ТЕМА: Спадкова мінливість та її види: комбінативна і мутаційна.

Для виконання завдання необхідні знання щодо комбінативної мінливості та її властивостей.

Комбінативна мінливість – мінливість, в основі якої лежать комбінації спадкового матеріалу в процесі статевого розмноження організмів. Нові комбінації алельних генів можуть виникати внаслідок кросинговеру під час кон’югації гомологічних хромосом у профазі та їхнього подальшого незалежного розходження в анафазі першого поділу мейозу. Також нові комбінації можуть виникати внаслідок випадкового поєднання алельних генів батьків при злитті гамет під час запліднення. Саме рекомбінація генів унаслідок кросинговеру є причиною комбінативної мінливості.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Онтогенез. Періоди індивідуального розвитку організмів.

Для виконання завдання необхідно розпізнати об’єкти, які зображені на рисунку.

Зображені об’єкти є зародковими листками та органами, які формують ембріон тришарових тварин під час гістогенезу та органогенезу.

Об’єкт, позначений літерою А, є нервова пластинка, бічні краї якої загинаються та з’єднуються в нервову трубку. Літерою Б – хорда, еластична скелетна вісь мезодермального походження. Літерою В – мезодерма, третій зародковий шар, що формується після завершення гаструляції між зовнішнім і внутрішнім зародковими листками. Літерою Г – ектодерма, зовнішній зародковий листок, що закладається після утворення бластули.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Адаптивні біологічні ритми організмів

Унаслідок обертання Землі навколо своєї осі двічі на добу змінюється освітленість. Це зумовлює коливання температури, вологості та інших абіотичних факторів, що своєю чергою впливає на активність організмів. Зміна дня і ночі впливає на перебіг різних функцій організмів рослин. Зокрема, сонячне світло визначає періодичність фотосинтезу, час розкриття квіток тощо.

Таким чином, у рослин, описаних в умові завдання, було порушено добовий адаптивний ритм.

Правильна відповідь – А.

ТЕМА: Різноманітність комах. Ряди комах з неповним (Прямокрилі, воші) та повним (Твердокрилі, або Жуки, Лускокрилі, або Метелики, Перетинчастокрилі, Двокрилі, Блохи)

У тексті до завдань наведені особливості будови крил джмеля.

За цією ознакою, а саме за двома парами перетинчастих крил, ми їх відносимо до ряду Перетинчастокрилих.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Тип Членистоногі. Загальна характеристика типу.

Усі представники типу Членистоногі мають сегментоване тіло.

Подібні за будовою групи сегментів формують відділи тіла: голову, груди та черевце. До сегментів тіла прикріплюються пари кінцівок. Вони складаються з певної кількості окремих ділянок – члеників. Тіло членистоногих укрите міцним зовнішнім скелетом, утвореним кутикулою. Міцності кутикулі надає особлива органічна сполука – хітин. Доказом того, що джміль є представником членистоногих є наведені у тексті ознаки: м’язи прикріплюються до зовнішнього скелета – твердої кутикули, яка складається переважно з хітину.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Форми біотичних зв‘язків (конкуренція, хижацтво, виїдання, мутуалізм, коменсалізм, паразитизм)

У тексті до завдань наведені дані про особливості взаємовідносин джмеля з квітками.

Проаналізувавши текст, з’ясовуємо, що в ньому не йдеться про теплокровність джмеля. Джміль, як представник типу Членистоногих, є холоднокровною твариною.

Також у тексті до завдання не наведені дані про належність цієї тварини до будь-якого трофічного рівня, як і про тип взаємовідносин джмеля з конюшиною. В екосистемі джміль належить до консументів та є рослиноїдною твариною, живлячись нектаром квіток. Своєю чергою рослина також має користь від співіснування з комахою, яка забезпечує її перехресне запиленням. Тип співіснування різних видів, від якого вони отримують взаємну користь – мутуалізм.

Проаналізувавши текст, а саме: «Вони раніше за бджіл можуть збирати нектар рано вранці, коли повітря ще недостатньо прогрілося. Наприклад, джміль може вилітати за температури повітря близько 7–8 °С, тоді як бджола – за температури 12 °С», можна сформулювати такетвердження: за нижчої температури повітря джміль має перевагу над бджолою.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Функції білків у живих істотах. Ферменти, їх будова, властивості

Для виконання завдання необхідно знати основні функції ферментів.

Ферменти – біологічні каталізатори білкової природи, які синтезуються в клітинах організмів, прискорюють і координують біохімічні реакції.

Трипсин є ферментом, який забезпечує розщеплення білків. Лактаза забезпечує розщеплення молочного цукру, а ліпаза – розщеплення жирів. ДНКаза – фермент, який уможливлює розщеплення дезоксирибонуклеїнової кислоти. Поміж перелічених відсутній фермент, який забезпечує розщеплення гідроген пероксиду.

Правильна відповідь – 1Д 2В 3Б 4Г.

ТЕМА: Одномембранні та двомембранні органели. Будова та функції ядра

Завдання перевіряє вміння розпізнавати біологічні об’єкти на рисунках.

Необхідно увідповіднити зображення органел їхній назві.

Літерою А позначено мітохондрію, літерою Б – рибосому, літерою В – хлоропласт, літерою Г – комплекс Гольджі.

Зайвим об’єктом є оболонка ядра, яка на рисунку позначена літерою Д.

Правильна відповідь – 1Б 2А 3Г 4В.

ТЕМА: Типи плодів (біб, кістянка, коробочка, стручок, стручечок, сім’янка, зернівка, ягода, яблуко, горіх, листянка)

Завдання перевіряє знання будови плодів та вміння розпізнавати їх на рисунках.

Плід – орган квіткових рослин, що утворюється після запліднення, складається з насіння, оточеного оболонкою – оплоднем; слугує для захисту і розповсюдження насіння.

Необхідно увідповіднити зображення плодів їх назві. Літерою Б позначено плід, який має назву біб, літерою В – ягоду, літерою Г – стручок, літерою Д – яблуко. Зайвим об’єктом є плід кістянка, який на рисунку позначено літерою А.

Правильна відповідь – 1Д 2Б 3Г 4В.