ЗНО онлайн 2014 року з хімії – пробний тест

ТЕМА: Обчислення в хімії. Молярна маса. Обчислення кількості речовини за її масою.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати молярну масу за формулою речовини.

Молярна маса речовини чисельно дорівнює її відносній молекулярній масі.

Відповідь: B.

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати природу хімічного елемента за його положенням у періодичній системі.

Протонне число хімічного елемента збігається з його номером у періодичній системі.

Лужноземельні елементи належать до ІІ А групи, із-поміж наведених цю умову задовольняє добірка \(\mathrm{Ca;\ Sr;\ Ba}\).

Відповідь: Г.

ТЕМА: Основні хімічні поняття. Хімічна формула.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати хімічну формулу речовини.

Хімічна формула – умовний запис її якісного й кількісного складу за допомогою хімічних символів й індексів.

Молекулярна формула метилметаноату \(\mathrm{HCOOCH_3\ -\ C_2H_4O_2}\).

У ній записано символи трьох хімічних елементів – Карбону \((\mathrm{C})\), Гідрогену \((\mathrm{H})\), Оксигену \((\mathrm{O})\).

Праві підрядкові індекси біля хімічних символів у формулі показують кількість атомів відповідного хімічного елемента. Тобто в молекулі метилметаноату два атоми Карбону, чотири атоми Гідрогену й два атоми Оксигену – у сумі вісім атомів.

Відповідь: A.

ТЕМА: Хімічний зв’язок.

Завдання скеровано на перевірку вміння аналізувати хімічні формули й розпізнавати речовини з ковалентним полярним типом зв’язку.

Ковалентний зв’язок – зв’язок між атомами неметалічних елементів за рахунок спільних електронних пар. Ковалентний зв’язок полярний, якщо електронегативність атомів хімічних елементів різна.

У молекулі гідроген сульфіду, хімічна формула якого \(\mathrm{H_2S}\), зв’язок між атомами Гідрогену й Сульфуру ковалентний полярний.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати місце елемента в періодичній системі.

Хімічний елемент V A групи, розташований у ІV періоді, – Арсен.

Його порядковий номер у періодичній системі – 33. Тож і протонне число Арсену дорівнює 33.

Відповідь: B.

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів. Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння визначати місце елемента в періодичній системі.

Відносна густина газу \(\mathrm{H_2E}\) за воднем 17. Це означає, що його відносна молекулярна маса вдвічі більша за відносну молекулярну масу водню, яка дорівнює 2. Тобто відносна молекулярна маса газу \(\mathrm{H_2E}\) становить 34, відносна атомна маса хімічного елемента \(\mathrm{E}\) – 32. Цей елемент – Сульфур.

Його летка сполука з Гідрогеном – гідроген сульфід – виявляє у водному розчині кислотні властивості й реагує з лугом.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Хімічні реакції. Хімічні властивості фосфору.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати зовнішні ефекти реакцій за участі фосфору.

Білий фосфор легко окиснюється киснем повітря навіть за звичайної температури. Згоряє білий фосфор з виділенням світла й тепла.

Відповідь: B.

ТЕМА: Суміші. Способи розділення сумішей.

Завдання скеровано на перевірку вміння добирати спосіб розділення суміші з огляду на її склад і розпізнавати зображення способів розділення сумішей.

Перегонка (дистиляція) – очищення рідин від розчинних у ній нелетких сумішей або розділення сумішей рідин на фракції, які відрізняються складом, способом випарювання і подальшої конденсації утвореної пари.

Відповідь: B.

ТЕМА: Дисперсні системи.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати дисперсні системи, що трапляються в повсякденному житті.

Дим – природне явище, стійка дисперсна система з дрібних твердих частинок, завислих у повітрі або в інших газах. Дим — типовий аерозоль із розмірами частинок від \(10^{-7}\) до \(10^{-5}\) м. На відміну від більш грубодисперсної системи – пилу – дим не осідає під дією сили земного тяжіння.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Дисперсні системи. Розчини. Розчинність речовин.

Завдання скеровано на перевірку розуміння впливу різних чинників на розчинність речовин.

Розчинність залежить від природи розчинюваної речовини й розчинника, температури й (для газуватих речовин) тиску. Розчинність газуватих речовин зменшується зі зниженням тиску.

Відповідь: A.

ТЕМА: Відносна густина газів.

Завдання скеровано на перевірку розуміння змісту поняття «відносна густина газів».

Відносна густина газуватої речовини \(\mathrm{X}\) за газуватою речовиною \(\mathrm{Y}\) дорівнює відношенню їхніх відносних молекулярних і, відповідно, молярних мас. Тобто молярні маси газів, що мають однакову відносну густину за воднем, однакові.

Цю умову задовольняє варіант відповіді А – відносні молекулярні маси азоту й карбон(ІІ) оксиду однакові:

Відповідь: A.

ТЕМА: Загальна хімія. Основні класи неорганічних сполук. Оксиди.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати основні, кислотні, амфотерні оксиди й прогнозувати перебіг реакції між оксидами.

Класифікацію оксидів за їхнім складом і хімічними властивостями наведено на рисунку 1.

Рис. 1. Класифікація оксидів

До основних оксидів належать:

• оксиди всіх металічних елементів головної підгрупи першої групи;
• оксиди всіх металічних елементів головної підгрупи другої групи, починаючи з магнію \(\mathrm{(Mg – Ra)}\);
• оксиди металічних елементів у нижчих значеннях валентності, наприклад \(\mathrm{MnO,\ FeO}\).

Кислотними оксидами є більшість оксидів неметалічних елементів (\(\mathrm{SO_3,\ P_2O_5}\) тощо). Вищі оксиди металічних елементів зі змінною валентністю також виявляють переважно кислотні властивості, наприклад: \(\mathrm{CrO_3,\ Mn_2O_7,\ V_2O_5}\).

Амфотерні оксиди під час взаємодії з кислотою або кислотним оксидом виявляють властивості, характерні для основних оксидів. Так само, як основні оксиди, вони взаємодіють з кислотами з утворенням солі й води. У реакціях із лугами або з оксидами лужних і лужноземельних елементів амфотерні оксиди виявляють кислотні властивості.

Із-поміж наведених пар оксидів умову завдання задовольняють основний кальцій оксид і кислотний силіцій(IV) оксид, які за стоплення утворюють кальцій силікат:

Решта з-поміж наведених оксидів є вищими кислотними, тому не реагують між собою.

Відповідь: A.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Гідроксиди.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати властивості кальцій гідроксиду.

Кальцій гідроксид – речовина білого кольору, малорозчинна у воді. У водному розчині дисоціює на катіони Кальцію і гідроксид-аніони. Тому під дією гідроксид-аніонів у водному розчині кальцій гідроксиду фенолфталеїн набуває малинового кольору.

Відповідь: B.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Нітратна кислота. Окисні властивості нітратної кислоти.

Завдання скеровано на перевірку знання особливих властивостей нітратної кислоти.

Із-поміж кислот, формули яких наведено в завданні, сильні окисні властивості виявляє нітратна кислота, зокрема її кислотний залишок.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Неорганічні речовини і їхні властивості. Поняття про твердість (жорсткість) води та способи її усунення.

Завдання скеровано на перевірку знання чинників, що зумовлюють постійну твердість води.

Твердість води – це сукупність її властивостей, зумовлених деякими катіонами металічних елементів у ній. Усі двовалентні катіони тією чи тією мірою впливають на твердість води, оскільки вони взаємодіють із певними аніонами, унаслідок чого утворюються нерозчинні або малорозчинні сполуки, що випадають в осад.

Тимчасову (карбонатну) твердість води зумовлено катіонами \(\mathrm{Ca^{2+}}\) і \(\mathrm{Mg^{2+}}\), аніонами \(\mathrm{HCO^{-}_3}\). Постійну (некарбонатну) твердість води зумовлено катіонами \(\mathrm{Ca^{2+}}\) і \(\mathrm{Mg^{2+}}\), аніонами \(\mathrm{SO^{2-}_4}\).

Умову завдання задовольняє варіант відповіді \(\mathrm{Ca^{2+}}\) і \(\mathrm{Mg^{2+}}\).

Відповідь: A.

ТЕМА: Неорганічні речовини і їхні властивості. Амфотерність.

Завдання скеровано на перевірку розуміння суті амфотерності й уміння розпізнавати амфотерні оксиди.

Амфотерністю називають здатність деяких хімічних сполук залежно від умов виявляти або осно́вні, або кислотні властивості. Оксиди й гідроксиди Магнію виявляють осно́вні властивості й реагують із кислотами. Оксиди Цинку й Алюмінію виявляють амфотерні властивості:

Відповідь: Г.

ТЕМА: Основні класи неорганічних сполук. Хімічні властивості солей.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати можливість перебігу реакції солі з кислотою.

Сильні й нелеткі кислоти витісняють із солей слабкі, леткі, нестійкі кислоти (рис. 1).

Рис. 1. Витискувальний ряд кислот

Із сильною хлоридною кислотою реагує сіль слабшої сульфітної кислоти – натрій сульфіт \(\mathrm{Na_2SO_3}\):

Відповідь: B.

ТЕМА: Основні класи неорганічних сполук. Хімічні властивості солей.

Завдання скеровано на перевірку вміння використовувати ряд активності металів для прогнозування можливості перебігу реакції між металом і сіллю в її розчині.

Рис. 1. Ряд активності металів

Що лівіше розташований метал в ряду активності, то більша його активність і відновні властивості.

Із-поміж металів, про які йдеться в завданні, активнішим за свинець є залізо, саме воно витіснятиме свинець із плюмбум(ІІ) нітрату в його водному розчині: $$ \mathrm{Fe+Pb(NO_3)_2=Fe(NO_3)_2+Pb\downarrow .} $$

Відповідь: B.

ТЕМА: Основні класи неорганічних сполук. Солі.

Завдання скеровано на перевірку знання тривіальних назв деяких солей.

Поташ – тривіальна назва калій карбонату, формула якого \(\mathrm{K_2CO_3}\).

Відповідь: Г.

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів. Будова атома.

Завдання скеровано на перевірку вміння класифікувати хімічні елементи за електронною будовою зовнішнього енергетичного рівня їхніх атомів.

В атомах p-елементів заповнюється електронами зовнішній p-підрівень (рис. 1).

Рис. 1. Положення s-, p-, d-, f-елементів у періодичній системі

Алюміній належить до p-елементів, будова зовнішнього енергетичного рівня його атома така:

Відповідь: Б.

ТЕМА: Періодична система хімічних елементів. Хімічні властивості заліза.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі заліза.

Продуктами реакції заліза з розведеною сульфатною кислотою є ферум(ІІ) сульфат і водень: $$ \mathrm{Fe+H_2SO_4=FeSO_4+H_2\uparrow .} $$

Відповідь: Г.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Галогени.

Завдання скеровано на перевірку вміння порівнювати властивості галогенів.

Окиснювальні властивості галогенів зменшуються в підгрупі зі збільшенням протонного числа. Найсильніше вони виражені у фтору \(\mathrm{F_2}\).

Відповідь: Г.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Сульфур(ІV) оксид.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі сульфур(ІV) оксиду.

Сульфур(ІV) оксиду відповідає двохосновна сульфітна кислота, яка може утворювати як середні солі (сульфіти), так і кислі – гідрогенсульфіти. За мольного співвідношення сульфур(ІV) оксиду й натрій гідроксиду 1 : 1 хімічна реакція між ними відбувається за рівнянням: $$ \mathrm{SO_2+NaOH=NaHSO_3.} $$

Відповідь: Г.

ТЕМА: Неорганічні речовини. Амоніак.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей амоніаку.

Амоніак виявляє осно́вні властивості через наявність в атома Нітрогену неподіленої електронної пари. Під час взаємодії амоніаку з водою утворюються катіони амонію й гідроксид-аніони. Гідроксид-аніони у водному розчині амоніаку зумовлюють набуття фенолфталеїном малинового забарвлення: $$ \mathrm{\ddot{N}H_3+HOH\rightarrow [H:NH_3]^++OH^-}. $$

Відповідь: Б.

ТЕМА: Неорганічні речовини. Карбон(ІV) оксид.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей карбон(ІV) оксиду.

Карбон(ІV) оксид є кислотним, тому реагує з натрій гідроксидом (лугом):

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічні речовини. Водневий зв’язок. Залежність властивостей речовин від будови їхніх молекул.

Завдання скеровано на перевірку розуміння зумовленості властивостей речовин будовою їхніх молекул.

Водневий зв’язок утворюється між електронегативним атомом й атомом Гідрогену, що сполучений хімічним зв’язком з іншим електронегативним атомом. Обидва електронегативні атоми здебільшого є атомами хімічних елементів другого та третього періодів періодичної системи (Нітрогену, Оксигену, Флуору).

У молекулах речовин, формули яких наведено у варіантах відповіді А – В є полярні групи – гідроксильна (А, В) і карбоксильна (Б). У них атоми Гідрогену сполучені з атомом Оксигену. Тож між молекулами цих речовин утворюються водневі зв’язки. Тому їхні температури кипіння вищі за температуру кипіння бутану, міжмолекулярні сили притягання у якому слабкі. Адже в молекулах алканів зв’язки між атомами Карбону й Гідрогену ковалентні слабо полярні.

Відповідь: Г.

ТЕМА: Органічні речовини. Номенклатура похідних спиртів.

Завдання скеровано на перевірку вміння називати похідні спиртів за систематичною номенклатурою.

Найдовший карбоновий ланцюг вибирають і нумерують так, щоби на атом Карбону, сполучений із гідроксильною характеристичну групою \(\mathrm{-OH}\) припадав найменший номер – два.

Алкільний замісник \(\mathrm{-CH_3}\) (метил) й атом Хлору сполучені з третім атомом Карбону. Замісники в назві розташовують за абеткою (рис. 1).

Назва сполуки за систематичною номенклатурою – 3-метил-3-хлоробутан-2-ол

Рис. 1. Структурна формула 3-метил-3-хлоробутан-2-олу

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічні речовини. Хімічні властивості алканів.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі алканів.

Реакція метану з хлором відбувається за рівняннями:

Якщо співвідношення об’ємів метану й хлору в реакційній суміші становить 1 : 2, основним продуктом реакції є дихлорометан.

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Генетичні зв’язки між класами органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати реагенти й продукти реакцій за участі органічних речовин.

Схемі реакцій, наведеній у завданні, відповідають такі перетворення:

Відповідь: Г.

ТЕМА: Органічні речовини. Способи добування альдегідів.

Завдання скеровано на перевірку знання способів добування альдегідів.

Етаналь є продуктом гідратації етину: $$ \mathrm{C_2H_2+HOH\rightarrow CH_3CHO}. $$

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Ароматичні вуглеводні. Бензен.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічної формули бензену.

Молекулярна формула бензену \(\mathrm{C_6H_6}\).

Відповідь: Г.

ТЕМА: Органічні речовини. Природні джерела вуглеводнів. Нафта.

Завдання скеровано на перевірку знання складу нафти.

Нафта – багатокомпонентна суміш. Головним складником нафти є вуглеводні – бінарні сполуки Карбону з Гідрогеном.

Відповідь: B.

ТЕМА: Органічні речовини. Генетичні зв’язки між класами органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати реагенти й продукти реакцій за участі органічних речовин.

Схемі реакцій, наведеній у завданні, відповідають такі перетворення:

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Властивості альдегідів.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічних властивостей альдегідів.

Альдегіди можна частково окиснити до карбонових кислот:

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічні речовини. Естери.

Завдання скеровано на перевірку знання способу добування естерів.

У завданні наведено структурну формулу метилметаноату – продукту реакції між метанолом й етановою кислотою (рис. 1).

Рис. 1. Утворення метилетаноату (3) з етанової кислоти (1) i метанолу (2) внаслідок реакції естерифікації

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Вуглеводи. Крохмаль.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати крохмаль за допомогою якісної реакції.

Реактивом на крохмаль є водно-спиртовий розчин йоду. Характерною ознакою реакції є синє забарвлення, якого набуває крохмаль.

Тож хліб, на який нанесли кілька крапель водно-спиртового розчину йоду, має набути синього кольору.

Відповідь: В.

ТЕМА: Органічні речовини. Нітрогеновмісні органічні сполуки. Амінокислоти.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати амінокислоти.

У молекулі речовини, формулу якої наведено, є аміно- і карбоксильна групи. Головний ланцюг містить два атоми Карбону. Це – аміноетанова кислота.

Відповідь: A.

ТЕМА: Органічні речовини. Високомолекулярні органічні сполуки.

Завдання скеровано на перевірку знання хімічного складу тефлону й уміння визначати структурну ланку цього полімеру.

Тефлон – полімер 1,1,2,2-тетрафлуороетену: $$ n\mathrm{CF_2=CF_2}\rightarrow [\ \underbrace{\mathrm{-CF_2-CF_2-}}_{\text{структурна ланка}}\ ]_n $$

Відповідь: Б.

ТЕМА: Органічні речовини. Генетичні зв’язки між органічними й неорганічними речовинами.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між органічними й неорганічними речовинами.

Органічним продуктом реакції між двома неорганічними речовинами – кальцій етинідом і водою – є етин: $$ \mathrm{CaC_2+2H_2O\rightarrow Ca(OH)_2+\underbrace{C_2H_2}_{\text{етин}}\uparrow} $$

Відповідь: A.

ТЕМА: Загальна хімія. Типи хімічних реакцій.

Завдання скеровано на перевірку вміння розпізнавати хімічні реакції різних типів.

У реакцію (1) вступають дві складні речовини, унаслідок реакції утворюється одна складна речовина. Це реакція сполучення (Д).

У реакцію (2) вступають одна проста й одна складна речовина, унаслідок реакції утворюються одна проста речовина й одна складна. Це реакція заміщення (Г).

У реакцію (3) вступають дві складні речовини, унаслідок реакції утворюються дві складні речовини. Це реакція обміну (Б).

У реакцію (4) вступає одна складна речовина. Унаслідок реакції утворюються дві складні речовини й одна проста. Це реакція розкладання (В).

Відповідь: 1Д, 2Г, 3Б, 4В.

ТЕМА: Загальна хімія. Неорганічні речовини. Зовнішні ефекти реакцій за участі неорганічних речовин.

Завдання скеровано на перевірку знання властивостей неорганічних речовин, зовнішніх ефектів реакцій за їхньої участі.

1 Одним із продуктів реакції міді з концентрованою нітратною кислотою є бурий газ (В) – нітроген(IV) оксид.

2 Одним із продуктів реакції купрум(ІІ) сульфату з натрій гідроксидом є блакитний осад (А) – купрум(IІ) гідроксид.

3 Одним із продуктів реакції ферум(ІІ) карбонату з хлоридною кислотою є безбарвний газ (Г) – карбон(IV) оксид.

4 Бурий осад ферум(ІІІ) гідроксиду під дією сульфатної кислоти розчиняється (Д).

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Д.

ТЕМА: Неорганічні речовини. Генетичні зв’язки між класами неорганічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі неорганічних речовин.

1 Продуктами реакції між кальцій карбонатом, карбон(IV) оксидом і водою є кальцій гідрогенкарбонат (В): $$ \mathrm{CaCO_3+CO_2+H_2O=Ca(HCO_3)_2}. $$

2 Продуктами реакції кальцій гідрогенкарбонату з кальцій гідроксидом є кальцій карбонат і вода (Д):

3 Продуктами реакції нітроген(IV) оксиду з водою і киснем є нітратна кислота (Б): $$ \mathrm{4NO_2+2H_2O+O_2=4HNO_3}. $$

4 Продуктами реакції нітроген(IV) оксиду з водою є нітратна й нітритна кислоти (А): $$ \mathrm{2NO_2+H_2O=HNO_2+HNO_3}. $$

Відповідь: 1В, 2Д, 3Б, 4А.

ТЕМА: Загальна хімія. Електролітична дисоціація неорганічних сполук різних класів.

Завдання скеровано на перевірку вміння прогнозувати продукти реакцій за участі неорганічних речовин.

1 Кисла сіль дисоціює на катіони металічного елемента, катіони Гідрогену й аніони кислотного залишку (В).

2 Одноосновна кислота дисоціює на катіони Гідрогену й однозарядні аніони кислотного залишку (А).

3 Основа дисоціює на катіони металічного елемента й гідроксид-аніони (Г).

4 Багатоосновна кислота дисоціює на катіони Гідрогену й аніони кислотного залишку, заряд яких менше від –1 і становить –2, –3 тощо (Б).

Відповідь: 1В, 2А, 3Г, 4Б.

ТЕМА: Органічна хімія. Номенклатура органічних сполук різних класів.

Завдання скеровано на перевірку вміння називати органічні речовини різних класів за систематичною номенклатурою.

Назви речовин, формули яких наведено, такі:

1 Метанол (Г).

2 Метаналь (Б).

3 Декан (А).

4 Проп-1-ен (Д).

Відповідь: 1Г, 2Б, 3А, 4Д.

ТЕМА: Органічна хімія. Нітрогеновмісні сполуки. Аміни.

Завдання скеровано на перевірку вміння розрізняти аміни первинної, вторинної, третинної будови, насичені, ароматичні тощо.

Один алкільний замісник є в молекулі речовини В, це первинний насичений амін (1).

Два алкільні замісники є в молекулі речовини А, це вторинний насичений амін (2).

Один ароматичний замісник феніл є в молекулі аміну Б, це первинний ароматичний амін (3).

Два таких ароматичні замісники є в молекулі аміну Г, це вторинний ароматичний амін (4).

Амін Д – третинний насичений.

Відповідь: 1В, 2А, 3Б, 4Г.

ТЕМА: Неорганічна хімія. Нітратна кислота.

Завдання скеровано на перевірку знання промислового способу добування нітратної кислоти.

Послідовність реакцій добування нітратної кислоти з азоту така:

1 \(\mathrm{N_2+3H_2=2NH_3}\) (B).

2 \(\mathrm{4NH_3+5O_2=4NO+6H_2O}\) (A).

3 \(\mathrm{2NO+O_2=2NO_2}\) (Б).

4 \(\mathrm{4NO_2+O_2+2H_2O=4HNO_3}\) (Г).

Відповідь: 1В, 2А, 3Б, 4Г.

ТЕМА: Органічна хімія. Генетичні зв’язки між класами органічних сполук.

Завдання скеровано на перевірку вміння встановлювати генетичні зв’язки між органічними сполуками різних класів.

Послідовність реакцій перетворення етанолу на естер така:

Відповідь: 1В, 2А, 3Б, 4Г.

ТЕМА: Обчислення в хімії.

Завдання скеровано на перевірку вміння перетворювати схеми окисно-відновних реакцій на хімічні рівняння методом електронного балансу.

Сума коефіцієнтів – \(8\).

Відповідь: 8.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення кількості речовини за її масою.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати кількість речовини за її масою.

Дано:
\(m(\mathrm{H_2O})=1,8\ \text{кг}\)
\(M(\mathrm{H_2O})=18\ \text{кг/кмоль}\)

Знайти:
\(n(\mathrm{H_2O})\ -\ ?\)

Відповідь: 100.

ТЕМА: Загальна хімія. Періодична система хімічних елементів. Характеристика хімічного елемента за його місцем у періодичній системі.

Завдання скеровано на перевірку вміння характеризувати хімічний елемент за його місцем у періодичній системі.

Елемент № 25 – Манган – міститься в VII Б групі періодичної системи. Формула його вищого оксиду \(\mathrm{Mn_2O_7}\). Сума індексів у його формулі становить 9.

Відповідь: 9.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення за хімічним рівнянням маси продукту реакції за відомими масами реагентів, один із яких узято в надлишку.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу складника розчину за його масовою часткою.

Дано:
\(m(\mathrm{Al})=5,4\ \text{г}\)
\(m(\mathrm{S})=16\ \text{г}\)
\(M(\mathrm{Al})=27\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{S})=32\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{Al_2S})=150\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(m(\mathrm{Al_2S_3})\ -\ ?\)

З алюмінієм кількістю речовини 0,2 моль прореагує сірка кількістю речовини 0,3 моль. Тобто сірка в надлишку, бо для реакції її було взято кількістю речовини 0,5 моль. Відповідно утвориться алюміній сульфід кількістю речовини 0,1 моль.

Відповідь: 15.

ТЕМА: Загальна хімія. Ступінь електролітичної дисоціації.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати ступінь дисоціації електроліту.

Ступінь дисоціації дорівнює відношенню кількості молекул електроліту, які розпалися на йони, до загальної кількості його молекул: \begin{gather*} \mathbf{\alpha}=\frac{N_{\text{дис.}}}{N_{\text{заг.}}}\\[6pt] \mathbf{\alpha}=30: 250\\[6pt] \mathbf{\alpha}=0,12\ (12\ \text{%}) \end{gather*}

Відповідь: 12.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення маси продукту реакції за відомою масою реагенту.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу продукту реакції за відомою масою реагенту.

Дано:
\(m(\mathrm{S})=16\ \text{кг}\)
\(M(\mathrm{S})=32\ \text{кг/кмоль}\)
\(M(\mathrm{H_2SO_4})=98\ \text{кг/кмоль}\)

Знайти:
\(m(\mathrm{H_2SO_4})\ -\ ?\)

Відповідь: 49.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Визначення масової частки реагенту в суміші за відомим об’ємом газуватого продукту реакції.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масову частку реагенту в суміші за відомим об’ємом газуватого продукту реакції.

Дано:
\(m(\mathrm{Mg})+m(\mathrm{Cu})=20\ \text{г}\)
\(V(\mathrm{H_2})=11,2\ \text{л}\)
\(V_m(\mathrm{H_2})=22,4\ \text{л/моль}\)
\(M(\mathrm{Mg})=24\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(w(\mathrm{Cu})\ -\ ?\)

Відповідь: 40.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Визначення масової частки розчиненої речовини.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масову частку розчиненої речовини за її масою і масою води.

Дано:
\(m(\mathrm{H_2O})=45\ \text{г}\)
\(m(\mathrm{HNO_3})=5\ \text{г}\)

Знайти:
\(w(\mathrm{HNO_3})\ -\ ?\)

Відповідь: 10.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення маси реагенту за відомою масою і відносним виходом продукту реакції.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу реагенту за відомою масою і відносним виходом продукту реакції.

Дано:
\(m_{\text{практ.}}(\mathrm{CH_3COOC_2H_5})=176\ \text{г}\)
\(\mathbf{\eta}(\mathrm{CH_3COOC_2H_5})=0,92\)
\(M(\mathrm{CH_3COOC_2H_5})=88\ \text{г/моль}\)
\(M(\mathrm{C_2H_5OH})=46\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\(m(\mathrm{C_2H_5OH})\ -\ ?\)

Відповідь: 100.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Обчислення об’єму газуватого реагенту за відомим об’ємом іншого газуватого реагенту.

Завдання скеровано на перевірку вміння обчислювати масу реагенту за відомою масою і відносним виходом продукту реакції.

Дано:
\(V(\mathrm{C_3H_8})=6\ \text{л}\)

Знайти:
\(V(\mathrm{O_2})\ -\ ?\)

Відповідь: 27.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Розв’язування комбінованих задач.

Завдання скеровано на перевірку вміння розв’язувати комбіновані задачі.

Дано:
\(n_1(\text{жир})=1\ \text{моль}\)
\(n_2(\text{жир})=2\ \text{моль}\)
\(V(\mathrm{H_2})=4,48\ \text{л}\)

Знайти:
\(n(\mathrm{C_{17}H_{33}COOH})\ -\ ?\)

Унаслідок гідрування залишки ненасиченої олеїнової кислоти в молекулі жиру перетворюються на залишки насиченої стеаринової. Кислотний залишок олеїнової кислоти приєднує молекулу водню. Тобто на гідрування залишків кількістю речовини 1 моль буде витрачено водень кількістю речовини 1 моль або об’ємом 22,4 л (н. у.). Тобто якщо на гідрування жиру кількістю речовини 0,1 моль витрачено водень об’ємом 4,48 л (н. у.), то в молекулі жиру два залишки олеїнової кислоти. Відповідно із жиру кількістю речовини 2 моль можна добути олеїнову кислоту кількістю речовини 4 моль.

Відповідь: 4.

ТЕМА: Обчислення в хімії. Виведення молекулярної формули речовини за даними щодо продуктів його згоряння і відносною густиною його пари за іншим газом.

Завдання скеровано на перевірку вміння виводити формулу вуглеводню за даними щодо продуктів його згоряння і відносною густиною його пари за іншим газом.

Дано:
\(D_{\mathrm{H_2}}(\mathrm{C}_x\mathrm{H}_y)=15\)
\(V(\mathrm{CO_2})=4,48\ \text{л}\)
\(n(\mathrm{H_2O})=5,4\ \text{г}\)
\(V_m(\mathrm{CO_2})=22,4\ \text{л/моль}\)
\(M(\mathrm{H_2O})=18\ \text{г/моль}\)

Знайти:
\((x+y)\ -\ ?\)

Відповідь: 8.