ТЕМА: Вступ. Рівні організації життя: молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний.

Завдання скеровано на перевірку знання рівнів організації життя.

Для розв’язання завдання спочатку потрібно розпізнати біологічні об’єкти, які зображено на рисунку. Цифрою 1 позначено клітину, цифрою 2 – тваринний організм, цифрою 3 – фрагмент молекули.

Рівні організації живої природи – це відносно одноманітні біологічні системи, складники яких пов’язані між собою. Розрізняють такі рівні організації (їх наведено за висхідним принципом): молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний, біосферний.

Правильною послідовністю зображених об’єктів за підвищенням рівня організації живого є фрагмент молекули (молекулярний рівень) – клітина (клітинний рівень) – організм (організмовий рівень), тобто 3 – 1 – 2.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Хімічний склад клітини. Класифікація хімічних елементів за їхнім умістом в організмах.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічного складу клітини й уміння класифікувати хімічні елементи за їхнім умістом в організмах.

Найбільше в організмах органогенних хімічних елементів, тобто тих, сумарна масова частка яких становить близько 98 %. До них належать Карбон, Гідроген, Оксиген і Нітроген.

На діаграмі відображено масові частки (%) хімічних елементів в організмі людини. У пояснювальних підписах пропущено назву хімічного елемента, масова частка якого становить 18 %. Тобто він належить до групи органогенних хімічних елементів. Тож правильна відповідь – Карбон.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Хімічний склад клітини. Вуглеводи: моносахариди (рибоза, дезоксирибоза, глюкоза, фруктоза), олігосахариди (сахароза, лактоза), полісахариди (крохмаль, целюлоза, хітин, глікоген).

Завдання скеровано на перевірку знання класифікації вуглеводів.

До вуглеводів належать моносахариди, олігосахариди й полісахариди.

Моносахариди – вуглеводи, які не розщеплюються на простіші вуглеводи, добре розчинні у воді, мають солодкий смак.

З-поміж наведених вуглеводів до моносахаридів належить рибоза.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Хімічний склад клітини. Білки. Рівні структурної організації білків.

Завдання скеровано на перевірку знання рівнів структурної організації білкової молекули.

Різноманітність будови молекул білків зумовлено різними послідовностями амінокислотних залишків у полімерному ланцюзі та складністю його просторової будови.

Виокремлюють кілька рівнів структурної організації молекул білків. У водному середовищі клітини різні частини поліпептидного ланцюга скручуються і можуть укладатися різними способами в спіралі або складки. Це вторинний рівень структурної організації, який утворюється за рахунок слабких водневих зв’язків між залишками амінокислот.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Транспортування речовин через клітинні мембрани.

Завдання скеровано на перевірку знання суті ендоцитозу.

Особливим механізмом активного транспортування є цитоз – переміщення речовин у складі мембранних пухирців. Процес активного надходження твердих і рідких речовин із зовнішнього середовища всередину клітини називають ендоцитозом.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Рибосоми: будова, функціональна роль.

Завдання скеровано на перевірку знання складників клітини й розуміння її функцій.

Рибосоми належать до немембранних органел клітини. Це невеликі тільця з двох субодиниць. Складниками рибосом є спеціальні білки й РНК (рРНК). Рибосоми забезпечують у клітині синтез білків.

Правильна відповідь – В.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Хлоропласти: будова, функціональна роль.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати органели за описом.

З-поміж наведених органел до двомембранних належить лише мітохондрія і хлоропласт, які мають власний білоксинтезувальний апарат.

Органела, обмежена двома мембранами, внутрішня з яких утворює ламели й тилакоїди, – це хлоропласт.

Правильна відповідь – Б.

ТЕМА: Структура й функціонування еукаріотичних клітин. Одномембранні органели: апарат Гольджі.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати органели.

На рисунку, наведеному в завданні, скомбіновано електронограму й схематичне зображення органели. Це сітчасте утворення, що є сукупністю плоских мембранних цистерн (мішечків) й утворює пухирці (везикули). На рисунку зображено комплекс Гольджі.

Правильна відповідь – Г.

ТЕМА: Обмін речовин і перетворення енергії. Автотрофний і гетеротрофний типи живлення.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати організми за типом живлення.

В умові завдання наведено зображення організмів, поміж яких потрібно вибрати автотрофний. Буквою А позначено молюска, Б – комаху, Г – представника грибів. Усі ці організми живляться готовими органічними речовинами, які синтезовано іншими організмами, тобто належать до гетеротрофних.

Буквою В позначено папороть – рослинний організм, який для свого живлення утворює органічні речовини з неорганічних на світлі за допомогою хлорофілу, тобто належить до автотрофних.

Правильна відповідь – В.