Складнопідрядним із двома підрядними означальним і мети є речення Туристи, які вперше відвідують Львів, обов’язково зупиняються на площі Ринок, щоб відчути атмосферу середньовічного міста.

Складним безсполучниковим є речення Погляньте на нічне небо: воно заворожує розсипами зірок і таємничим сяйвом далеких планет, частини якого з’єднують в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

Речення Осінь уже розфарбувала ліси в золоті барви, проте сонце все ще пригріває, і дні стоять надзвичайно лагідні є складним із різними видами сурядного зв'язку (протиставним та єднальним).

Зверніть увагу, що речення У затишному залі бібліотеки панувала тиша, уривана лише шелестом сторінок і приглушеним шепотом відвідувачів є простим, ускладненим відокремленим означенням.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Д.

ТЕМА: Синтаксис. Розділові знаки в простому та складному реченнях.

Завдання перевіряє вміння добирати потрібний розділовий знак у простому та складному реченнях.

Кому ставимо між частинами складносурядного речення, з’єднаними протиставним сполучником сурядності але: Каву залишили в обозі турки, але австрійці вважали ці зернята кормом для верблюдів.

Кому ставимо між частинами складнопідрядного означального речення Кульчицький відіграв важливу роль у легендарній Віденській битві 1683 року, яка фактично зупинила турецький наступ на цивілізовану Європу.

Кому ставимо при відокремленому означенні, вираженому дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова, у реченні Юрій Кульчицький не розгубився – відкрив кав’ярню спочатку тільки для своїх приятелів, утаємничених у смак Сходу.

Кому ставимо при відокремленому додатку, вираженому іменниками з прийменником крім, у реченні Як нагороду, крім будинку від магістрату й медалі від короля, рятівник отримав триста мішків кави.

Зверніть увагу, у реченні, позначеному А, кому ставимо між частинами складного безсполучникового речення.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – Б, 3 – Д, 4 – В.

ТЕМА: Фонетика. Зміни звуків.

Завдання перевіряє знання про зміни звуків у потоці мовлення.

Однаковий звук [с'] позначають букви, виділені в окремих словах у рядку Б. Зверніть увагу, що тут у слові рюкзак відбувається уподібнення приголосних за дзвінкістю (наступний дзвінкий приголосний [з] одзвінчує попередній глухий [к] і його вимовляють як [ґ]).

В інших варіантах виділені букви позначають різні звуки:

• у рядку А в слові здається виділена буква позначає звук [ц':], бо відбувається уподібнення приголосних за місцем і способом творення; у слові молотьба – [д'], бо відбувається уподібнення приголосних за дзвінкістю (наступний дзвінкий приголосний [б] одзвінчує попередній глухий [т'] і його вимовляють як [д']); у слові батько – [т'];
• У рядку В в словах контрастний, четвер виділені букви позначають звук [т], а в слові шістдесят відбувається спрощення у вимові – [ш'іздеис`а́т];
• у рядку Г в словах подружка, дужечка виділені букви позначають звук [ж], а в слові джгутовий буквосполучення дж позначає один звук [дж].

Правильна відповідь: Б.

ТЕМА: Орфоепія. Наголос, наголошені й ненаголошені склади.

Завдання перевіряє орфоепічні навички.

Готуючись до НМТ, опрацюйте додаток до Програми ЗНО з української мови, який містить перелік слів із нормативним наголосом.

НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених у слові витрати (тут наголос на першому складі: вИтрати).

Правильна відповідь: А.

ТЕМА: Орфографія. Правила вживання м’якого знака.

Завдання перевіряє вміння правильно вживати м’який знак у різних орфографічних позиціях.

Зауважмо, м’який знак НЕ пишемо в усіх словах рядка А: рибалці, бо рибалка (у буквосполученні лц, якщо в Н. в. лк); менше (після н перед шиплячими та суфіксами -ськ-, -ств-); облич (після шиплячих).

М’який знак не пишемо також у словах вінчати, тонший, ремінчик (після н перед шиплячими та суфіксами -ськ-, -ств-); змагаєшся, ріжмо (після губних і шиплячих); безбатченко (після букв д, н, т перед суфіксом -ченк(о)).

Зверніть увагу, що м’який знак пишемо в словах скриньці (у буквосполученні -ньц-, що походить з -ньк-: скринька), женьшень (це слово треба запам’ятати), каньйон (перед йо).

Правильна відповідь: А.