ТЕМА: Форми біотичних зав’язків (конкуренція, хижацтво, виїдання, мутуалізм, коменсалізм, паразитизм)

В екосистемах спостерігають певні форми взаємовідносин між організмами різних видів.

Найчастіше виділяють мутуалізм, коменсалізм, паразитизм, хижацтво, виїдання, конкуренцію. Необхідно встановити правильну відповідність між парою організмів та типом взаємовідносин між ними.

Для виконання завдання необхідно знати, які форми взаємовідносин існують між організмами.

Хижацтво – форма взаємовідносин, за якої представники одного виду поїдають представників іншого. Наприклад: сова та миші в лісостепу.

Коменсалізм – це такий тип взаємозв’язків різних видів, за якого один із них (коменсал) використовує залишки їжі, продукти життєдіяльності, житло іншого (хазяїна) тощо, не завдаючи йому помітної шкоди. Проте й користі від коменсалів організмам хазяїв жодної. Коменсальні відносини часто відбуваються між великим організмом-хазяїном і значно меншим порівняно з ним організмом-коменсалом. Організм-хазяїн при цьому зостається незайманим цією взаємодією; на відміну від нього коменсал, навпаки, може демонструвати значні пристосування в будові тіла і поведінці, які полегшують йому участь в коменсальних стосунках. Наприклад, риби-прилипали пересуваються, причепившись до акули чи іншої великої риби; як прилипали, так і риби-лоцмани живляться недоїдками, що залишається після їжі хазяїв.

Конкуренція – форма взаємовідносин, що полягає в змаганні за засоби існування й умови розмноження між особинами одного виду (внутрішньовидова) або різних (міжвидова) видів. Наприклад, пирій та картопля на городі.

Паразитизм – це вид взаємозв'язків між різними видами, за якого один з них (паразит) певний час використовує іншого (хазяїна) як джерело живлення та середовище існування, частково чи повністю покладає на нього регуляцію своїх взаємовідносин з довкіллям. Наприклад: паразитування гриба-трутовика на березі.

Зайвим у переліку пар організмів є гриб боровик та дуб, оскільки у переліку типів взаємовідносин особин або популяцій відсутня назва взаємовідносин, що її ілюструє ця пара.

Правильна відповідь – 1Д, 2Г, 3В, 4Б.

ТЕМА: Поділ геологічної історії Землі на ери, періоди та епохи. Основні події, що відбувалися у ті чи інші геологічні періоди історії Землі

Необхідно встановити правильну відповідність між еволюційними подіями та геохронологічним періодом, у якому вони відбувалися.

Для виконання завдання необхідні знання особливостей поділу геологічної історії Землі на ери, періоди та епохи, а також знання основних подій, що відбувалися в ті чи інші геологічні періоди історії Землі.

Геологічний час поділяють на п’ять ер – архейську, протерозойську, палеозойську, мезозойську та кайнозойську. Кожну еру поділяють на періоди, а періоди – на епохи. Кожен період та епоха мали більш-менш стабільні клімато-географічні параметри, характеризуються сталими екосистемами із специфічним видовим складом продуцентів, консументів та редуцентів.

Увідповіднимо еволюційні події та геохронологічний період, у якому вони відбувалися:

Кембрійський період (Палеозойської ери) – панування водоростей; виникнення більшості типів безхребетних тварин.

Карбоновий період (Палеозойської ери) – розквіт кам’яновугільних лісів, поява хвойних; розквіт земноводних, наземних черевоногих молюсків; виникнення комах і плазунів.

Тріасовий період (Мезозойської ери) – панування голонасінних, рептилій; відомі всі ряди сучасних комах; вимирають первісні земноводні; поява перших ссавців.

Юрський період (Мезозойської ери) – виникнення покритонасінних; розквіт гігантських плазунів на суходолі, у воді й у повітрі; поява перших птахів.

Зайвим у переліку геохронологічних періодів є Девонський (Палеозойської ери), оскільки відсутні еволюційні події, що відбувалися в цей період.

Правильна відповідь – 1А, 2Г, 3В, 4Д.

ТЕМА: Цитоплазма та її компоненти. Органели. Одномембранні органели ендоплазматична сітка, апарат Гольджі, лізосоми, вакуолі

В умові завдання описана певна органела. Необхідно визначити, яку органелу описано та вказати до якої групи вона відноситься.

Органелу необхідно розпізнати на електронній мікрофотографії. В описі наведені такі особливості: на поверхні мікроскопічних канальців цієї органели розташовані рибосоми, за участі яких синтезуються білки. У її порожнинах білки набувають характерної їм просторової конформації, до них можуть приєднуватися небілкові компоненти. Такі ознаки притаманні одномембранним органелам клітин еукаріотів.

Виходячи з опису, йдеться про гранулярну ендоплазматичну сітку (ЕПС).

На електронній мікрофотографії ця органела позначена цифрою 2.

Правильна відповідь – 1, 2, 2.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Цибулеві (представники: цибуля, часник, черемша)

Завдання перевіряє вміння розпізнавати рослину на рисунку, знаходити в переліку ознаки та назву родини, до якої вона належить.

На рисунку зображена цибуля.

У цибулі для вегетативного розмноження призначені цибулини – видозмінені підземні пагони.

Цибулю використовують як лікарську рослину через її здатність утворювати фітонциди.

Цибулина, тричленна квітка й зонтикоподібне суцвіття є найхарактернішими ознаками родини Цибулеві.

Правильна відповідь – 2, 2, 2.

ТЕМА: Різноманітність комах. Ряди комах з повним перетворенням. Ряд Лускокрилі

Завдання перевіряє вміння розпізнавати тварину на рисунку, знаходити в переліку ознаки та назву ряду, до якого вона належить.

На рисунку зображений метелик.

Дорослі особини живляться нектаром і тому мають сисний тип ротового апарата. Личинки живляться твердою рослинною їжею, здебільшого листям, і тому мають гризучий ротовий апарат. Личинки активно рухаються, після линяння перетворюються на лялечку. У розвитку цих тварин присутні стадії яйця, личинки, лялечки та дорослої особини (імаго). Таким чином у цих комах непрямий тип розвитку з повним перетворенням.

Тварина належать до ряду Лускокрилі, маючи вкриті лусками дві пари перетинчастих крил.

Правильна відповідь – 2, 3, 1.

ТЕМА: Будова та функції головного мозку людини

Завдання перевіряє вміння розпізнавати біологічні об’єкти на рисунках та знання будови та функцій головного мозку.

На рисунку зображений головний мозок людини.

Буквою Х позначений мозочок, який має складчасту поверхню.

Розташування сірої та білої речовини в структурах головного мозку має певні особливості: лише мозочок та кінцевий мозок має поверхню, яка утворена сірою речовиною.

Функцією мозочка є координація рухів.

Правильна відповідь – 3, 1, 3.

ТЕМА: Вступ. Значення біологічних знань в житті людини і суспільства

У завданні перевіряють знання біологічних термінів.

В основі завдання описується наука, яка розробляє й упроваджує у виробництво промислові методи з використанням живих організмів і біологічних процесів. Описана наука – біотехнологія.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вступ. Рівні організації живої природи

Для виконання завдання спочатку необхідно розпізнати об’єкт, який зображений на рисунку. Зображений об’єкт є окремою особиною, яка виявляє ознаки розвитку, росту, здатна розмножуватися й підтримувати постійні ознаки та параметри внутрішнього середовища, тобто організмом.

Визначивши, що зображений об’єкт є організмом, відносимо його до організмового рівня організації живої природи.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Вступ. Роль води, солей та інших неорганічних сполук в організмі.

Завдання перевіряє знання елементного складу організмів.

Найбільшу частку в хімічному складі організмів становлять макроелементи – елементи, сумарна маса яких становить приблизно 99,9 % від загальної маси тіла. До них належать Гідроген, Карбон, Нітроген, Оксиген, Кальцій, Калій, Натрій, Ферум, Магній, Сульфур, Хлор і Фосфор.

Зокрема, Кальцій у вигляді неорганічних сполук є складником кісток, зубів і мушель молюсків, а у формі катіона бере участь у регуляції обміну речовин, забезпечує скорочення скелетних м’язів і нормальну діяльність серця, а також є необхідним чинником зсідання крові для людини та інших ссавців.

Правильна відповідь – А.