ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі та житті людини.

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (тип, клас, ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – видра річкова. Ця тварина належить до класу Ссавці за наявністю волосяного покриву. За зовнішніми ознаками ця тварина відноситься до ряду Хижі. Клас Ссавці відноситься до типу Хордові.

Правильна відповідь: 3, 3, 1.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин. Класи: Однодольні й Дводольні. Родина Пасльонові (представники: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець).

Для виконання завдання необхідно розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (відділ, клас, родина).

Зображений на рисунку організм є рослиною – картопля, або паслін бульбоносний. Ця рослина належить до відділу Покритонасінні за наявністю генеративних органів – квітки та плоду. Сітчасте жилкування листків і подвійна оцвітина – ознаки класу Дводольні. Лійчасті квітки зі зрослопелюстковим віночком, плід ягода є ознаками родини Пасльонові.

Правильна відповідь: 3, 3, 3.

ТЕМА: Інші органели: рибосоми, полірибосоми, клітинний центр, органели руху.

Завдання скеровано на перевірку знання будови й функцій рибосом – немембранних органел клітин.

Рибосоми можуть вільно плавати в цитоплазмі або бути прикріпленими до цитоплазматичного боку мембран ендоплазматичного ретикулуму.

Ці органели складаються з рРНК й рибосомальних білків.

Рибосоми беруть участь у синтезі білків.

Правильна відповідь – 1 1 3.

ТЕМА: Живлення і травлення. Будова й функції органів травлення. Травні залози. Травлення в ротовій порожнині, шлунку, кишечнику.

Завдання скеровано на перевірку знання про особливості живлення і травлення.

Основа завдання містить рисунок, на якому зображено орган травної системи – шлунок. Це непарний порожнистий орган, розширення травної трубки, призначене для травлення білків.

У шлунку триває дія ферментів слини, і їжа зазнає подальшої хімічної та механічної обробки.

Хімічна обробка їжі відбувається внаслідок дії на неї шлункового соку. Шлунковий сік – прозора рідина, що має кислу реакцію, містить ферменти (пепсин), слиз і хлоридну кислоту.

В організмі шлунок розташований у лівому підребер’ї під діафрагмою.

Правильна відповідь – 1 2 3.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Перщозвірі – яйцекладні ссавці. Сумчасті. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (тип, клас, ряд).

Зображений на рисунку організм є твариною – це їжак європейський.

За зовнішніми ознаками цю тварину віднесено до ряду Комахоїдні.

Їжак європейський належить до класу Ссавці з огляду на те, що його тіло вкрите волосяним покривом.

Клас Ссавці відносять до типу Хордові.

Правильна відповідь – 3 3 3.

ТЕМА: Класифікація покритонасінних рослин.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнати зображений організм і визначити його систематичне положення (відділ, клас, родина).

Зображений на рисунку організм є рослиною – це суниця.

Вона належить до відділу Покритонасінні за наявністю генеративних органів – квітки й плоду.

Сітчасте жилкування листків і п’ятичленна квітка – ознаки класу Дводольні.

Поодинокі квітки з оцвітиною з п’яти роздільнопелюсткового віночка й роздільнолистої чашечки є ознаками родини Розові.

Правильна відповідь – 3 3 1.

ТЕМА: Типи суцвіть (китиця, початок, головка, кошик, щиток, зонтик, простий колос, складний колос, волоть, складний щиток, складний зонтик).

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти типи суцвіть і виявляти рослини, на яких вони формуються.

Суцвіття кошик (А) формується на ромашці, колос (В) – на подорожнику, складний зонтик (Г) – на моркві, початок (Д) – на кукурудзі.

Правильна відповідь – 1Г 2А 3Д 4В.

ТЕМА: Системи органів організму людини. Опорно-рухова система. Кісткові та хрящові тканини. Хімічний склад, будова, ріст і з’єднання кісток. Функції та будова органів дихання. Будова й функції органів травлення. Сенсорні системи, їхнє значення. Будова й функції органів зору, слуху й рівноваги.

Завдання скеровано на перевірку знань про будову організму людини: фізіологічні системи й органи – їхні складники.

Дихальні шляхи (трахея, бронхи, бронхіоли) є органами дихальної, печінка – травної, слухові кісточки (середнє вухо) – сенсорної системи. Кістки стопи є складниками вільної нижньої кінцівки, тобто опорно-рухової системи.

Правильна відповідь – 1Д 2Б 3А 4В.

ТЕМА: Різноманітність ссавців. Плацентарні ссавці: ряди Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни, Хижі, Ластоногі, Китоподібні, Парнокопитні, Непарнокопитні, Примати; особливості організації, представники, роль у природі й житті людини.

Завдання скеровано на перевірку знання особливостей будови тварин, пов’язаних зі способом їхнього пересування.

Представники виду Вечірниця велика мають добре розвинені грудні м’язи. Ці особливості в будові пов’язані з пристосуванням цих тварин до польоту.

Афаліна чорноморська – представник ряду Китоподібні, характерною ознакою яких є хвостовий плавник, бо вони опанували водне середовище існування.

Представники виду Кріль звичайний мають передні кінцівки значно коротші за задні.

А представники виду Кріт звичайний – передні кінцівки із широкою лопатеподібною кистю рийного типу, що пов’язано із пристосуванням до життя в ґрунті.

Правильна відповідь – 1Д 2А 3Б 4В.